基于绘本的小学语文识字教学探究

基于绘本的小学语文识字教学探究
引言
1. 绘本丰富的故事情节和形象生动的插图，能够吸引孩子们的注意力，激发他们的
学习兴趣。

通过对绘本中角色和情节的了解，可以加深对文字的理解和记忆，促进识字的
积极性和主动性。

2. 绘本中的语言表达生动活泼，符合小学生的阅读习惯和兴趣，有利于培养他们的
阅读能力和语言表达能力。

通过绘本的阅读，可以提高学生的字词意识和语感，激发他们
对词汇的探究和使用兴趣。

3. 绘本中常常融入了生活常识和传统文化，有助于扩大学生的知识面，培养他们的
文化素养和情感情绪。

这对于识字教学中的词汇选择和解释提出了更高的要求，也能促进
学生的全面发展。

1. 利用绘本进行词语解释和示范
在教学过程中，教师可以选择一些经典的绘本，通过讲解和解释绘本中的词语，让学
生了解词语的意义并且进行示范。

这样能够将词语融入生活情景中，使学生容易理解和记忆。

2. 利用绘本进行词语拼读
教师可以通过绘本中的句子和段落，让学生边看图边读，进行词语的拼读。

这样可以
通过视觉和语言的结合，增加学生对词语的记忆和理解。

3. 利用绘本进行识字游戏
教师可以通过绘本中的情节和角色，设计一些与识字相关的游戏，引导学生在游戏中
进行词语的辨别和记忆。

这样可以在轻松愉快的氛围中，提高学生的识字兴趣和积极性。

4. 利用绘本进行写字习作
教师可以通过绘本内容，设计一些与绘本情节相关的写字习作，让学生在写作中不仅
能够巩固课堂所学的词语，更可以通过写作增强对词语的理解和应用。

1. 选择适合学生年龄和兴趣的绘本
在进行基于绘本的识字教学时，教师要选择一些生动有趣的绘本，以吸引学生的兴趣。

绘本的选材也要符合学生的认知水平和阅读能力，使得学生在阅读中能够得到满足和提
高。

2. 设计丰富多样的识字活动
在识字教学中，不仅要注重词语的讲解和琢磨，更要通过设计各种有趣的活动，让学生在活动中对词语进行积极参与和应用。

这种形式不仅能够提高学生的识字兴趣，也能够加强对词语的理解和记忆。

3. 引导学生自主学习和思考
在识字教学中，教师要引导学生积极主动的进行词语的学习和思考。

教师可以通过提问和互动，让学生对绘本中的词语进行思考和探究，引导他们在学习中发现问题、分析问题和解决问题。

4. 结合生活实际和情景教学
在识字教学中，教师要注重将词语融入到生活情景中进行教学，让学生在生活中接触到并应用所学的词语。

这样可以增强学生对词语的理解和记忆，也能够提高识字教学的实效性和实用性。

结语
基于绘本的小学语文识字教学，是一种生动有趣且具有实效的识字教学模式。

通过精心选择绘本、设计多样化的教学活动以及引导学生主动积极的学习，可以有效提高学生的识字兴趣和积极性，促进学生的全面发展。

基于绘本的识字教学也有利于培养学生的阅读兴趣和语言表达能力，为他们未来的语文学习打下坚实的基础。

希望未来能够有更多的学校和教师将基于绘本的识字教学运用到课堂中，为学生提供更加丰富多彩的语文学习体验。