幼儿园大班语言优质课教案《小水滴旅行记》含反思

幼儿园大班语言优质课教案《小水滴旅行记》含反思
一、教学目标
1.学生能够听懂、理解故事中的内容，并表述重点。

2.能够运用自己的语言表达技能，用简短的语言回答问题，并简单复述故事。

3.通过参与学习，增强学生对语言学习的积极性和热情，培养其对阅读的兴趣。

4.培养学生的观察力、想象力、创新力和团队合作精神。

二、教学内容
“小水滴旅行记”
三、教学重点
1.学生能够理解故事主要情节并回答相关问题。

2.完成听取故事和复述故事的任务。

四、教学难点
1.学生能够自由思考，用自己的语言描述故事中的场景、情节和人物形象等内容。

2.学生能够将复述的故事语言更加准确、生动、形象、富有感情。

五、教学交流
1.教师提前阅读故事，准备故事、相关问题和游戏等。

2.在教学活动中，鼓励学生提问，教师能够引导和解答问题。

六、教学过程
1. 故事听说
1.由老师讲述故事，并跟着故事的情节配合表演。

2.教师组织学生听故事，关注故事的主题和情节等。

2. 故事复述
1.学生复述故事的主要情节及重点内容。

2.找到故事的结尾并问一些问题，如“你喜欢这个故事的结局吗？为什么？”
3. 教学活动
1.学生参与教学活动，编写故事角色名，设计和画出故事中的场景和情节，并表演故事。

2.学生与组员合作，共同设计和画出新的故事情节，可以进行讲述演绎等。

4. 反思教学
1.分享教师对教学过程的感受和体会，让学生也分享一下自己对教学的感受。

2.让学生自我评价，看看是否达到了教学目标，并提出改进建议。

七、教学评价
1.学生的复述水平、问题回答能力和想象力等方面的表现。

2.学生作业的质量和组内合作情况等。

3.教师对教学的评价和学生对教学的评价。

八、教学反思
本轮语言课教学中，学生们很有兴趣地听取了故事，并且积极参与各种教学活动。

教师在教学过程中应该更多鼓励学生自由思考和创新性表达，这样能够更好的提高学生的语言能力和素养。

同时，教师也应该更多的体现评价和反思环节，让学生认识到自己的缺点并改进，提高学生的自我意识和自我服务能力，更好地为学生的全面发展服务。