(小学教育)2020年四年级品德与社会上册第二单元我爱我家2怎样面对困难教学设计3未来版

2020年四年级品德与社会上册第二单元我爱我家2怎样面对困难教
学设计3未来版
教学目标：
知识与技能：知道在生活和学习中，谁都会遇到困难，了解文中人物克服困难的故事，从中受到启发。

过程与方法：具有面对困难的勇气和信心，学习克服困难的合适做法，体验到克服困难获得成功的快乐。

情感态度和目标：让学生明白面对困难前进和退缩的不同结果，树立“困难面前不低头”的信心。

教学重点：
知道怎样面对困难，掌握一些克服困难的方法。

教学难点：在生活和学习中做到“困难面前不低头”，能主动去克服困难，通往直前。

教学方法：情境教学法
教学时间：1课时
教学过程：
一、谈话导入，板书课题。

在生活和学习中，谁都会遇到困难。

在困难面前，有的人努力克服，一往无前；有的人却被困难吓倒，停止了自己前进的脚步。

当我们遇到困难时，到底该怎样面对呢？今天我们就来学习《怎样面对困难》，板书课题。

二、联系实际，提高认识。

1、出示课件“大嘴青蛙”的提示语：你在生活和学习中，遇到过哪些困难？在困难面前，你是怎样表现的？
2、学生畅所欲言，实话实说。

3、了解课文中的同学，遇到了什么困难。

4、讨论：设想一下，当他们面对困难时，照那样下去，他们以后会怎么样？
5、学生交流发言。

6、小结：
当我们面对困难时，如果没有克服困难的信心，缺少坚持不懈的精神，这样就不会克服困难。

三、名人名言引导。

1、古今中外，凡有成就的人，并不是一帆风顺的。

他们克服了人生种种困难之后，才取得辉煌的成功。

你能跟大家介绍这方面的事例吗？
2、学生个人汇报与小组结合交流故事。

3、联系生活，谈谈在我们的身边遇到困难不低头、不服输的好同学、好榜样。

4、学习儿歌：困难像弹簧，看你强不强。

你强它就弱，你弱它就强。

5、学生说名言，教师补充展示。

四、案例分析，感悟方法。

1、读课文中的故事，了解冯瑶和李子萌同学遇到了什么困难，他们又是怎样战胜困难的？你从中有什么感受？
2、出示课件，结合课件内容学生交流。

3、想象：在克服困难的过程中，除了故事中讲的困难外，他们还可能遇到什么样的其他困难，他们还可能怎样做？他们又有什么样的收获？
4、小组讨论：你对他们的做法，有什么看法？
5、小结：
从交流讨论中，我们知道，在生活和学习中，遇到困难是经常的事，关键看我们怎么样面对困难。

如果你退缩了，你就成了困难的阶下囚；如果你能勇敢地挑战困难，困难就成了你的手下败将，就能体验到克服困难获得成功的快乐。

6、播放音乐《阳光总在风雨后》，让学生体验成功的喜悦。

五、对比辨析，提高认识。

1、学生独立辨析，教师巡视指导。

2、学生交流。

六、总结
人的一生难免磕磕碰碰，风风雨雨，不要犹豫，要坚定信心，勇敢坚持，知难而上，刻苦努力，成功就在不远的地方等着你。

七、作业
面对自己的困难，你怎样去克服？
小学教育资料
好好学习，天天向上！
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