大班语言优秀教案《失落的一角》

大班语言优秀教案《失落的一角》
1. 教案背景
《失落的一角》是一篇适合大班语言教学的故事。

通过讲述一个小象与朋友之
间的友谊故事，引导幼儿体验友谊的重要性，培养他们的情感认知和语言表达能力。

2. 教学目标
•培养幼儿情感认知能力，通过故事引导幼儿体验友谊的重要性。

•提高幼儿的语言表达能力，让他们能够有效地表达自己的想法和感受。

•培养幼儿的观察力和判断力，让他们从故事中学会发现和解决问题。

3. 教学准备
•《失落的一角》故事图片。

•幼儿的座位和环境布置。

4. 教学步骤
步骤一：导入教学（5分钟）
•老师出示《失落的一角》故事图片，与幼儿一起观察并引发讨论：“大家看看这是什么故事呢？”
•继续引导幼儿思考：“我们有没有遇到过类似的情况呢？”
步骤二：讲述故事（15分钟）
•老师讲述《失落的一角》故事。

故事内容包括小象因为一角失落而感到困扰，但最后通过朋友们的帮助，小象重新找回了失落的一角，并体验到了友谊的力量。

•在讲述故事的过程中，适当使用肢体语言、声音变化等手段，吸引幼儿的注意力。

步骤三：问题引导（10分钟）
•老师提出问题引导幼儿思考和讨论，例如：“小象为什么会感到困扰？”、“朋友们是怎么帮助小象的？”等等。

•鼓励幼儿积极参与讨论，发表自己的观点和想法。

步骤四：情感体验（15分钟）
•老师组织活动让幼儿进行情感体验，例如：让幼儿分组，一方面扮演小象，另一方面扮演朋友，通过角色扮演的方式感受友谊的力量。

•引导幼儿表达他们的感受和体会，例如：“你们觉得朋友们是怎么帮助小象的呢？你们如果是小象，你们会怎么做呢？”
步骤五：语言表达（20分钟）
•老师组织活动让幼儿进行语言表达，例如：让幼儿用自己的话复述《失落的一角》的故事。

•鼓励幼儿自由发挥，用自己的语言和方式表达自己的想法和感受。

5. 总结
通过本节课的教学，幼儿能够感受到友谊的重要性，并通过讨论和表达的方式，培养了他们的情感认知和语言表达能力。

同时，通过角色扮演和问题引导，让幼儿从故事中学会了发现和解决问题的能力，提高了他们的观察力和判断力。

这将对幼儿的全面发展起到积极的促进作用。