高职高专医学伦理学 七、健康伦理
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基础； 3. “人人健康”的实现需要健康道德参与。
医学伦理学
（三）健康标准
1.精力充沛，能从容不迫地应付日常生活和工作； 2.处事乐观，态度积极，乐于承担任务不挑剔； 3.善于休息，睡眠良好； 4.应变能力强，能适应环境的各种变化； 5.能抵抗一般感冒和传染病； 6.体重适中，身材匀称，站立时头、肩、臂位置协调； 7.眼睛明亮，反应敏捷，眼睛和眼睑不发炎； 8.牙齿清洁、无龋齿、无疼痛，牙龈颜色正常，无出血现象； 9.头发有光泽，无头屑； 10.肌肉、皮肤有弹性。
医学伦理学
2.健康教育的任务
➢ 促进和培养个人和社会对预防疾病和促进健康的 责任感；
➢ 帮助人们正确认知，选择有利于健康的生活方式 和行为；
➢ 有效地促进全社会都来关心健康和疾病的问题。
医学伦理学
（五）健康伦理准则
1.经济发展与人类健康效益相统一 ； 2.局部利益与全局利益相统一； 3.保护劳动者身体健康与重视劳动成果相统一； 4.民族利益与人类健康利益相统一。
适应良好和道德健康四个方面皆健全。
医学伦理学
（二）医学的目的 1.预防疾病和损伤、促进和维持健康； 2.解除由疾病引起的疼痛和痛苦； 3.对疾病的照料和治疗，对不治之症的照料； 4.避免早死，追求安详死亡； 5.提供人文关怀。
医学伦理学
二、健康伦理道德
（一）健康伦理道德的含义
1. 健康伦理道德是社会意识的一种形式，它是依靠 社会舆论、内心信念、传统习俗来调整社会经济 发展与健康环境之间关系行为规范的总和。
突发公共卫生事件的特点及伦理要求； 2.熟悉环境因素对人类健康影响；预防医
学工作伦理道德要求； 3.了解社区卫生服务的内容及道德规范。
医学伦理学
思考题
1. 健康教育的任务是什么？ 2. 亚健康的表现有哪些？如何走出亚健康？ 3. 从实际工作出发，谈谈医务人员应如何遵守
生态环境伦理？ 4. 叙述三级预防的内容。 5. 简述突发公共卫生事件中伦理规范。 6. 社区医疗服务的行为规范包括哪些方面？
2. 心理亚健康:记忆力减退、注意力分散、精神萎靡、 烦躁不安、情绪低落、缺乏自信、无安全感、多梦易 惊等。
3. 情感亚健康:过于依赖、霸道、冷漠、怀疑、孤独、 空虚、自卑、猜疑、自闭、轻率等。
4. 思想亚健康:思想表面化，脆弱、不坚定，容易接受 外界刺激并改变自我等。
5. 行为亚健康:行为失常、无序、不当、行为偏激等。
（一）三级预防的内容
一级预防及病因预防，使健康人免受 致病因素危害，积极增进健康；
二级预防即临床前期预防，做到早期 发现，早期诊断、早期治疗，防止疾病发 展，以保护健康；
三级预防即临床预防，及时、正确的 治疗，防止残废、防止转移和加速康复。
医学伦理学
（二）预防医学的工作特点
1.工作范围的社会性和广泛性 2.工作效率的紧迫性和时效性 3.工作过程的长期性和艰巨性 4.工作效果评价的滞后性和效益影响的
主要表现在: 1.社会制度对健康的影响 2.社会经济对健康的影响 3.社会压力对健康的影响 4.人口增长对健康的影响
医学伦理学
（三）社会环境伦理道德
1.遵守公德，文明礼貌 2.敬老爱幼，尊师敬贤 3.团结友爱，助人为乐 4.爱护公物，保护环境
医学伦理学
第三节 预防医学伦理
医学伦理学
一、预防医学的工作特点
医学伦理学
4.传染病暴发、流行时，医务人员应当组织 力量，团结协作，群心群治。协助做好疫情信息 收集和报告、人员的分散隔离、公共卫生措施的 落实工作，向居民、村民宣传传染病防止的相关 知识。
医学伦理学
（二）法律责任
