德育辅导员工作制度

德育辅导员工作制度
一、总则
德育辅导员是学校德育工作的骨干力量，负责对学生进行思想政治教育、道德品质教育、心理健康教育等工作。

为了加强德育辅导员队伍建设，规范德育辅导员工作，提高德育工作质量，制定本制度。

二、德育辅导员的职责
1. 组织实施学校德育工作计划，定期向主管领导汇报工作。

2. 做好学生的思想政治教育工作，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3. 组织开展道德品质教育，培养学生的道德素质和文明行为。

4. 开展心理健康教育，关注学生心理健康，提供心理辅导服务。

5. 指导学生开展课外活动和社会实践，培养学生的综合素质。

6. 做好学生日常行为管理，规范学生行为，维护校园秩序。

7. 及时了解学生动态，妥善处理学生突发事件，做好学生的安全稳定工作。

8. 组织学生开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感和公民素养。

9. 配合班主任、任课教师等工作，共同推进德育工作。

10. 参加德育工作培训和学习，提高自身德育工作水平。

三、德育辅导员的工作要求
1. 政治立场坚定，具有良好的思想政治素质。

2. 热爱教育事业，关爱学生，具有很强的责任心。

3. 具备一定的心理学、教育学、社会学等方面的知识。

4. 具有较强的组织协调能力和沟通能力。

5. 具备一定的的文字表达能力和工作总结能力。

6. 熟练掌握现代化教育技术手段。

7. 积极参加学校组织的各类培训和学习，不断提高自身业务水平。

四、德育辅导员的工作程序
1. 德育辅导员在工作中应遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，注重实效。

2. 制定学期德育工作计划，明确工作重点和具体措施。

3. 定期组织德育活动，确保活动内容丰富、形式多样。

4. 及时了解学生思想动态，定期分析学生德育工作状况，提出改进措施。

5. 加强与班主任、任课教师、家长等的沟通与协作，形成家校共育的良好局面。

6. 定期总结德育工作经验，撰写工作总结报告。

五、德育辅导员的考核与评价
1. 德育辅导员考核分为学期考核和年度考核，考核内容包括德育工作实绩、工作态度、业务水平等方面。

2. 学期考核由学校德育部门负责组织，年度考核由学校人事部门负责组织。

3. 德育辅导员考核结果作为其职称评定、岗位晋升等方面的重要依据。

4. 对德育辅导员的奖励与处分，按照学校相关规定执行。

六、德育辅导员的培训与发展
1. 学校应定期组织德育辅导员培训，提高德育辅导员的业务水平和工作能力。

2. 鼓励德育辅导员参加各类学术研究、交流活动，促进德育工作创新发展。

3. 对优秀德育辅导员给予表彰和奖励，激发德育辅导员工作积极性。

4. 支持德育辅导员职称评定和职务晋升，促进德育辅导员职业发展。

本制度自发布之日起实施，解释权归学校所有。