学前班班主任工作总结3篇

学前班班主任工作总结3篇
学前班班主任工作总结1
期末接近尾声，写总结的时候到了，每到这个时候我都会慢慢的闭上眼睛回想这个学期发生的点点滴滴，开学前劳碌着开学前的会议、打扫卫生，整理床位，做好报名工作，迎接孩子们到学校，安抚个别有心情的孩子、常规训练、如何让孩子们适应美舍学校、爱上美舍学校、爱上美舍学校的老师，气都还没来得及喘紧之后组内教研工作、同课异构、师徒结对。

这个学期经过的历程使人成长很快，每一次接到的任务都有收获和感想，由于这些收获和感想让人慢慢在训练工作上变得成熟和有阅历。

由于劳碌而充实，由于充实而收获，由于收获而成长，就由于如此才感觉光阴似箭、岁月如梭。

立足此刻，放眼将来，为使今后的工作能得到更大的提高，现对本学期的副班主任的工作作出总结。

一、对自我的要求；
1、在训练教学活动中认真备课，做好课前的物质预备和学问预备工作。

2、留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，以提高自身本事。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参预活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。

4、认真做好组内的教研支配和师徒结对学习。

二、做好幼儿的习惯培育；
1、用心训练幼儿关怀团体，关怀同伴，礼貌待人。

2、同家长一齐订正幼儿不良的习惯。

（如宠爱含手指、翘脚、驼背、不宠爱喝水、饭前饭后要洗手、上厕所要冲水……）
3、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心境快乐，留意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

4、练成宠爱睡午觉的好习惯、准点睡觉准点起床，不赖床。

5、对幼儿针对书本进行品德训练，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子。

6、并同家长亲热联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教。

三、在幼儿的教学方面；
1、在训练教学活动中，为幼儿缔造良好的机会与条件，依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参预活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性。

2、在一日活动中，留意教给幼儿初浅的，简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的本事。

3、供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面进展本事。

4、依据制定的教学目标、资料与要求组织好训练教学活动的各环节，保证好幼儿每一天的玩耍活动及户外活动时间，
四、反思不足，努力改善；
值得我深思的一点是高老师叫每位老师写上对孩子哪些爱不够，当时我写了，对自理本事较弱的幼儿不够急躁对待。

我班的孩子自理本事基本不让我担忧，有些孩子还能够帮忙我做很多事情，如传话、拉窗帘、关窗、放东西、整理作业本等等，由于他们的迅速而灵敏、聪慧把我误认为孩子就应当这样。

为什么你就不行呢？每到脱衣服的时候她就在那发呆，不知所措，直到我来了她才慢慢的走到我的跟前说老师我不会脱衣服，我当时就在想其他孩子的聪慧能不能分一点给她呢？老师假如不在呢，孩子你是不是不换衣服了呢？这孩子就是应变本事不够，胆子小，对于这样的孩子我的确是有点急，由于这急给孩子施加不少压力，几次对她急之后孩子就没找过我说不会换衣服了，我仔细观看这孩子依据我教的方法去找小伴侣帮忙了，自我也学会的自我的事情自我做，自我完成几次自然也就会了。

期望接下来的工作对孩子
们的爱多一些再多一些，甚至把他们都当自我的孩子对待。

在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完善的明天奉献自我的力气。

学前班班主任工作总结2
随着时间的推移，一学期的工作已在孩子们的欢声笑语中圆满的画上了句号。

本班幼儿也完成了他们在学前班的学习任务，即将踏入学校开头新的生活。

现将本学期工作总结如下：
一、常规管理紧抓不放，促进幼儿良好习惯的养成
俗语说：“没有法规，难成方圆”。

良好的常规能够使幼儿的生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调整，促进身体健康，又有利于培育幼儿自我服务的生活本事，为今后生活和学习奠定良好的基础。

本学期，依据班级方案中我们班的几个弱点，我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的构成：
1、抓好过渡环节的管理，避开时间的隐性铺张，如：在活动间歇合理支配入厕喝水的时间，做到既能满足幼儿的需要又不铺张时间。

