小学读书节活动方案例文（2篇）

小学读书节活动方案例文
小学____年读书节活动方案
一、活动主题：探索未来，畅游知识的海洋
二、活动目的：通过读书活动培养学生们的阅读兴趣，提高阅读能力和综合素养，激发学生们对未来的探索与思考。

三、活动时间：____年5月20日
四、活动地点：学校图书馆、教室、操场等场所
五、活动内容：
1. 主题演讲
时间：上午8:00-8:30
内容：请邀请一位作家或学者来校进行主题演讲，让学生们了解阅读的重要性以及未来世界的发展方向。

2. 读书分享会
时间：上午8:30-10:00
内容：组织学生们进行读书分享，让他们分享自己最喜欢的图书，并向其他同学推荐。

以此激发学生们对阅读的兴趣，扩大他们的阅读范围。

3. 亲子阅读活动
时间：上午10:00-11:00
内容：邀请家长参与学生的阅读活动，在图书馆搭建专门的亲子阅读角，为家长们选取一些优秀的儿童图书，并组织家长与孩子一起进行阅读、讨论和分享。

4. 阅读比赛
时间：上午11:00-12:00
内容：设置各个年级的阅读比赛，要求学生根据提供的阅读材料进行阅读理解和综合应用等方面的考查。

以此检测学生们的阅读水平和阅读理解能力。

5. 阅读展览
时间：下午1:30-3:00
内容：学校图书馆内进行阅读展览，学生可以在展览中观赏各种与未来世界相关的书籍、画作和手工制品。

同时，学校可以邀请一些图书出版社，展示他们的最新出版物与阅读推荐。

6. 创意阅读活动
时间：下午3:00-4:30
内容：组织学生们进行创意阅读活动，可以进行绘画、手工制作、写作等形式的创作，鼓励学生们通过创作来表达对未来的想象和理解。

7. 朗读大赛
时间：下午4:30-5:30
内容：组织学生参加朗读大赛，要求学生选择自己喜欢的文字进行朗读，并在朗读中展示自己的情感和表达能力。

六、活动准备：
1. 邀请嘉宾：联系一位著名作家或学者，邀请他们来校进行主题演讲。

2. 活动宣传：制作宣传海报、校内广播、班级宣传等，让学生和家长提前了解此次活动。

3. 图书选购：根据学生的年龄特点和兴趣爱好，选购适合的图书，以供学生们阅读和分享。

4. 活动场地布置：根据不同的活动内容，提前将相应的场所进行布置，如图书馆布置成展览区和阅读角，操场划出朗读大赛区等。

七、活动后续：
1. 评选优秀阅读家长和学生，并颁发奖状和奖品，以表彰他们对阅读的贡献和努力。

2. 教师回顾总结会议，对此次读书节活动进行总结和评估，为未来的读书节活动提供经验和借鉴。

3. 将学生们的创作作品进行展示和收集，可以组织出版一本学校读书节创作集，以此鼓励学生们更好地参与到读书活动中去。

以上是小学____年读书节活动方案，希望能够对你有所帮助！
小学读书节活动方案例文（2）
一、活动目的
书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。

读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。

她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。

抓住读书节这一契机，进一步推动我校的智趣校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。

我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。

二、活动主题
做快乐的读书人
三、活动口号
___力阅读，精彩无限
与经典同行，打好人生底色
与名著为伴，塑造美好心灵
最是书香能致远，读书之乐乐无穷营造书香校园，打造智趣金小
四、活动时间
___年___月___日—___月___日
五、活动领导小组
组长：___
副组长：___
组员：全校全体教师
六、具体活动安排
第一阶段：活动策划
制订第___届读书节总体活动方案
第二阶段：___实施
学生篇
（一）日常活动安排：
1.国旗下讲话
向全校发出读书节活动倡议书
完成时间：___月___日
负责人：___
2.营造氛围
在校园电子屏出示读书节主题和口号
完成时间：___月27—___日
负责人：___
3.完善班级图书角
以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。

要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。

也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。

完成时间：___月___日----___月___日
参加对象：全校学生
负责人：各班班主任
4.诗韵飘香古诗诵读比赛。

比赛时间：___月___日---___日
参加对象：全校学生
活动安排：比赛设低中高三个年级段，全班参与，形式不限。

朗诵内容为：中华经典诗词。

团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。

5、读书书签、手抄报评比。

上交时间：___月___日
参加对象：全校学生
活动安排：每班择优推选___份作品参加学校评选。

分别以年级为单位设一、二、三等奖。

（低年级学生设计书签，中年级学生自主选择书签或手抄报，高年级学生设计手抄报。

）
6.好书大家谈
完成时间：___月___日
参加对象：全体学生
活动安排：各班利用中队课，利用社团课开展好书、荐书、评书活动，开展知识竞赛活动。

四、五年级语文老师请带着学生写写读后感，每班上交___篇给分管主任。

负责人：各位班教组长以及各班语文教师
备注：
1.请各位班教组长在每次活动中注意收集好过程性材料：如活动的照片。

2.请各年级组长在本组活动开展结束后及时在校园网上传本年级的宣传报道。

教师篇（详见教师读书方案）
第三阶段：总结表彰
1.评比山金小学“读书之星”；山金小学“智趣教师读书标兵”
2.“书香班级”验收评比（评比标准参考：图书角建设及利用情况、学生制作、古诗诵读等）；
3.评选时间：结合___月___日文娱汇演时间。