第七章第一节分析人类活动破坏生态环境的实例学案教案

第四单元第七章第一节分析人类活动破坏生态环境的实例
设计人：宁阳十中刘海洋
学习目标
1．利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析，举例说明人对生物圈多方面的阻碍。

2．认同人类活动对生物圈的阻碍，形成环境爱惜意识。

3．进一步把握调查和搜集资料等科学探讨的方式，养成良好的学习适应。

学习重点、难点
1．把握调查和搜集资料等科学探讨的方式。

2．认同人类活动对生物圈的阻碍，形成环境爱惜意识。

学习进程
一．情境引入：
1．在课堂上自由畅谈去过的风光区，抒发对祖国山河的酷爱之情。

2．将课外搜集到的有关环境污染的资料，在课堂上同其他同窗一起分享
，相互交流。

组内能够分工，每人交流一个方面，其他同窗给予补充。

二．自主探讨，合作交流
学习任务一：实例探讨，举例说明人对生物圈多方面的阻碍
1．讨论：学生以四人小组为单位，针对教科书中破坏环境的4幅插图实例“罪恶的偷伐”、“沙尘暴滔滔袭来”、“小鸟何辜”、“何日重现太湖美”，围绕书中提出的问题展开讨论和交流。

2．组间互动交流：学生交流探讨功效，并结合自己在研究进程中搜集的一些有关方面的资料，进行进一步分析探讨。

（明确：“人类只有一个地球。

集天地之灵气，采万物之精华，勇敢的人类从洪荒时期走到了文明的世纪。

人类的聪慧制造了经济的奇迹，无知与贪婪却留下了恐怖的恶果。

环境污染，生态恶化，地球发出了痛楚的呻吟。

善待万物，就象善待咱们的朋友；拯救地球，确实是拯救咱们的家园！人类渐渐从噩梦中觉醒：人与自然和谐相处、可持续进展是唯一的前途。

”）
学习任务二：认同人类活动对生物圈的阻碍，形成环境爱惜意识。

1．即兴演讲“爱泰山、爱泰安”：假设你是泰安市市长，你将采取什麽方法治理泰安？
（演讲中投影柔美的“思乡”曲下的泰安风貌片做背景，漂亮的泰山风光进一步激发了学生作为泰安人的自豪感，加倍爱我泰安，争做环保小卫士。

）
2．作为一个负责任的公民，咱们应该对自己提出如何的要求呢？
3．拓展反思：在咱们生活的周围有哪些破坏环境的实例，你以为应当如何改变这些现状？
4、阅读<<生物入侵及其危害>>，了解我国对待生物入侵问题的政策和方法。

三．系统小结：
（引导学生对本节知识进行总结，小组内进行交流。

）
明确：人类在地球上显现以后，其生存与进展一直与自然环境和自然资源牢牢相依。

人类对环境的阻碍，不单单局限于自身的生命活动，还包括生产活动和社会活动，并以后二者的阻碍更大，有些阻碍已经涉及到整个生物圈。

人类对生物圈的阻碍有正面的，也有负面的，其中许多阻碍已经对自身的生存和进展组成了严峻要挟，迫令人民不能不高度重视人与自然的和谐进展问题。

四．诊断评判：
选择
1．据报导，中国北方地域沙尘暴天气发生的次数呈增多的趋势，90年代至今发生过20次特大沙尘暴。

引发沙尘暴的要紧缘故是
（）
A.人类多环境过渡开发
B.北方寒流长期侵袭
C.常年旱灾，赤地千里
D.地壳运动过于频繁
2．当“赤潮”发生时，水质会严峻恶化，鱼虾及其它水生生物会大量死亡，给打鱼业和养殖业带来庞大损失。

形成赤潮的缘故是
（）
A.海水受化学物质的污染
B.动植物病毒的大量繁衍
C.海洋浮游生物
突发性繁衍 D.大量红色土壤流入海洋
3．以下关于利用农药化肥的表达不正确的选项是
（）
A.可造成水质污染
B.可造成土壤污染
C.可造成大气污染
D.有利于爱惜生物圈
4．1997年11月26日下午，四川省都江堰市聚源镇一村落，突然从西北方飞来一大群（约500只左右）乌鸦，他们在周围的树林、竹丛、河滩里，飞翔、觅食、栖息。

第二天，大群乌鸦突然从天空中雨点般的坠落下来，马上，山林大地成了乌鸦的坟场。

造成乌鸦死亡的缘故可能是（）
A.干旱少雨、饮水缺乏
B. 受到大型天敌的捕杀
C. 乌鸦太多，食物不足
D. 本地的生态环境污染。