《突发公共卫生事件应急条例》第五十条规定：医疗 卫生机构有下列行为之一的，由卫生行政主管部门责令改 正、通报批评、给于警告；情节严重的，吊销《医疗机构 执业许可证》；对主要负责人、负有责任的主管人员和其 他直接责任人员依法给予降级或者撤职的纪律处分；造成 传染病传播、流行或者对社会公共健康造成其他严重危害 后果，构成犯罪的，依法追究刑事责任；①未依照本条例 的规定履行报告职责，隐瞒、缓报或者谎报的；②未依照 本条例的规定及时采取控制措施的；③未依照本条例的规 定履行突发事件监测职责的；④拒绝接诊病人的；⑤拒不 服从突发事件应急处理指挥部调度的。
医学伦理学
医学伦理学
（三）亚健康的危害
1. 亚健康状态明显影响工作效率、生活及学习质量。 2. 多数亚健康状态与生物钟紊乱构成因果关系，直接
影响睡眠质量，加重身心疲劳，引发慢性疲劳综合 症，甚至危及生命安全。 3. 身体或心理亚健康极易相互影响，导致恶性循环， 引发精神或机体疾患。 4. 亚健康是大多数慢性疾病的病前状态。 5. 严重亚健康可明显影响健康寿命，造成 早衰。
医学伦理学
三、社区卫生服务的特点
1.公益性 2.主动性 3.全面性 4.综合性 5.连续性
6.可及性
医学伦理学
四、社区卫生服务的内容
（一）社区防疫 （二）社区保健 （三）社区健康教育 （四）计划生育技术指导 （五）社区医疗 （六）社区康复 （七）其他
医学伦理学
五、 社区卫生服务的方式
1.主动上门服务； 2.开设家庭病床； 3.方便就诊诊疗； 4.医疗与预防健康结合； 5.实施双向转诊。
医学伦理学
（二）社区卫生服务道德的含义
社区卫生服务道德是指从事社区卫生服务工作
人员在社区卫生服务活动中应遵循的行为准则。
医学伦理学
二、社区卫生服务的特殊意义
1.有利于卫生事业适应社会需求； 2.有利于优化配置卫生资源； 3.有利于抑制医药费用的不合理增长； 4.有利于加强预防战略； 5.是实现“人人享有卫生保健”的基础； 6.是转变医学模式的最佳途径。
2. 健康伦理道德是人们防病治病、维持完满的身心 状态和社会适应能力的行为规范的总和。
3. 健康伦理道德是增强人类对环境的适应能力、挖 掘人或人类对环境适应潜力，消除与人类在生理 、心理和环境方面制造的危险因素有关的道德理 论、道德情感和道德意识。
医学伦理学
（二）健康伦理道德的意义
1. “人人健康”的实现需要健康道德的维护； 2. “人人健康”的实现需要健康道德作为认识
医学伦理学
六、 社区卫生服务的道德规范
（一）深入社区，对社区居民健康负责 （二）热情服务，任劳任怨 （三）严格服务收费，自觉抵制行业不正之风 （四）加强学习，提高业务水平
医学伦理学
本章小结
重点：健康伦理准则、突发公共卫生事件中的 伦理原则
难点：亚健康伦理审视 要求：1.掌握健康、健康教育、亚健康的概念；
医学伦理学
二、突发公共卫生事件的特点
1.成因的多样性 2.分布的差异性 3.传播的广泛性 4.治理的综合性 5.种类的多样性 6.新发的事件不断产生 7.食源性疾病和食物中毒的问题严重 8.公共卫生事件频发性 9.危害的复杂性与严重性
医学伦理学
三、突发公共卫生事件中伦理法律的责任
（一）伦理责任
1.医疗卫生机构应当服从突发事件应急 处理指挥部的统一指挥，相互配合协作，集 中力量开展相关科学研究工作。
医学伦理学
三、亚健康伦理审视
（一）亚健康的定义
亚健康多指无临床症状和体征，或者有病症 感觉而无临床检查证据，但已有潜在发病倾向， 身体处于一种机体结构退化和生理功能减退的低 质与心理失衡状态。
医学伦理学
（二）亚健康的个体表现
1. 身体亚健康:困倦易睡、浑身乏力、面容憔悴、腰酸 背痛、胸闷气短、皮肤干燥、四肢麻木、面部浮肿、 脱发、多汗、性功能减退、心率不齐等。
全基础
医学伦理学
二、自然环境伦理原则
环境正义原则 代际平等原则 尊重自然原则
医学伦理学
三、社会环境伦理
（一）社会环境的定义 社会环境又称非物质环境，是指人类在