2、加强纪律管理，我们班有几个特殊俏皮俏皮的孩子，一眼没看到不是打就是闹，要么就到处乱跑，每天得给你制造点事端，破坏纪律不说，还给其他的孩子带来了不好的影
响，针对这些孩子的俏皮好队做操和玩耍时我们特殊关注他们的一举一动，准时发觉并订正他们的过激行为，使得他们这一学期没有发生任何平安事故。

3、抓好幼儿良好习惯的养成。

督促幼儿便后洗手，在洗手时做到不玩水。

能够安静有序的吃课间餐，不大声说话，督促幼儿养成良好的卫生习惯。

二、训练教学踏踏实实，促进幼儿全面进展
孩子从幼儿园到学校，是人生道路上的第一个转折点。

由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入学校后消逝疲乏、可怕等情景，称为“困难期”。

所以，本学期我们从保育和训练两方面同时着手来帮忙孩子完成过渡，做好幼小连接工作。

（1）结合我们要上学校的主题活动，向孩子介绍一些学校里的生活、学习情景。

使他们对学习生活有必需的了解，绍时孩子的兴趣特殊高，不停的说个没完，从他们神采飞扬的表情中，我们能够感到他们是多么期盼自我成为一名学校生。

为了从思想上做好入学预备，我们时常布置一些简洁的家庭作业，培育幼儿的任务意识。

经过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较友好的方式与同伴进行玩耍，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往本事得到了很好的提高。

（2）在搞好教学工作的同时，本学期我们还组织开展了丰富的文体活动，每一天都支配适时的时间让孩子进行活动，组织幼儿做一些体育玩耍，使他们的体能得到了提高。

叙述活动中，每个孩子都情愿上来讲，谁也不会再可怕在众人面前说话了，孩子们的胆识得到了熬炼。

三、班级工作尽心尽力，关注幼儿个体需要
班级工作是琐碎的，但在琐碎的工作中我们一样仔认真细，尽心尽力，“努力成为孩子们宠爱的老师”，是我们的工作目标。

有这样一句名言：“训练者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样”。

实际工作中，我们努力为孩子们创设一个布满爱的“池塘”。

当孩子有困难时，我们会随时关注赐予帮忙。

尤其对有特殊情景的孩子，我们更是赐予特别的疼惜，帮忙每一位孩子树立起自信念，，多和他们相互沟通谈心，多亲近他们，教会他们敬重别人。

四、在家长工作上，我们热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。

接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现，并准时反馈幼儿的特殊表现，争取家长的支持和协作。

孩子生病了，我们会准时地打电话去关怀他们的身体，让家长感觉到特别温和。

对家长反映给我们的问题认真解决，力求到达家长的满意。

一份耕耘、一份收获。

当看到我们班的孩子健康成长，就要进入学校学习时，我们感到无比的欣慰，我
们的工作也得到了宽阔家长的确定。

一年来的相依相伴我们建立了深厚的感情，也成了深受孩子们宠爱的老师，这是对我们工作最大的支持和鼓舞，虽然我们的工作也有不到位的地方，
学前班班主任工作总结3
伴随孩子们的欢快声，本学期即将结束，我们学前班的孩子现已圆满地完成了上学期的学习和生活。

望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种傲慢感及欣慰感，在这学期中，我们不仅仅感受到了孩子们的提高，同时也发觉了自我的成长。

我们有汗水，有笑声，我们有收获，有感想。

在此，我总结过去了的欢快与辛酸，以便更好地提高自我的各项工作水平。

一、孩子们与老师共建的荣誉
在这个学期中，我们班全体师生参预了许多活动，不仅仅充分体现了活动意义并且取得了优异的成果：
在9月份我园举办的亲子手工制作的表演中，孩子们充分体现了自我的才能，完善的完成了作品，赢得家长的阵阵掌声，更让我们无比惊异幼儿们潜在的才能，看到孩子们认真的表现我们倍感欣慰和感动。

