五年级上册语文第16课太阳资料

五年级上册语文第16课太阳资料
一、课文内容概括。

1. 太阳的特点。

- 远：课文通过“太阳离我们有一亿五千万千米远。

到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年”这些具体的数字和举例来说明太阳距离地球非常遥远。

- 大：“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

”这里运用了作比较和列数字的说明方法，把太阳和地球作比较，突出太阳的巨大。

- 热：“太阳会发光，会发热，是个大火球。

太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

”用具体的数字“五千多摄氏度”准确地说明太阳温度之高。

2. 太阳与地球、人类的关系。

- 动植物与太阳的关系：“地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。

如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。

一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

”植物的光合作用离不开太阳，动物的生存也依赖于植物，所以动植物都与太阳息息相关。

- 人类与太阳的关系：人类的吃穿住行都和太阳有密切关系。

例如，人类吃的粮食、蔬菜等农作物需要阳光进行光合作用才能生长；人类穿的棉、麻等衣物原料的植物生长也离不开太阳；住的房屋所用的木材等也与太阳有间接关系；行方面，太阳能可以被开发利用，为交通工具提供能源等。

- 气象与太阳的关系：“地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。

空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成
云。

云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。

”太阳的热量促使了地球上的水循环，从而影响气象变化。

二、说明方法。

1. 列数字。

- 如“太阳离我们有一亿五千万千米远”“一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”“表面温度有五千多摄氏度”等，这些数字准确、具体地说明了太阳的远、大、热的特点，使读者对太阳有更清晰的认识。

2. 作比较。

- 把太阳和地球作比较，如“一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”，通过比较，突出了太阳体积的巨大，让读者更容易理解太阳的大。

3. 打比方。

- “太阳会发光，会发热，是个大火球”，把太阳比作大火球，形象地写出了太阳发光发热的特点。

三、字词积累。

1. 生字。

- 摄（shè）：摄影、摄取。

- 氏（shì）：摄氏度、姓氏。

- 殖（zhí）：繁殖、生殖。

- 粮（liáng）：粮食、粮草。

- 炭（tàn）：煤炭、炭火。

- 区（qū）：地区、区别。

- 杀（shā）：杀害、杀菌。

- 菌（jūn）：细菌、病菌。

2. 词语。

- 寸草不生：形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。

- 估计：根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。

- 繁殖：生物产生新的个体，以传代。

- 煤炭：煤。

- 漂浮：停留在流体表面或悬浮在流体中。