生产、生活和社会交往活动中相互间形成的 生产关系、阶级关系和社会关系等，它包括 社会政治制度、经济状况、文化水平和卫生 服务。
医学伦理学
（二）社会环境对人类健康的影响
医学伦理学
第二节 生态伦理
医学伦理学
一、生态环境危机
（一）生态环境危机定义： 生态环境危机是指由于人类的活动导致局部
地区甚至整个生态系统结构和功能的严重破坏， 从而威胁人类的生存和发展。
医学伦理学
（二）生态环境危机主要表现：
1. 生态系统全面退化 2. 水土流失急剧 3. 濒危物种增加 4. 天然湿地大量消失 5. 人工林树种单一 6. 农业生态系统退化危及粮食安全和食品安
医学伦理学
（四）摆脱亚健康的原则、方法
1. 适度的原则 坚持实事求是，客观地认识自己的工 作能力，不要接受超过自己工作能力的工作。
2. 乐观的原则 乐观待己，乐观待人，乐观处事，遇 事放得下、想得开。
3. 和谐的原则 努力改变生活结构失衡状态，保障睡 眠、均衡营养、培养兴趣、善待压力，从“现代 文明病”走出来。
深远性
医学伦理学
二、预防医学工作的伦理要求
（一）忠于职守，高度负责 （二）面向社会，主动服务 （三）实事求是，科学严谨 （四）团结协作，善解矛盾 （五）不畏艰难，秉公执法
医学伦理学
第四节 突发公共 卫生事件中的医学伦理
医学伦理学
一、突发公共卫生事件的概念
突发公共卫生事件，是指突然发生、造成或 者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病 疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中 毒以及其他严重影响公众健康的事件。
2.医疗卫生机构应当对因突发事件致病 的人员提供医疗救护和现场救援，对就诊病 人必须接诊治疗，并书写详细、完整的病历 记录；对需要转送的病人，应当按照规定将 病人及其病历记录的复印件转送至接诊的或 指定的医疗机构。
医学伦理学
3.医疗卫生机构应当采取卫生防护措施，防止 交叉感染和污染。医疗卫生机构应当对传染病病人 密切接触者采取医学观察措施，传染病病人密切接 触者应当予以配合。医疗机构收治传染病病人、疑 似传染病病人，应当依法报告所在地的疾病预防控 制机构。接到报告的疾病预防控制机构应当立即对 可能受到危害的人员进行调查，根据需要采取必要 的控制措施。
医学伦理学
（四）健康教育
1.健康教育的概念
健康教育是指通过有计划、有组织、有系统 的教育活动，促使人们自愿地采用有益于健康的 行为和生活方式，消除或降低影响健康的危险因 素，预防疾病，促进健康，降低发病率、伤残率 和死亡率，提高生活质量，并对教育效果做出评 价。其目的是帮助人们理智地建立和选择健康的 生活方式。
医学伦理学
医学伦理学
第七章 健康伦理
医学伦理学
本章内容
1 健康与健康道德 2 生态伦理 3 预防医学伦理 4 突发公共卫生事件中的医学伦理 5 社区卫生服务中的医学伦理
医学伦理学
5 5 4
第一节 健康与健康道德
医学伦理学
一、健康理念与医学目的
（一）健康的概念 健康是在躯体健康、心理健康、社会
医学伦理学
四、突发公共卫生事件的中的伦理原则
（一）发扬人道主义精神，恪守职责，加强协作。 （二）树立崇高的职业责任感和科学态度。 （三）勇于克服困难，具有献身精神。
医学伦理学
第五节 社区卫生服务中的医学伦理
医学伦理学
一、 社区卫生服务的道德内涵
（一）社区卫生服务的定义
社区卫生服务是由全科医生和基层卫生机构 为主体，以人的健康为中心，以家庭为单位，以 社区为范围，以需求为导向，以老年人、妇女、 儿童、慢性病患者、残疾人、低收入居民为重点 ，以解决社区卫生问题、满足基本保健为目的， 融预防、医疗、保健、康复、健康教育和计划生 育技术服务为一体的有效、经济、方便、综合、 连续的卫生服务。
