吹管口风琴课程教案第十四课

吹管口风琴课程教案第十四课
一、教学内容
本节课选自《吹管口风琴基础教程》第十四章，主要内容包括：吹管口风琴的音阶指法、简单的旋律演奏、以及吹管口风琴的日常保养。

详细内容如下：
1. 吹管口风琴的音阶指法：复习C大调音阶，学习G大调音阶；
2. 简单的旋律演奏：练习《小星星》、《两只老虎》等儿歌；
3. 吹管口风琴的日常保养：介绍吹管口风琴的清洁与维护方法。

二、教学目标
1. 让学生掌握G大调音阶的指法；
2. 学生能够独立演奏简单的旋律；
三、教学难点与重点
1. 教学难点：G大调音阶的指法；
2. 教学重点：简单旋律的演奏技巧及吹管口风琴的日常保养。

四、教具与学具准备
1. 教具：吹管口风琴、钢琴、音乐课本；
2. 学具：吹管口风琴、乐谱、笔、纸。

五、教学过程
1. 导入：通过播放《小星星》歌曲，引导学生感受吹管口风琴的音色；
2. 复习：带领学生复习C大调音阶，巩固音阶指法；
3. 新课：介绍G大调音阶，讲解指法，并进行示范；
4. 实践：学生跟随教师练习G大调音阶，互相交流指法心得；
5. 演奏：学习《小星星》、《两只老虎》等简单旋律，并进行分
组练习；
6. 保养：讲解吹管口风琴的清洁与维护方法，并现场演示；
8. 课堂小结：布置作业，提醒学生课后练习。

六、板书设计
1. G大调音阶指法；
2. 简单旋律：《小星星》、《两只老虎》；
3. 吹管口风琴保养方法。

七、作业设计
1. 作业题目：练习G大调音阶，演奏《小星星》、《两只老虎》；
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对问题进行课后辅导；
2. 拓展延伸：鼓励学生课后自学其他简单旋律，提高演奏水平。

重点和难点解析：
1. G大调音阶的指法；
2. 简单旋律的演奏技巧；
3. 吹管口风琴的日常保养。

一、G大调音阶的指法
1. 右手拇指负责吹气，食指、中指、无名指、小指分别对应Do、Re、Mi、Fa四个音；
2. 左手食指、中指、无名指、小指分别对应So、La、Si、Do四
个音；
3. 在吹奏过程中，要注意手指的灵活运用，尤其是无名指和小指，避免因紧张而导致音准偏差；
4. 练习时，可以分阶段进行：先熟悉每个音的位置，再逐渐提高速度，达到流畅演奏。

二、简单旋律的演奏技巧
1. 吹奏时，要保持气息稳定，避免忽强忽弱；
2. 注意音符的时值，掌握节奏感；
3. 指法要准确，避免出现错音；
4. 演奏过程中，可以适当加入表情，使旋律更加生动；
三、吹管口风琴的日常保养
1. 清洁：使用干净的布料擦拭吹管口风琴的表面，避免使用含有化学成分的清洁剂；
2. 检查：定期检查吹管口风琴的按键、吹嘴等部件，确保无损坏或松动；
3. 存储：吹管口风琴应放置在干燥、通风的地方，避免阳光直射和潮湿环境；
4. 防潮：在潮湿天气，可使用防潮箱或干燥剂保持吹管口风琴的干燥；
5. 演奏前：在演奏前，吹管口风琴应保持室温，避免因温差导致音准偏差；
6. 专业维护：定期请专业人士进行维护，确保吹管口风琴的音质和性能。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解时，注意语速适中，确保学生能够听清楚；
2. 语调要有起伏，突出重点内容，吸引学生注意力；
3. 表情丰富，配合手势，增强语言表达效果。

二、时间分配
1. 导入环节：5分钟，通过播放歌曲引起学生兴趣；
2. 复习环节：5分钟，快速回顾C大调音阶；
3. 新课环节：20分钟，详细讲解G大调音阶指法和简单旋律演奏；
4. 实践环节：10分钟，学生跟随老师练习；
5. 保养环节：5分钟，讲解吹管口风琴日常保养方法；
三、课堂提问
1. 提问时，注意面向全体学生，给予每个人回答的机会；
2. 鼓励学生主动提问，培养思考能力；
3. 对学生的回答给予及时反馈，鼓励正确答案，纠正错误答案。

四、情景导入
1. 播放学生熟悉的歌曲《小星星》，让学生感受吹管口风琴的音色；
2. 引导学生分享对吹管口风琴的认识，激发学习兴趣；
3. 结合生活实际，说明学习吹管口风琴的好处。

教案反思：
1. 关注学生个体差异，针对不同学生的学习进度进行针对性指导；
2. 在实践环节，增加学生互相交流的机会，培养合作精神；
3. 注意课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的环境中学习；
4. 课后及时反思教学效果，针对问题进行改进；
5. 注重作业布置与反馈，了解学生的学习情况，提高教学质量。