(青岛版)六年级数学上册《稍复杂的分数乘法应用题》教案设计3
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课题
稍复杂的分数乘法应用题(3)练习课
序号
50
教学
目标
1.通过练习进一步使学生掌握稍复杂的分数乘法问题。
2.鼓励学生运用学到的知识解决实际问题，提高解决问题的能力。
3.激发学生探究欲望，培养学生合作精神，体验学习数学的乐趣。
教学
重点
重点进一步熟练分数四则混合运算的顺序，解决实际问题。
探
究
过
程
教师活动
学生活动
一、回顾旧知。
师：说说上节课我们学生什么知识？
二、实际运用，整理提升。
(一)基本练习
1.说说把什么看作单位“1”并联想一下数量关系。然后改编成应用题，再解答。
（1）已经吃了这袋米的 。
（2）比计划节约了 。
（3）完成了原计划的 。
（4）甲数比乙数少ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
2.一套西服原价250元，现在降价 。现在买这套西服要多少元？
2. 少先队员采集树种，四年级采集了 千克，五年级比四年级多采集 ，六年级采的比五年级的 多 千克。六年级采集树种几千克？
3.根据所给信息提出并解决数学问题。
①有一根绳子长 米，用去它的 --？
②学校运来 吨煤，第一天烧了它的 ，第二天烧了它的 ，-------？
③学校运来 吨煤，第一天烧了它的 ，第二天烧剩下的 ，-------？
1.有300个桃子，大猴子拿走100个，小猴子拿走余下的 。小猴子拿走了多少个桃？ 师：还可以提出什么问题？
2.一批原料 吨，第一天用去 吨，第二天用去余下的 。还剩下多少吨？
3.一袋味精 千克，第一天用去 ，第二天与第一天用得同样多，剩下多少千克？
4.张师傅要加工90个零件，第一天加工了 ，第二天再加工多少个就正好剩下这批零件的 ？
学生交流，全班补充。
学生先确定单位1，然后再联想数量关系，改编应用题，并解答。
独立完成，集体交流。
教师活动
学生活动
探
究
过
程
3.一根电线长400米，已经用去了130米。再用去多少米就一共用去这根电线的 ？
4.一根绳子长 米，第一次剪去它的 ，第二次剪去的比第一次的2倍少 米。第二次剪去多少米？
（二）提高练习。
独立完成，集体订正。
学生交流。
板
书
设
计
教学反思
（三）综合练习。
1.少先队员采集树种，四年级采集了 千克，五年级比四年级多采集 千克，六年级采集的是五年级的 。六年级采集树种多少千克？
独立完成，集体交流。
独立完成，集体交流。
独立完成，集体交流。
独立完成，集体交流。
独立完成，集体交流。
独立完成，集体交流。
独立完成，集体交流。
教师活动
学生活动
探
究
过
程
4. 新庄小学收了3吨白菜和2吨萝卜，共占学校菜园收获总量的 。收白菜和萝卜的吨数各占学校菜园收获总量的几分之几？
总结：谈谈这节课的收获
独立完成，集体交流。
学生自己提出问题，然后再解答。第一题可能提出：用去多少米？还剩下多少米？等。第二题、第三题可能提出：第二天烧了多少米？两天共烧了多少米？还剩下多少米？等
稍复杂的分数乘法应用题(3)练习课
序号
50
教学
目标
1.通过练习进一步使学生掌握稍复杂的分数乘法问题。
2.鼓励学生运用学到的知识解决实际问题，提高解决问题的能力。
3.激发学生探究欲望，培养学生合作精神，体验学习数学的乐趣。
教学
重点
重点进一步熟练分数四则混合运算的顺序，解决实际问题。
探
究
过
程
教师活动
学生活动
一、回顾旧知。
师：说说上节课我们学生什么知识？
二、实际运用，整理提升。
(一)基本练习
1.说说把什么看作单位“1”并联想一下数量关系。然后改编成应用题，再解答。
（1）已经吃了这袋米的 。
（2）比计划节约了 。
（3）完成了原计划的 。
（4）甲数比乙数少ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
2.一套西服原价250元，现在降价 。现在买这套西服要多少元？
2. 少先队员采集树种，四年级采集了 千克，五年级比四年级多采集 ，六年级采的比五年级的 多 千克。六年级采集树种几千克？
3.根据所给信息提出并解决数学问题。
①有一根绳子长 米，用去它的 --？
②学校运来 吨煤，第一天烧了它的 ，第二天烧了它的 ，-------？
③学校运来 吨煤，第一天烧了它的 ，第二天烧剩下的 ，-------？
1.有300个桃子，大猴子拿走100个，小猴子拿走余下的 。小猴子拿走了多少个桃？ 师：还可以提出什么问题？
2.一批原料 吨，第一天用去 吨，第二天用去余下的 。还剩下多少吨？
3.一袋味精 千克，第一天用去 ，第二天与第一天用得同样多，剩下多少千克？
4.张师傅要加工90个零件，第一天加工了 ，第二天再加工多少个就正好剩下这批零件的 ？
学生交流，全班补充。
学生先确定单位1，然后再联想数量关系，改编应用题，并解答。
独立完成，集体交流。
教师活动
学生活动
探
究
过
程
3.一根电线长400米，已经用去了130米。再用去多少米就一共用去这根电线的 ？
4.一根绳子长 米，第一次剪去它的 ，第二次剪去的比第一次的2倍少 米。第二次剪去多少米？
（二）提高练习。
独立完成，集体订正。
学生交流。
板
书
设
计
教学反思
（三）综合练习。
1.少先队员采集树种，四年级采集了 千克，五年级比四年级多采集 千克，六年级采集的是五年级的 。六年级采集树种多少千克？
独立完成，集体交流。
独立完成，集体交流。
独立完成，集体交流。
独立完成，集体交流。
独立完成，集体交流。
独立完成，集体交流。
独立完成，集体交流。
教师活动
学生活动
探
究
过
程
4. 新庄小学收了3吨白菜和2吨萝卜，共占学校菜园收获总量的 。收白菜和萝卜的吨数各占学校菜园收获总量的几分之几？
总结：谈谈这节课的收获
独立完成，集体交流。
学生自己提出问题，然后再解答。第一题可能提出：用去多少米？还剩下多少米？等。第二题、第三题可能提出：第二天烧了多少米？两天共烧了多少米？还剩下多少米？等