医学伦理学
（三）健康标准
1.精力充沛，能从容不迫地应付日常生活和工作； 2.处事乐观，态度积极，乐于承担任务不挑剔； 3.善于休息，睡眠良好； 4.应变能力强，能适应环境的各种变化； 5.能抵抗一般感冒和传染病； 6.体重适中，身材匀称，站立时头、肩、臂位置协调； 7.眼睛明亮，反应敏捷，眼睛和眼睑不发炎； 8.牙齿清洁、无龋齿、无疼痛，牙龈颜色正常，无出血现象； 9.头发有光泽，无头屑； 10.肌肉、皮肤有弹性。
医学伦理学
2.健康教育的任务
➢ 促进和培养个人和社会对预防疾病和促进健康的 责任感；
➢ 帮助人们正确认知，选择有利于健康的生活方式 和行为；
➢ 有效地促进全社会都来关心健康和疾病的问题。
医学伦理学
（五）健康伦理准则
1.经济发展与人类健康效益相统一 ； 2.局部利益与全局利益相统一； 3.保护劳动者身体健康与重视劳动成果相统一； 4.民族利益与人类健康利益相统一。
适应良好和道德健康四个方面皆健全。
医学伦理学
（二）医学的目的 1.预防疾病和损伤、促进和维持健康； 2.解除由疾病引起的疼痛和痛苦； 3.对疾病的照料和治疗，对不治之症的照料； 4.避免早死，追求安详死亡； 5.提供人文关怀。
医学伦理学
二、健康伦理道德
（一）健康伦理道德的含义
1. 健康伦理道德是社会意识的一种形式，它是依靠 社会舆论、内心信念、传统习俗来调整社会经济 发展与健康环境之间关系行为规范的总和。
突发公共卫生事件的特点及伦理要求； 2.熟悉环境因素对人类健康影响；预防医
学工作伦理道德要求； 3.了解社区卫生服务的内容及道德规范。
医学伦理学
思考题
1. 健康教育的任务是什么？ 2. 亚健康的表现有哪些？如何走出亚健康？ 3. 从实际工作出发，谈谈医务人员应如何遵守
生态环境伦理？ 4. 叙述三级预防的内容。 5. 简述突发公共卫生事件中伦理规范。 6. 社区医疗服务的行为规范包括哪些方面？
2. 心理亚健康:记忆力减退、注意力分散、精神萎靡、 烦躁不安、情绪低落、缺乏自信、无安全感、多梦易 惊等。
3. 情感亚健康:过于依赖、霸道、冷漠、怀疑、孤独、 空虚、自卑、猜疑、自闭、轻率等。
4. 思想亚健康:思想表面化，脆弱、不坚定，容易接受 外界刺激并改变自我等。
5. 行为亚健康:行为失常、无序、不当、行为偏激等。
（一）三级预防的内容
一级预防及病因预防，使健康人免受 致病因素危害，积极增进健康；
二级预防即临床前期预防，做到早期 发现，早期诊断、早期治疗，防止疾病发 展，以保护健康；
三级预防即临床预防，及时、正确的 治疗，防止残废、防止转移和加速康复。
医学伦理学
（二）预防医学的工作特点
1.工作范围的社会性和广泛性 2.工作效率的紧迫性和时效性 3.工作过程的长期性和艰巨性 4.工作效果评价的滞后性和效益影响的
主要表现在: 1.社会制度对健康的影响 2.社会经济对健康的影响 3.社会压力对健康的影响 4.人口增长对健康的影响
医学伦理学
（三）社会环境伦理道德
1.遵守公德，文明礼貌 2.敬老爱幼，尊师敬贤 3.团结友爱，助人为乐 4.爱护公物，保护环境
医学伦理学
第三节 预防医学伦理
医学伦理学
一、预防医学的工作特点
医学伦理学
4.传染病暴发、流行时，医务人员应当组织 力量，团结协作，群心群治。协助做好疫情信息 收集和报告、人员的分散隔离、公共卫生措施的 落实工作，向居民、村民宣传传染病防止的相关 知识。
医学伦理学
（二）法律责任
《突发公共卫生事件应急条例》第五十条规定：医疗 卫生机构有下列行为之一的，由卫生行政主管部门责令改 正、通报批评、给于警告；情节严重的，吊销《医疗机构 执业许可证》；对主要负责人、负有责任的主管人员和其 他直接责任人员依法给予降级或者撤职的纪律处分；造成 传染病传播、流行或者对社会公共健康造成其他严重危害 后果，构成犯罪的，依法追究刑事责任；①未依照本条例 的规定履行报告职责，隐瞒、缓报或者谎报的；②未依照 本条例的规定及时采取控制措施的；③未依照本条例的规 定履行突发事件监测职责的；④拒绝接诊病人的；⑤拒不 服从突发事件应急处理指挥部调度的。
