最新2021-2022部编人教版语文六年级下册《古诗词诵读第6课 泊船瓜洲》优质课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察、善于思考的能力。
2、认识200个字,会写300个字。累计认识2000个字,会写1300个字。
3、会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。
4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、多渠道多角度提高学生习作的兴趣,提高学生习作的能力;
3、让学生养成良好的钢笔书写的习惯。
17
板书设计
泊船瓜洲
一水间 数重山
靠家近,无法还
春风又绿江南岸
明月何时照我还
思乡之情
感谢观看
二、教学目标:
1、在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱
祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大,激发学生民族自豪感;学习革命、科学家的优秀品质;受到
三、教学重难点:
教学重点:
1、提高学生主动识字的兴趣,逐步培养学生独立识字的能力。
2、加强写字教学的指导,指导学生练好钢笔字。
3、培养学生自读自悟的能力。
4、学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用
教学难点:1、培养学生抓住重点与难来自理解课文内容和表达情感的能力;
10、初步培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。
11、继续练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。
12、讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。
13、结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。
句意:春风又吹绿了长江南岸,明月 什么时候才能够照着我回家呢?
新知讲解
指导朗读
“明月何时照我还” 要读出感慨之意。
泊船瓜洲 宋 王安石 京口/瓜洲/一水间, 钟山/只隔/数重山。 春风/又绿/江南岸, 明月/何时/照我还?
新知讲解
赏诗歌
本诗从字面上看,流露出对故乡的怀念之情,大有 急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望。其实,字里行间 也寄寓着作者重返政治舞台推行新政的强烈欲望。这首 诗不仅借景抒情,寓情于景,而且叙事也富有情致,境 界开阔,格调清新。
5、继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6、学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。
8、开始学习略读,粗知文章大意。
9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)。练习复述课文。
这首诗以《泊船瓜洲》为题,点明了诗人的立足点。
新知讲解
明诗意
读一读
1.自由读诗,结合注释说说 诗句的含义。
2.理解诗句的含义。
新知讲解
注释:
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。 [京口]在今江苏镇江, 位于长江南岸。 第一句写望中之景,诗人站在瓜洲渡口放眼南望,看到了南边岸上的 “京口”与“瓜洲”这么近,中间隔一条江水。第二句以依恋的心情写诗 人对钟山的回望。“只隔”两字极言钟山之近,但被“数重山”挡住了。
主题概括
这首诗写的是诗人停船在瓜洲之后,望着仅仅一 江之隔的京口,想到离京口并不很远的钟山,表达了 诗人浓浓的 思乡之情 。
拓展延伸
悟写法
这首诗运用了借景抒情的写法。诗人泊船在瓜洲岸 边,遥望仅一江之隔的京口,想到离京口并不很远的钟 山,看到江岸美丽的春色,勾起了对家乡钟山的无限思 念之情。由景到情,融情于景,情景交融,把自己的思 乡之情描绘得淋漓尽致。
句意:京口和瓜洲不过一水之遥,钟山也只隔着 几重青山。
新知讲解
春风又绿江南岸,明月何时照我还?
第三句描绘了江岸美丽的春色,寄托了诗人浩荡的情思。一个“绿” 字不仅写出春日具有代表性的色彩,更写出了春风吹过草木,送来一片 生机的动态变化,甚至令人感到春风都带有了人的情感,极富表现力。 第四句用疑问的语气表达了诗人对钟山的依恋之情。此句从时间上说, 已是夜晚。诗人回望隔岸的景物,虽然消失在朦胧的月色之中,但对钟 山的依恋却愈益加深。
部编人教版语文六年级下册
古诗词诵读
泊船瓜洲
部编版语文 六年级下册
新知导入
泊船瓜洲
新知讲解 第六课时
泊船瓜洲
“露从今夜白,月是故乡明。”古往今来远离故土的 游子总会思念魂牵梦绕的家乡。他们往往把这种浓浓的思 乡之情融入一首首短小精悍的古诗中,需要我们细细去品 味。今天我们一起学习王安石的《泊船瓜洲》看看他是怎 样表达自己的情感的?
新知讲解
泊船瓜洲 宋 王安石 京口/瓜洲/一水间, 钟山/只隔/数重山。 春风/又绿/江南岸, 明月/何时/照我还?
自由读古诗,读准 字音,读好节奏。
新知讲解
知诗人
王安石(1021—1086)北宋政治家、文学家、
思想家。字介甫,号半山。抚州临川(今江西抚 州)人。散文雄健峭拔,为“唐宋八大家”之一。 诗歌遒劲清新。词虽不多而风格高峻。其代表 作有《泊船瓜洲》《伤仲永》《书湖阴先生壁》 《元日》《登飞来峰》等。
新知讲解
写作背景
宋神宗熙宁二年(1069),王安石被任命为参知政事 (相当于副宰相)。次年他被任命为同平章事(宰相),开始 推行变法。由于反对势力的攻击,他几次被迫辞去宰相的 职务。这首诗写于熙宁八年(1075)二月,正是王安石第二 次拜相进京之时。
新知讲解
解诗题
泊船瓜洲
停船。指停泊靠岸。 在今江苏扬州一带, 位于长江北岸。