最新人教统编版一年级上册语文《山水》教学设计

最新人教统编版一年级上册语文《山水》
教学设计
一、教学背景
本节课是一年级上册语文第三单元《家和万事兴》中的第一课《山水》。

此次教学的主要任务是教会学生认识和描绘山水，并培养学生的语言表达能力和观察能力。

二、教学目标
1.知识目标
1.研究汉字：“山”、“水”；
2.认识和描绘“山水” ；
3.培养学生的语言表达能力和观察能力。

2.能力目标
1.培养学生观察和描绘事物的能力；
2.培养学生的语言表达能力，在言语中正确地描写出所观察到的景色；
3.培养学生的想象能力，帮助他们更好地表达自己。

3.情感目标
1.培养学生热爱自然、劳动、集体的情感和态度；
2.通过赏识自然山水,鼓励学生感受自然之美，激发学生的发现美的眼睛和爱美之心。

三、教学重点
1.研究汉字：“山”、“水”；
2.认识和描绘“山水”。

四、教学难点
如何帮助学生在观察和真实的情境中客观地回忆、描写事物的形、色、声、光、影的特点。

五、教学方法
1.图片法：通过图片的形式，让学生先感性认知“山水”，加深
学生的记忆和醒目的效应；
2.模拟法：教师模拟出现场的自然山水，并帮助学生感受山水
的美，引导孩子描摹所见所感；
3.讲解法：通过语言文字条理清晰，巧妙运用形象生动的术语，使学生对山水有更为深入的了解。

六、教学过程
1.导入（3分钟）
教师放一张自然山水的图片，问学生们你们看到了什么？
2.学生自己查字典找汉字（8分钟）
教师先领读汉字：“山”、“水”，然后要求学生自己查字典，并把字的解释找出来。

最后，老师在黑板上做简单的拼音教学，帮助学生们正确识读这两个词语。

3.研究《山水》（12分钟）
教师放《山水》视频，视频中的内容包括声音和画面，学生通过听观赏的方式研究《山水》。

4.书写汉字（10分钟）
学生们通过在练本上练写“山”、“水”，同时教师巡视并点评。

5.通过图片、课本，了解《山水》（15分钟）
教师通过图片和课本中的描写，帮助学生更深入地了解《山水》。

6.分享描绘《山水》的想法（10分钟）
教师让学生围绕《山水》的描绘展开自由讨论，鼓励学生从自己的角度出发想象山水，并表达出来，并通过随机点名的方式让每个学生都有机会进行讨论。

7.课堂小结（2分钟）
教师通过回顾这堂课的教学内容，帮助学生总结研究成果和收获。

七、板书设计
- 山
- 水
八、教学反思
本节课使用了课件和视频等先进教学手段，丰富了教学内容，在提高学生语文学习能力的同时，更是丰富了学生的视野和生活阅历。

同时，本节课加入了小组自由讨论环节，让学生主动积极地参
与到课上，体现出了本节课的同步性和开放性。

但在教学过程中，还需要更多地关注学生个性化的需求和表现。