医学伦理学
医学伦理学
（三）亚健康的危害
1. 亚健康状态明显影响工作效率、生活及学习质量。 2. 多数亚健康状态与生物钟紊乱构成因果关系，直接
影响睡眠质量，加重身心疲劳，引发慢性疲劳综合 症，甚至危及生命安全。 3. 身体或心理亚健康极易相互影响，导致恶性循环， 引发精神或机体疾患。 4. 亚健康是大多数慢性疾病的病前状态。 5. 严重亚健康可明显影响健康寿命，造成 早衰。
医学伦理学
三、社区卫生服务的特点
1.公益性 2.主动性 3.全面性 4.综合性 5.连续性
6.可及性
医学伦理学
四、社区卫生服务的内容
（一）社区防疫 （二）社区保健 （三）社区健康教育 （四）计划生育技术指导 （五）社区医疗 （六）社区康复 （七）其他
医学伦理学
五、 社区卫生服务的方式
1.主动上门服务； 2.开设家庭病床； 3.方便就诊诊疗； 4.医疗与预防健康结合； 5.实施双向转诊。
医学伦理学
（二）社区卫生服务道德的含义
社区卫生服务道德是指从事社区卫生服务工作
人员在社区卫生服务活动中应遵循的行为准则。
医学伦理学
二、社区卫生服务的特殊意义
1.有利于卫生事业适应社会需求； 2.有利于优化配置卫生资源； 3.有利于抑制医药费用的不合理增长； 4.有利于加强预防战略； 5.是实现“人人享有卫生保健”的基础； 6.是转变医学模式的最佳途径。
2. 健康伦理道德是人们防病治病、维持完满的身心 状态和社会适应能力的行为规范的总和。
3. 健康伦理道德是增强人类对环境的适应能力、挖 掘人或人类对环境适应潜力，消除与人类在生理 、心理和环境方面制造的危险因素有关的道德理 论、道德情感和道德意识。
医学伦理学
（二）健康伦理道德的意义
1. “人人健康”的实现需要健康道德的维护； 2. “人人健康”的实现需要健康道德作为认识
医学伦理学
六、 社区卫生服务的道德规范
（一）深入社区，对社区居民健康负责 （二）热情服务，任劳任怨 （三）严格服务收费，自觉抵制行业不正之风 （四）加强学习，提高业务水平
医学伦理学
本章小结
重点：健康伦理准则、突发公共卫生事件中的 伦理原则
难点：亚健康伦理审视 要求：1.掌握健康、健康教育、亚健康的概念；
医学伦理学
二、突发公共卫生事件的特点
1.成因的多样性 2.分布的差异性 3.传播的广泛性 4.治理的综合性 5.种类的多样性 6.新发的事件不断产生 7.食源性疾病和食物中毒的问题严重 8.公共卫生事件频发性 9.危害的复杂性与严重性
医学伦理学
三、突发公共卫生事件中伦理法律的责任
（一）伦理责任
1.医疗卫生机构应当服从突发事件应急 处理指挥部的统一指挥，相互配合协作，集 中力量开展相关科学研究工作。
医学伦理学
三、亚健康伦理审视
（一）亚健康的定义
亚健康多指无临床症状和体征，或者有病症 感觉而无临床检查证据，但已有潜在发病倾向， 身体处于一种机体结构退化和生理功能减退的低 质与心理失衡状态。
医学伦理学
（二）亚健康的个体表现
1. 身体亚健康:困倦易睡、浑身乏力、面容憔悴、腰酸 背痛、胸闷气短、皮肤干燥、四肢麻木、面部浮肿、 脱发、多汗、性功能减退、心率不齐等。
全基础
医学伦理学
二、自然环境伦理原则
环境正义原则 代际平等原则 尊重自然原则
医学伦理学
三、社会环境伦理
（一）社会环境的定义 社会环境又称非物质环境，是指人类在
生产、生活和社会交往活动中相互间形成的 生产关系、阶级关系和社会关系等，它包括 社会政治制度、经济状况、文化水平和卫生 服务。
医学伦理学
（二）社会环境对人类健康的影响
医学伦理学
第二节 生态伦理
