15-2电流和电路同步练习题2021-2022学年人教版九年级物理【含答案】

15.2电流和电路同步练习题2021-2022学年人教版九年级物理
一、单选题
1.在如图所示的各电路中，开关闭合后，只有一盏小灯泡能发光的是( )
A. B.
C. D.
2.关于电流的形成，下列说法正确的是( )
A. 只要导体中的电荷运动，就会形成电流
B. 只有正电荷定向移动，才会形成电流
C. 只有正、负电荷同时定向移动，才会形成电流
D. 不论是正电荷还是负电荷，只要它们定向移动，都会形成电流
3.如图所示是便携式充电宝正在给手机电池充电，在此过程中，该充电宝相当于电
路中的( )
A. 电源
B. 开关
C. 导线
D. 用电器
4.小明同学设计并制作了一个“盲人水杯”，其工作原理如图所示．杯中近杯口处
A A
点是水位器的两个金属触点，当杯中的水位达到位置时，水位器会发出音乐声，表示水已盛满．杯口处的两个金属触点的作用相当于()
A. 导线
B. 开关
C. 用电器
D. 电源
5.电路中有持续电流的条件是( )
A. 电路中有用电器
B. 电路中有电源
C. 电路中有开关
D. 电路中有电源，还要形成闭合回路
S123
6.如图所示，开关可以分别与、、三个固定点接通，若
S1()
开关闭合，下列判断正确的是
S1
A. 开关与接通时，乙灯发光，甲灯不发光
S2
B. 开关与接通时，甲、乙灯中均无电流通过
S3
C. 开关与接通时，乙灯发光，甲灯不发光
S2
D. 开关与接通时，甲灯发光，乙灯不发光
7.一本用电常识书中列出了白炽灯的常见故障与检修方法，如表所述，造成此“灯
泡不亮“故障的共同原因是电路中出现了( )
故障现象可能原因检修方法
1换新灯泡
、灯泡的灯丝断了
2换新线并接好
、灯头内的电线断了
灯泡不亮
3
、灯头、开关等处的接线松动，
检查加固
接触不良
A. 短路
B. 通路
C. 断路
D. 支路
S L1L2() 8.在如下所示的四个电路图中，开关闭合后，能使小灯泡和都发光的是
A. B.
C. D.
9.如图所示，下列四个电路图中与下边实物图对应的是
( )
A.
B.
C.
D.
A B
10.青少年科技创新材料中有一种变光二极管，电流从其端流入时发红光，从其端
流入时发绿光，奥秘在于其内部封装有一红一绿两个发光二极管，发光二极管具
+
有单向导电性，其符号为，当电流从“”极流入时二极管能通电且发光，
−
当电流从“”极流入时二极管不能发光，则该变光二极管的内部结构可能是下图中的()
A. B.
C. D.
二、填空题
()A
11.两只水果点亮了一只发光二极管如图，金属片是水
().
果电池的填“正极”或“负极”工作时，是把
能转化为电能．
12.为避免点燃烟花造成人员伤害。

小明设计了烟花定时
自动点火装置，原理如图所示。

装置中的点火器有电
流通过时，就会自动点燃烟花，定时器控制点火时间。

(a b
为完善设计方案，还需要在______选填“”或“”
)S
处安装一个开关，断开此开关，指示灯熄灭，整个
装置停止工作，点燃烟花前，定时器在电路中应处于______状态，目的是
______。

13.一个完整的电路必须由、用电器、开关、四部分
组成．如图所示是宾馆利用房卡取电的装置，只有把房卡插
入槽中，房间内的用电器才能使用．房卡在此电路中起到
.(
的作用；当蓄电池在充电时，相当于后两空均填
“电源”“开关”或“用电器”)
三、实验探究题
14.根据图所给出的实验器材，按要求在方框内画出相应的电路图，并连接实物。