12月我园进行了冬季运动会，我们把这次活动当做亲子玩耍的重点，我们细心的编排了节目，更预备了给家长们的祝福；我们预备了玩耍，更让家长感受了幼儿的欢快；我们得到了家长的赞扬，更让幼儿深刻
的感受了爱。

在孩子们与老师的共同努力下，我班再次发扬奋斗的表演精神，看着一个个小个头人儿带着老师的叮嘱与期望在赛场上奋力挥洒汗水，感动的不仅仅是他们自我的爸爸妈妈，还有我们两位百感交集的老师，我们承认，我们心里最坚硬的地方被孩子们的天真与不败的精神给唤醒：我们应当要像孩子们健康欢快的活着。

这时候，我是多么的荣幸我是一位幼儿老师，由于我从孩子们简洁的世界里，我学到了太多太多，我因我是幼儿老师的职业而感到高傲。

这些荣誉不是我们两个老师的辛苦所得，也不是孩子们的天赋所附，这些是我们各个班级老师和谭园长的协作及关怀帮忙下所取得的付出回报，没有协作就没有突破，没有帮忙就没有爱，没有爱就没有温和，可这些我们都有，所以，在以后我认为正确而不怀疑我们班的变化比此刻必需更加完善。

二、相互的提高
在此学期前期中，有几个孩子对于老师来说特殊麻烦，比如沈煇煇小伴侣，叶建棠小伴侣，曹雄涛小伴侣等，可是每一个孩子都是父母的天空，老师的孩子、祖国的花朵，我们怎样能在他最年幼无知的时候放弃他？在我们两个老师的有意谈心及无意关怀，在幼儿的好胜心理与懂事听话下，我们班的这几个孩子在此学期的后期表现得特别好，沈煇煇小伴侣每次作业都做得又好又快，并且帮忙老师一齐打扫卫
生，是老师的好帮手；叶建棠小伴侣上课越来越认真，进取回答问题；曹雄涛小伴侣自理本事比之前要好得多。

他们不再是漠不关怀的表情，他们有了表现欲，更进取把自我最好的一面表现出来，最终功课也能跟得上了进展。

这不是幼儿自我的觉醒，更不是老师的督促，这是孩子和老师一齐努力下共同提高的结果。

三、关于教学工作
本学期加强了孩子的计算、手心算、英语口语等各方面的培育，提前做好幼小连接工作，在学期初我就为孩子预备了：《数学练习本》、《手脑速算练习册》等，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织孩子练习写数字等活动。

经过谈话、故事、培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的本事，在生活中培育幼儿自我的事情自我做的习惯；在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规章，课堂规章。

这些训练都收到了很好的效果，我认为正确而不怀疑这些孩子到了学校必需是最棒的孩子。

四、关于保育工作
在冬季来临这几月份是流行发烧感冒较多的几个月，我谨记幼儿园的健康宗旨，坚持每一天室内通风。

每一天坚持地面清洁干净以及教室的整齐。

每一天坚持做好晨检工作。

在日常生活中引导孩子了解自我与团体的关系，让孩子明白自我是团体中的一员，并乐于参预团体活动。

训练孩子关怀
团体，关怀同伴，礼貌待人。

对孩子进行品德训练，使孩子养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲热联系，听取家长看法，依据孩子在家时的表现，对孩子进行因材施教，因人施教，同家长一齐订正孩子不良的习惯，促进了孩子身体健康成长。

我随时在强化孩子健康意识，保证了孩子进餐时心境快乐。

留意培育孩子好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

留意观看孩子不一样的破坏性行为，老师赐予准时的制止。

加强了幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。

培育孩子良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服被子折叠整齐放好。

总之，经过班级老师的共同协作，孩子的身体及健康都得到很好的进展。

最终，在谭园长的领导及关怀下，在班级老师的协作与帮忙下，在孩子与老师的日常磨合下，我们学前班在此学期的各项工作都圆满成功，我期望也认为正确而不怀疑，在将来中我们必需比此刻更突出更优秀更完善，由于我们有爱有精神有信念，更由于我们有一支团结的队伍及我们处在一个和谐的团体里。