二年级劳动青蛙凉帽教学反思

二年级劳动青蛙凉帽教学反思
在教学前，我预设孩子们应该是很感兴趣的。

课上的效果基本上还是满意的。

只是我发觉，大了一岁的孩子们和去年不一样了。

去年对他们而言新奇有趣的显然已经不能刺激到他们了，创设情境更需要技巧了。

而图片、影片对孩子们的吸引力还是十足的。

与此同时，这学期我更关注自学能力的培养，在课堂上的体现之一就是，注重预习作业的反馈。

预习作业不仅要完成、要检查，在课堂上，我也会抽出来时间和机会让孩子们自己汇报预习的结果，错的及时纠正，对的及时表扬，正面强化。

期望在持之以恒的努力下，孩子们的自学能力能够有显著的提高，学习的主动性能够被调动起来。

在写字教学上，本学期的生字突飞猛进到一课七个生字，很担心孩子们接受起来会吃力。

所以我在讲生字时采取了慢工出细活的做法。

我讲一个，学生书空一个，待他们描红书写时，我会大致把孩子们的书写过一遍，做到及时纠错，及时表扬。

从这几次的作业来看，书泻的质比上学期有所提高。

平稳渡过了过渡期后，我想，生字教学可以仅做有重点的突破，对于简单的生字，给孩子动脑动手，自己发挥的机会。