要
L1L2S A1A2求：灯和并联，开关控制整个电路；用电流表测干路电流，电流表测通
L2V L2
过灯的电流：用电压表测两端的电压。

15.目前大多数汽车刹车采用油压制动。

其原理是驾驶员踩下刹车踏板，向刹车总泵
中的刹车油施加压力，通过管路传递到每个车轮刹车卡钳的活塞上，卡钳夹紧刹
.100
车盘从而产生巨大摩擦力使车辆减速从时速公里到静止可能只需要几秒而已，油压制动刹车时消耗的动能最终被释放掉，造成了能源的浪费，为节约能源，现在的混合动力汽车采用再生制动器，它能把汽车刹车制动时消耗的动能部分转化为电能储存在蓄电池中，同时产生汽车所需的制动力，从而有效减少了汽车的燃油消耗和制动器摩擦片的磨损。

储能效率是指汽车正常行驶时关闭发动机，直至汽车停止的过程中，通过发电机将动能转化为电能的效率。

(1)
再生制动器将动能转化为电能进行储存，此时蓄电池相当于电路中的______。

(2)①②
汽车在行驶过程中，很多部位会发热，如：发动机外壳发烫；轮胎发热；
③④.
刹车片发热；水箱中的水变热其中主要属于通过做功改变内能的是______
A.①②③④
B.②④
C.②③
D.①③
(3)1000N25m/s
测试时，汽车在大小为的牵引力作用下，以的速度正常行驶1000m W。

此过程中，汽车牵引力的功率为______。

如果汽车在制动时产生的刹
1.0×104N s−t
车阻力恒为，该制动过程中汽车行驶的的关系如图甲所示，则在
0～0.5s J
内汽车克服刹车阻力所做的功为______。

(4)
某次测试储能效率中，先让汽车正常行驶，然后关闭发动机，分别测出开启和
s v
关闭再生制动器两种情况下，汽车通过的路程与对应的速度大小，计算出动能
E k E k s
，画出随变化的图像如图乙所示。

则图中表示开启再生制动器的图线是
______。

(5)
在本次测试过程中，由图像可知本次测试的储能效率为______。

答案和解析
1.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查了电路的组成、电路的工作状态，属于基础知识，要掌握。

小灯泡接在电路中时，要使小灯泡发光，则要有电流通过小灯泡。

【解答】
A.图中没有电源，则闭合开关后，两灯泡都不会发光，故A不符合题意；
L1L1L2L2
B.由图知，闭合开关后，灯泡被短路，不发光，只有接入电路中，则会发光，故B符合题意；
C.由图知，开关闭合后，电源的两端被导线相连，电源被短路，则两灯泡都不发光，
故C不符合题意；
D.由图知，开关闭合后，两个灯泡均接入电路中，则两灯泡都发光，故D不符合题意。

故选B。

2.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查了电流的成因，是基础性题目。

需要注意的是只要是电荷的定向移动都可以
形成电流，不拘正负。

电荷的定向移动形成电流。

形成电流的可以是正电荷也可以是负电荷，也可以是正负
电荷的同时定向移动。

【解答】
A.导体中的电荷定向移动形成电流。

电荷运动包括定向移动和无规则运动，电荷做无
规则运动，则不会形成电流，所以A错误；
B.定向移动形成电流的电荷，既可以是正电荷，也可以是负电荷，所以B错误；
C.导体中的正、负电荷同时定向移动可以形成电流，正、负电荷单独定向移动也可以
形成电流，所以C错误；
D.不论是正电荷还是负电荷，只要它们定向移动，都会形成电流，所以D正确。

故选D。

3.【答案】A
【解析】
【分析】
本题主要考查电路的组成，难度不大，属于基础题目。

电路由电源、开关、导线、用电器等组成。

【解答】
在给手机电池充电的过程中，在电路中手机电池消耗电能，手机电池相当于用电器，充电宝相当于电路中的电源，故A正确，BCD错误。

故选A。

4.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查了电路的组成，分析清楚电路结构、知道电路闭合时水位器才能发出乐音是正确解题的关键，是一道基础题。