医学伦理学
一、生态环境危机
（一）生态环境危机定义： 生态环境危机是指由于人类的活动导致局部
地区甚至整个生态系统结构和功能的严重破坏， 从而威胁人类的生存和发展。
医学伦理学
（二）生态环境危机主要表现：
1. 生态系统全面退化 2. 水土流失急剧 3. 濒危物种增加 4. 天然湿地大量消失 5. 人工林树种单一 6. 农业生态系统退化危及粮食安全和食品安
医学伦理学
（四）摆脱亚健康的原则、方法
1. 适度的原则 坚持实事求是，客观地认识自己的工 作能力，不要接受超过自己工作能力的工作。
2. 乐观的原则 乐观待己，乐观待人，乐观处事，遇 事放得下、想得开。
3. 和谐的原则 努力改变生活结构失衡状态，保障睡 眠、均衡营养、培养兴趣、善待压力，从“现代 文明病”走出来。
深远性
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二、预防医学工作的伦理要求
（一）忠于职守，高度负责 （二）面向社会，主动服务 （三）实事求是，科学严谨 （四）团结协作，善解矛盾 （五）不畏艰难，秉公执法
医学伦理学
第四节 突发公共 卫生事件中的医学伦理
医学伦理学
一、突发公共卫生事件的概念
突发公共卫生事件，是指突然发生、造成或 者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病 疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中 毒以及其他严重影响公众健康的事件。
2.医疗卫生机构应当对因突发事件致病 的人员提供医疗救护和现场救援，对就诊病 人必须接诊治疗，并书写详细、完整的病历 记录；对需要转送的病人，应当按照规定将 病人及其病历记录的复印件转送至接诊的或 指定的医疗机构。
医学伦理学
3.医疗卫生机构应当采取卫生防护措施，防止 交叉感染和污染。医疗卫生机构应当对传染病病人 密切接触者采取医学观察措施，传染病病人密切接 触者应当予以配合。医疗机构收治传染病病人、疑 似传染病病人，应当依法报告所在地的疾病预防控 制机构。接到报告的疾病预防控制机构应当立即对 可能受到危害的人员进行调查，根据需要采取必要 的控制措施。
医学伦理学
（四）健康教育
1.健康教育的概念
健康教育是指通过有计划、有组织、有系统 的教育活动，促使人们自愿地采用有益于健康的 行为和生活方式，消除或降低影响健康的危险因 素，预防疾病，促进健康，降低发病率、伤残率 和死亡率，提高生活质量，并对教育效果做出评 价。其目的是帮助人们理智地建立和选择健康的 生活方式。
医学伦理学
医学伦理学
第七章 健康伦理
医学伦理学
本章内容
1 健康与健康道德 2 生态伦理 3 预防医学伦理 4 突发公共卫生事件中的医学伦理 5 社区卫生服务中的医学伦理
医学伦理学
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第一节 健康与健康道德
医学伦理学
一、健康理念与医学目的
（一）健康的概念 健康是在躯体健康、心理健康、社会
医学伦理学
四、突发公共卫生事件的中的伦理原则
（一）发扬人道主义精神，恪守职责，加强协作。 （二）树立崇高的职业责任感和科学态度。 （三）勇于克服困难，具有献身精神。
医学伦理学
第五节 社区卫生服务中的医学伦理
医学伦理学
一、 社区卫生服务的道德内涵
（一）社区卫生服务的定义
社区卫生服务是由全科医生和基层卫生机构 为主体，以人的健康为中心，以家庭为单位，以 社区为范围，以需求为导向，以老年人、妇女、 儿童、慢性病患者、残疾人、低收入居民为重点 ，以解决社区卫生问题、满足基本保健为目的， 融预防、医疗、保健、康复、健康教育和计划生 育技术服务为一体的有效、经济、方便、综合、 连续的卫生服务。