四年级语文上册修辞手法专项考点练习

四年级语文上册修辞手法专项考点练习1. 下面的句子运用了什么修辞手法？选出正确答案填在括号里。

比喻拟人夸张
①欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

______
②西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

______
③大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

______
④凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

______
2. 按要求写句子。

（1）我把车开到和父亲约好的地方。

（改为"被”字句）
（2）水花飞溅,如飞珠滾玉一般。

（仿写比喻句）
（3）我的心头第一次感到被一种内疚深深地刺痛了。

（用加下划线字写一句话）
（4）颐和园是皇家园林。

（把句子写生动、具休）
（5）往后，人们和了这些绳结，就回忆起以前经历的许多往事。

（修改病句）3. 按要求写句子
（1）把下面的句子改成“把”字句和“被”字句。

这几本课外书，同学们已经看了几遍了。

“把”字句：“被”字句：
（2）扩句。

张家界的景色给我留下印象。

（3）给下面的句子加上不同的标点，表达不同的意思。

藏龙山上的五彩池像传说中的瑶池
（4）一颗颗星星很亮。

改成比喻句：
（5）一阵风吹过，荷叶在摇摆。

改成拟人句：
4. 读读想想。

①我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。

这一句中把______比作______。

②池水清清的，像一面镜子。

这一句中把______比作______。

5. 选择修辞手法填在句子后面的横线上，填序号。

①反问②拟人③比喻④夸张
1.鸟儿在枝头上唱着欢快的歌儿。

______
2.红红的番茄，一只只挂在棚架上，好像一盏盏彩灯。

______
3.人类怎能违反大自然的规律呢？______
4.会场拥挤得连根针也插不下。

______
6. 照样子写句子。

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

句子运用的修辞手法是______，仿照例句，以“萤火虫”为描写对象写一个句子。

______。

7. 写出下列句子使用的修辞手法。

①它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

______
②我摸它，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

______
③它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。

______
8. 按要求写句子。

（1）父亲把贫瘠的黄土坡开辟成了绿油油的菜园。

（改为“被字句”）
（2）一截小瓜苗从砖缝中长出来。

（改为“拟人句”）
（3）蝙蝠到处乱撞。

（扩句,至少扩两处）
9. “山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。

”这句话中运用的说明方法是（）
A .举例子
B .打比方
C .分类别
D .作比较
10. 按要求改写句子。

①布谷鸟“布谷、布谷”赚叫着。

（改写成拟人句）
②秋天，高粱熟了，稻子也熟了。

（改写成拟人句）
③昆明湖的潮水很平静。

（改写成比喻句）
④公路弯弯曲曲伸向远方。

（改写成比喻句）
⑤这是最佳路径。

（改为反问句）
⑥你不会因为一次失败而放弃努力。

（改为反问句）
11. 与“小溪唱着欢乐的歌向前奔跑。

”这句修辞方法相同的一句是（）
A .桥下有河，亭中有井，路边有溪。

B .海燕像黑色的闪电，在大海上飞翔。

C .颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来。

D .嫩生生的荠菜，在微风中挥动它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。

12. 课文的语言真有趣。

读下面的句子，再仿写。

（1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

雨点儿______。

（2）雨一来，他们便放假了。

春风一吹，______。

白雪一落，______。

13. 请根据下面的语境，写出张琳的转述语。

要求简明、连贯、得体。

（不超过45个字）
李蓉是班上的语文课代表，因病住院，她的同桌好友张琳星期天到医院看她。

李蓉请张琳把自己写的作文转交给教语文的吴老师，并让张琳代自己向吴老师表示迟交作文的歉意，希望等吴老师批改完再由张琳后天来时带给她。

第二天，张琳把李蓉的作文交给吴老师时，对吴老师说：“______。

”
14. 先观察例句中划线的字词,再照样子,各写一个句子。

（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。

（2）不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。

（3）祖国的千山万水是那么多姿多彩:那奔流不息的江河,那直插蓝天的雪峰,______……是江山如画!
15. 按要求写句子。

（1）我回头看榕树。

（扩句）
（2）学习写字不懂窍门怎么能行呢?（改为陈述句）
（3）我听了之后，脸很红，赶紧低下头。

（改为比喻句）
（4）河里的鱼真多，多得______。

（补充完整）
（5）电脑走进了千家万户，已经不算什么新鲜事物了。

（改为反问句）
（6）他出了很多汗，衣服都湿了。

（改为夸张句）
（7）那良辰美景，怎么不叫人陶醉呢?（改为感叹句）
（8）鲸将许多小鱼和小虾连同海水一齐吸进嘴里。

（改为“把”字句和“被”字句）
16. 按要求写句子。

（1）成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。

（缩句）
（2）他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？（改为陈述句）（3）跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。