由图可知，电路由水位器、电源、导线组成，当电路闭合时，水位器才有可能发出声音，根据题意分析触点的作用。

【解答】
A
由题意知：当杯中的水位到达位置时，电路接通，水位器会发出音乐声，这说明杯口处两个触点的作用相当于开关，故B正确。

故选B。

5.【答案】D
【解析】电路中有持续电流的条件有两个，一是有电源，二是形成闭合回路．
6.【答案】A
S1
【解析】开关与接通时，甲灯被短路，故甲灯不发光，而乙灯发光，A正确；
S2B
开关与接通时，甲、乙两灯均发光，、D错误；
S3
开关与接通时，乙灯被短路，乙灯不发光，甲灯发光，C错误．
7.【答案】C
【解析】解：灯泡的灯丝断了，灯头内的电线断了，灯头、开关等处的接线松动以及接触不良的共同情况都是电路中没有电流，灯泡不发光，这三个故障的共同原因是电路没有接通，这种故障就是断路。

故选C。

通路：电路处处连通，电路中有电流，用电器工作；
断路：电路某处断开，电路中无电流，用电器不工作；
短路：不经用电器，导线直接连在电源两极上，此时电路中电流过大，会烧坏电源甚至引起火灾。

本题考查了断路的特征，比较简单．在生活中，如发现灯泡不发光，要会分析灯泡不发光的原因以及能想到解决故障的方法。

8.【答案】D
A
【解析】图开关不闭合时，两灯泡都亮，开关闭合后，电源短路；
B
图没有电源，是错误电路；
C L1L2
图开关闭合后，被短路，只有发光；
D L1L2
图开关闭合后，和都连入电路，都发光．
9.【答案】A
【解析】
【分析】
本题主要考查了根据实物图画电路图的知识点；根据实物图得出各电器元件之间的连接从而得出电路图；
【解答】
解：由实物图可知电流从电源正极发出经两个灯泡，再经过开关，最后回到电源负极，故A正确；
故选A．
10.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查电路的基本连接方式以及二极管单向导电性的特点，题目比较简单。

当电流从二极管的正接线柱流入，负接线柱流出时，二极管将电路接通；当电流从二
极管的负接线柱流入时，二极管在电路中处于断开状态。

【解答】
因为二极管具有单向导电性，当电流从二极管的正接线柱流入，负接线柱流出时，二
极管将电路接通；当电流从二极管的负接线柱流入时，二极管在电路中处于断开状态；
A B
根据题意可知，电流从其端流入时发红光，从其端流入时发绿光，且红发光二极管
A B B A
的正接线柱在端，负接线柱在端，绿发光二极管的正接线柱在端，负接线柱在端，D
所以图正确。

故选D。

11.【答案】负极
化学
【解析】略
a
12.【答案】通路进行倒计时，避免点燃烟花造成人员伤害
【解析】解：
(1)
由题知，断开此开关，指示灯熄灭，整个装置停止工作，所以，该开关应与指示灯
S a
串联，同时能控制整个电路；由电路图可知，开关应安装在处；
(2)
由电路图可知，定时器与点火器并联；
()
点放烟花前，只有定时器是通路时相当于一根导线，才能将点火器短路，使点火器
不能工作；否则，在进行倒计时，点火器工作会点燃烟花造成人员伤害；因此其目的是：进行倒计时，避免点燃烟花造成人员伤害。

a
故答案为：；通路；进行倒计时，避免点燃烟花造成人员伤害。

(1)
由电路图可知断开此开关，指示灯熄灭，整个装置停止工作，则开关与指示灯串联，同时能控制整个电路；
(2)
由于点火器有电流通过，则会点燃烟花，所以点放烟花前点火器不能有电流通过，由于定时器与点火器并联，则应采取短路的方式来达到这一目的。

