人教版二年级数学上册1.2 认识米尺及米和厘米间的关系-课件
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• 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
• 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月上午5时54分21.10.2805:54Oct ober 28, 2021
• 7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月28日星期四5时54分26秒05:54: 2628 October 2021
40厘米+60厘米=（ 1米 ） 1米-20厘米=（ 80厘米 ）
在圆圈里填上“>”“<”或“=”。
8厘米 < 8米 80厘米 < 2米 56厘米 < 56米
3米 > 3厘米 1米 = 100厘米 90厘米 < 9米
把下面的长度按从小大的顺序排一排。
8米 62厘米 1米 90厘米 12厘米
（12厘米）<（ 62厘米） <（ 90厘米） <（ 1米 ） <（ 8米 ）
• 1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。
• 2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。05:54:2605:54:2605:5410/28/2021 5:54:26 AM
• 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围
1米 厘米
比一比：你觉得米和厘米 之间有什么关系？
1米里有很多厘米。 1米比1厘米长很多。
100厘米
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1米
1米=100厘米
1米=100厘米
100厘米= 1米
米和厘米之间的进率是100。
长度单位米、厘米， 之间关系记清晰。 数一数，记一记， 100个厘米是1米。
这节课你们都学会了哪些知识？ 认识米尺及米和厘米间的关系
1.认识米尺
量比较长的物体，一般用米尺或卷尺来测量， 通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。
这节课你们都学会了哪些知识？ 认识米尺及米和厘米间的关系
2.米和厘米的关系
厘米
1米＝100厘米
比一比，填一填。 (1)把你的两臂伸平(如图)，两手间的长度大
约是1( 米 )。
(2)量比较长的物体，通常用“( 米 )”作单位， 用字母“( m )”表示。
量一量，填一填
木条长（100）厘米 木条长（ 1 ）米 100厘米=( 1 )米
估一估，再用尺子量一量。
（ 25 ）厘米 （ 6 ）厘米
• 8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。上午5时54分26秒上午5时54分05:54:2621.10.28
我两只胳膊打开
从地面到我的脖子，
的长度大约是1米。 长度大约是1米。
再去我们身边找一找，有没有什么物 体的长度大约是1米。用米尺量一量。
小组讨论：在米尺上看看1米里面有多少个1厘米？
1 长度单位
认识米尺及米和厘米间的 关系
举手发言：这是一把学生尺，长10厘米， 谁愿意用它来量一量黑板的长？比一比， 看谁量得快！
举手发言：你发现了什么？
这样量太 麻烦了。
拿这把米尺试试
只用两次就量 完了。
量比较长的物体，通常用“米”作单 位。米可以用“m”表示。
小组合作： 拿一把米尺，在你的身上找一找，有没有1米。
选择合适的单位填空。
（1）我们的教室宽约6（ 米 ）。 （2）黑板长约3（ 米 ）。 （3）小明身高126（ 厘米 ）。 （4）课桌高70（ 厘米 ）。 （5）教室门高2（ 米 ）。
填空。
1米=（ 100 ）厘米
25厘米+10厘米=（ 35厘米 ）
8米+9米=（ 17米 ） 75厘米-20厘米=（ 55厘米 ）
• 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月上午5时54分21.10.2805:54Oct ober 28, 2021
• 7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月28日星期四5时54分26秒05:54: 2628 October 2021
40厘米+60厘米=（ 1米 ） 1米-20厘米=（ 80厘米 ）
在圆圈里填上“>”“<”或“=”。
8厘米 < 8米 80厘米 < 2米 56厘米 < 56米
3米 > 3厘米 1米 = 100厘米 90厘米 < 9米
把下面的长度按从小大的顺序排一排。
8米 62厘米 1米 90厘米 12厘米
（12厘米）<（ 62厘米） <（ 90厘米） <（ 1米 ） <（ 8米 ）
• 1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。
• 2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。05:54:2605:54:2605:5410/28/2021 5:54:26 AM
• 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围
1米 厘米
比一比：你觉得米和厘米 之间有什么关系？
1米里有很多厘米。 1米比1厘米长很多。
100厘米
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1米
1米=100厘米
1米=100厘米
100厘米= 1米
米和厘米之间的进率是100。
长度单位米、厘米， 之间关系记清晰。 数一数，记一记， 100个厘米是1米。
这节课你们都学会了哪些知识？ 认识米尺及米和厘米间的关系
1.认识米尺
量比较长的物体，一般用米尺或卷尺来测量， 通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。
这节课你们都学会了哪些知识？ 认识米尺及米和厘米间的关系
2.米和厘米的关系
厘米
1米＝100厘米
比一比，填一填。 (1)把你的两臂伸平(如图)，两手间的长度大
约是1( 米 )。
(2)量比较长的物体，通常用“( 米 )”作单位， 用字母“( m )”表示。
量一量，填一填
木条长（100）厘米 木条长（ 1 ）米 100厘米=( 1 )米
估一估，再用尺子量一量。
（ 25 ）厘米 （ 6 ）厘米
• 8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。上午5时54分26秒上午5时54分05:54:2621.10.28
我两只胳膊打开
从地面到我的脖子，
的长度大约是1米。 长度大约是1米。
再去我们身边找一找，有没有什么物 体的长度大约是1米。用米尺量一量。
小组讨论：在米尺上看看1米里面有多少个1厘米？
1 长度单位
认识米尺及米和厘米间的 关系
举手发言：这是一把学生尺，长10厘米， 谁愿意用它来量一量黑板的长？比一比， 看谁量得快！
举手发言：你发现了什么？
这样量太 麻烦了。
拿这把米尺试试
只用两次就量 完了。
量比较长的物体，通常用“米”作单 位。米可以用“m”表示。
小组合作： 拿一把米尺，在你的身上找一找，有没有1米。
选择合适的单位填空。
（1）我们的教室宽约6（ 米 ）。 （2）黑板长约3（ 米 ）。 （3）小明身高126（ 厘米 ）。 （4）课桌高70（ 厘米 ）。 （5）教室门高2（ 米 ）。
填空。
1米=（ 100 ）厘米
25厘米+10厘米=（ 35厘米 ）
8米+9米=（ 17米 ） 75厘米-20厘米=（ 55厘米 ）