（仿写排比句）（4）仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。

（改变语序，保持句意不变）
17. 按要求写句子。

①我送稿子给总理审阅。

我亲眼看见了总理一夜的工作。

（用恰当的关联词把这两句话合成一句话）
②一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们的心上。

（缩句）
③他的家乡是一个小镇。

（改成夸张句）
④他非常着急。

（改成比喻句）
⑤这篇文章的内容和形式都很丰富。

（修改病句）
18. 按要求改写句子。

（1）校园里种了月季、白杨、梧桐、松柏等树木。

（修改病句）
（2）蝴蝶在花园里飞来飞去。

（改写成拟人句）
19. 下列句子分别用了哪些修辞手法？
①日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

______
②漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

______
③高高的麦垛堆上天，凑上太阳吸袋烟。

______
④桂林的山水怎能不叫人迷恋？______
20. 仿照例子，用相同的修辞手法仿写句子。

①池塘里的荷叶在微风中跳起了舞。

②春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水。

吹鼓了杏树的花苞。

③自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！
④碧绿的草原像一条绿色的丝带。

⑤教室很安静，连一根针掉在地上的声音都能听得到。

21. 指出下列句子运用了何种修辞手法，写在句后横线上。

比喻拟人反问
①阳光从脚尖悄悄地爬上膝盖。

______
②孩子像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。

______
③垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。

______
④蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？______
22. 句子训练。

①改为拟人句：小夜莺在枝头上叫着。

②改为反问句：雨来真勇敢。

③修改病句：下课了，同学们争先恐后地有秩序地走出教室。

④改为比喻句：漓江的水很绿。

23. 写出下列句子的修辞子法。

①那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌蔬舞，那流水人家……______
②我听了以后，脸就像煮熟的虾一样红，赶紧低下头来。

______
③石油工人一声吼，地球也要抖三抖。

______
24. 判断对错。

（1）"他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动。

"句中运用了动作描写。

（2）“形态万千”的意思是:有一千种或一万种形态、姿态。

（3）科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”，而“流线型”在水中受到的阻力是最小的。

25. 按要求写句子。

（1）牛郎把成群乱转的牛虻都赶跑了。

（改为“被”字句）
（2）哥哥嫂子既然这样对待它，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）
（3）姑娘一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。

（用横线词语写一句话）
26. “武松见大虫翻身回来，就双手抢起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来”这句话通过（）描写刻画人物形象。

A .动作
B .心理活动
C .神态
D .外貌
27. 按要求写句子。

①这支蜡烛是一个非常重要的东西。

（改为反问句）
②笑容像百合花一样纯洁。

（用划线词仿写比喻句）
③在“做一个合格的小学生”主题班会上，李华首先第一个发言。

（修改病句）
28. 判断下列语段所使用的表达方法，并体会其表达效果、随时在习作中运用（在学习第1-4组课文中我们领悟过借物抒情、叙事抒情、借物喻人、环境渲染等方法）。

①《白杨》：“白杨树从来就这么直。

哪儿需要它，他就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。

不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

”______
②《祖父的园子》：“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。

黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。

若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它……”______
③《桥》：“黎明的时候，雨突然大了。

像泼。

像倒。

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当……”______
④《再见了，亲人》：“大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。

您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。

八年来，您为我……”______
29. 按要求写句子。

（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

（照样子，写句子）
（2）微风吹来，荷花在晃动。

(改为拟人句)
（3）无论______，______ 总是______（将句子补充完整）
30. 阅读下文，回答问题。

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。

洞口像桥洞似的，很宽。

走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。

泉水靠着洞口的右边往外流。

这是外洞。

（1）联系上下文解释词语。

①拥挤：______。

②突兀森郁：______。

（2）用波浪线画出文中的比喻句。

（3）这段文字叙述的是______，文中画线的句子说明了______。