本题考查电路的分析，关键是知道要使用电器不工作有两种方式，即让电路处于断路或让用电器短路。

13.【答案】电源
导线
开关
用电器
【解析】略
A1A2 14.【答案】解：由题意可知，两灯泡并联，开关和电流表位于干路，电流表位于
L2L2
支路，电压表并联在两端，如下图所示：
L1
连接实物图时，先让两节干电池串联连接，然后从正极出发依次将开关、灯泡、电
A1A2L2L1
流表和负极相连，然后把电流表和灯泡串联后并联在灯泡两端；由于电流表
A2L2A1
位于支路，可以选择小量程，而位于干路，可以选择大量程，然后把电压表并
L23V
联在两端，由于电源电压为，则电压表量程选择小量程的即可；如下图所示：
；
【解析】由题意可知，两灯泡并联，开关位于干路控制整个电路，电流表位于干路A 1测干路电流，电流表位于支路测通过灯的电流，电压表并联在两端测电压，A 2L 2L 2L 2据此画出电路图。

根据电流流向法连接实物电路图，注意根据电表的位置选择适当的量程。

本题考查了实物图的连接和根据实物图画出电路图，明确电表的位置是解题的关键。

15.【答案】用电器 C 2.5×1041.0×105②40%
【解析】解：再生制动器将动能转化为电能进行储存，此时蓄电池相当于电路中的(1)用电器；
发动机发烫，是发动机内部放出的热量传递到发动机外壳，使外壳的内能增加、(2)①温度升高，是通过热传递改变物体的内能；
轮胎在发热，是轮胎克服摩擦做功，使轮胎的内能增加、温度升高，是通过做功途②径改变物体内能；
刹车片发热，是刹车片克服摩擦做功，使刹车片的内能增加、温度升高，是通过做③功途径改变物体内能；
水箱中的水变热，是发动机放出的热量传递给水箱中的水，使水的内能增大、温度④升高，是通过热传递改变物体的内能。

故选：。

C 汽车牵引力的功率为；
(3)P =W t =Fs t =Fv =1000N ×25m/s =2.5×104W 由图象知内汽车行驶的距离为，克服刹车阻力所做的功
0～0.5s 10m ；
W =fs =1.0×104N ×10m =1.0×105J 关闭发动机后，关闭再生制动器，汽车克服摩擦力做功，动能全部转化为内能，(4)
开启再生制动器，有部分动能转化为电能，克服摩擦力做功的能量减少，摩擦力大小不变，所以汽车运动的距离减小，所以汽车动能变化曲线是；
②由图象可以看出正常行驶的情况下，关闭发动机后行驶；开启再
(5)40m−30m =10m 生制动器行驶的距离为，所以转化为机械能的效率为，
36m−30m =6m η=6m 10m =60%所以储能效率。

η′=1−η=1−60%=40%故答案为：用电器；；；；；。

(1)(2)C (3)2.5×104 1.0×105(4)②(5)40%汽车再生制动器将机械能转化为电能，与发电机的能量转化相同；
(1)改变内能的方法：一是做功，对物体做功克服摩擦做功、压缩气体做功，物体内(2)()能会增加；物体对外做功，物体内能会减少；二是热传递。

据此分析判断；
可利用公式计算牵引力的功率。

(3)P =W t =Fs t =Fv 由图象知内汽车行驶的距离，根据得出克服刹车阻力所做的功；
0～0.5s W =fs 从图象中可以看出，汽车做匀速直线运动时速度不变，动能不变，开启了发电机后，(4)有一部分机械能转化为电能，动能减少的速度加快，据此判断。

知道汽车的储能效率，从而可以计算出动能转化为内能的效率，再利用公式(5)计算内能的多少。

W 内=E k0η本题考查的知识点有，发电机的工作原理，质量、热量、阻力、时间、功、功率、转化效率的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，还要学会从所给信息中找到有用的数据。