品德教研员总结

一、前言
作为品德教研员，我深感责任重大，使命光荣。

在过去的一年里，我紧紧围绕学校德育工作总体部署，以立德树人为根本任务，以提高学生品德素养为核心，以创新德育工作方法为手段，积极开展品德教育教学研究，为全面提升学校德育工作水平做出了应有的贡献。

现将一年来的工作总结如下：
二、主要工作及成效
1.加强品德课程建设
（1）完善课程体系。

根据《中小学德育工作指南》和《品德与生活》《品德与社会》等课程教材，结合学校实际情况，制定了切实可行的品德课程实施方案，确保课程内容的科学性、系统性和针对性。

（2）优化教学资源。

积极收集、整理和开发品德教育资源，包括网络资源、图书
资料、实践活动等，为学生提供丰富多样的学习体验。

（3）提高教师素质。

组织开展品德教师培训，提升教师教育教学能力，培养一支
高素质的品德教师队伍。

2.创新德育工作方法
（1）开展主题教育活动。

围绕国家重大节日、纪念日等，组织开展丰富多彩的主
题教育活动，如“爱国主义教育”“文明礼仪教育”“心理健康教育”等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（2）加强家校合作。

通过家长会、家访、家长学校等形式，加强家校沟通，形成
教育合力，共同促进学生品德成长。

（3）注重实践体验。

组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，让
学生在实践中体验道德、感悟人生。

3.强化德育评价机制
（1）建立德育评价体系。

根据学生品德素养的发展目标，制定德育评价标准，对
学生的品德表现进行科学、客观的评价。

（2）完善评价方式。

采用学生自评、互评、教师评价、家长评价等多种评价方式，全面了解学生的品德发展状况。

（3）加强评价结果运用。

将评价结果作为学生综合素质评价的重要内容，对学生
的品德发展进行指导和激励。

4.推进德育工作制度化
（1）制定德育工作制度。

根据学校实际情况，制定《学校德育工作制度》《班主
任工作制度》《学生日常行为规范》等，确保德育工作有章可循。

（2）加强制度执行。

定期检查德育工作制度的执行情况，对存在的问题进行整改，确保制度落到实处。

（3）开展德育工作评估。

定期对德育工作进行评估，总结经验，查找不足，不断
改进德育工作。

三、存在问题及改进措施
1.存在问题
（1）德育工作资源配置不均衡。

部分学校德育工作经费投入不足，教师队伍建设
滞后，影响德育工作质量。

（2）德育工作与教育教学融合不够。

部分学校德育工作与学科教学脱节，导致德
育工作效果不明显。

（3）德育工作评价机制不够完善。

部分学校德育评价方式单一，评价结果运用不
够充分。

2.改进措施
（1）加大德育工作经费投入。

积极争取上级部门和学校支持，加大德育工作经费
投入，为德育工作提供有力保障。

（2）加强德育工作与教育教学融合。

将德育工作融入学科教学，开展德育主题活动，提高德育工作实效。

（3）完善德育工作评价机制。

建立科学、多元的德育评价体系，将评价结果作为
学生综合素质评价的重要内容，促进学生全面发展。

四、结语
在过去的一年里，我深感品德教研员工作的重要性和紧迫性。

在新的一年里，我将继续努力，以立德树人为根本任务，以提高学生品德素养为核心，为全面提升学校德育工作水平贡献自己的力量。