青少年爱国主义教育活动的开展策略

青 少 年 爱 国 主 义 教 育 是 德 育 教 育 的 重 要 方 面，是 思 想政治教育学科的主要内容之一。 目前，我国社会经 济飞速发展，文化呈现多元化发展趋势，青少年很容易 受 到 不 良 思 想 文 化 的 侵 蚀，此 时 加 强 青 少 年 爱 国 主 义 教 育，对其健康成长意义重大。
中国校外教育 下旬刊
青少年爱国主义教育活动的开展策略
校外教育研究
◆张晓红
（烟台市青少年宫）
【摘要】青少年是国家的未来和民族的希 望，加 强 青 少 年 爱 国 主 义 教 育 对 于 促 进 民 族 发 展、国 家 兴 旺 具 有 非 常 重 要的现实意义。 基于此，在分析青少年爱国主义现状及爱国主义教育意义的基础上，提出了开展青少年爱国主义 教育活动的几点策略。 【关键词】青少年 爱国主义教育 开展策略
一、青少年爱国主义教育的现状 一是 家 庭 爱 国 主 义 教 育 欠 缺。 主 要 表 现 为： 其 一，由 于 现 代 生 活 节 奏 的 加 快，人 们 的 生 活 压 力 普 遍 很 大。 为了生计需 要，大 部 分 家 长 都 将 主 要 精 力 投 入 到 了工作、医疗等方面，而不重视对孩子开展家庭爱国主 义教育。 其二，家 长 在 孩 子 家 庭 爱 国 主 义 教 育 中 未 能 做到以身作则，不能起到很好的正面引导作用，很多家 长在行为上不关心国家大事，存在功利主义、拜金主义 的价值取向，这在一定程度上会对孩子造成不良影响。 二是学校爱国主义教育 不 足。 主 要 表 现 为 爱 国 主 义教育方式单一，重形式轻效果，缺乏爱国主义实践教 育内容。 三是一些 青 少 年 不 能 正 确 认 识 爱 国 主 义 教 育 的 内 涵。 改革开放 之 后，一 些 不 健 康 的 思 想 涌 入 我 国，给 青少 年 思 想 造 成 了 一 定 负 面 影 响。 西 方 国 家 以 “自 由”“人 权 ” 为 幌 子， 鼓 吹 “资 产 阶 级 自 由 化 ”“多 党 制”，造成一部分 青 少 年 觉 得 爱 国 能 够 与 爱 中 国 共 产 党 和 爱 社 会 主 义 分 开，不 能 正 确 认 识 爱 国 主 义 教 育 的 真 正 内涵。 二、青少年爱国主义教育的意义 一是有利于青少年健康 成 长。 青 少 年 正 处 于 人 生 观、世界观形成的阶段，处 于 长 身 体、长 知 识 的 关 键 时 期。 由于他们的 认 知 水 平 有 限，在 成 长 过 程 中 会 存 在 辨别能力低下，认识上具有局限性的情况，但他们的可 塑性很强。 因此 有 计 划、有 目 的 地 对 青 少 年 开 展 爱 国 主义教育，可增强他们对祖国的认同感和自豪感，有利 于其逐步成长为社会主义建设的可靠接班人。 二是可重 塑 民 族 精 神，凝 聚 民 族 力 量。 在 发 展 与 和 平 成 为 时 代 主 题 的 背 景 下，通 过 开 展 爱 国 主 义 教 育 活 动，能够培养青少年开 拓 创 新、锐 意 进 取、求 富 求 强 的 民族精神，可促进国家发展，有利于实现中华民族伟大 复兴。 三、青少年爱国主义教育活动的开展策略 １．调 整 学 校 爱 国 主 义 教 育 一是要优化爱国主义教 育 环 境。 学 校 可 利 用 活 动 室、文化走廊等设 施，通 过 在 黑板 报、展 板、宣 传 栏 等 媒介张贴经典诗词和爱国主义标语等方式，宣传爱国主 义先进事迹 和 英 雄 人 物，培 养 学 生 爱 国 主 义 情 怀。 二 是要不断更新爱国主义课程。 新时期，要赋予爱国主 义新的内容和新的要求，体现新时代爱国主义的内涵。
三是应不断创新爱国 主 义 教 育 方 式。 要 积 极 借 助“红 色 资 源”深 入 开 展 爱 国 主 义 实 践 教 育，比 如 开 展 “红 色 知 识 竞 赛”“红 歌 大 赛”等，也 可 以 利 用 微 信、微 博 等 新 媒体，对 青 少 年 开教育。
２．发 挥 家 庭 爱 国 主 义 教 育 的 作 用 父母是孩子的第一任老师，家庭是进行爱国主义教 育的最初场所。 因此，家长在日常生活中的一举一动 都会影响到孩子爱国主义理想信念的形成。 家 长 拥 有 良好的爱国主义修养，就能为孩子树立积极的榜样，为 其爱国主义 意 识 培 养 奠 定 良 好 基 础。 另 外，家 长 还要 多与学校联系，利用信函、电话等方式多关注孩子的学 习 情 况 和 思 想 动 态，与 学 校 形 成 教 育 合 力，共 同 培 养 青 少年的爱国主义思想。 ３．强 化 政 府 爱 国 主 义 引 导 作 用 一是出台科学的爱国主义教育政策。 政府要制定 并 出 台 贴 近 生 活、贴 近 实 际、贴 近 群 众 的 爱 国 主 义 教 育 政策，使爱国 主 义 教 育 更 具 可 行 性 和 科 学 性。 二 是 增 加 爱 国 主 义 教 育 的 经 费 投 入，用 以 建 立 爱 国 主 义 教 育 基 地，给 青 少 年 开 展 爱 国 主 义 教 育 提 供 实 践 场 所，同 时 加 大 对教 师 的 培 训力 度，提 高 教 师 的 爱 国 主 义 教 育 技 能。 三是建立健全爱国主义教育制度。 这些制度主 要 包 括 权利制度、义务制度、责 任 制 度、组 织 制 度 和 监 督 制 度 等，能 为 高 效、有 序 开 展 青 少 年 爱 国 主 义 教 育 活 动 提 供 保障。 ４．营 造 良 好 的 社 会 环 境 要高度重视爱国主义教育宣传工作，大力弘扬爱国 主义价值观，利用组织收看爱国主义电影、开展升旗仪 式、组 织 文 艺 主 题 汇 演 等 多 种 方 式，大 力 宣 传 爱 国 主 义 精 神，在 全 社 会 营 造 浓 厚 的 爱 国 主 义 氛 围，形 成 一 种 良 好 的 社 会 风 尚，积 极 打 造 青 少 年 爱 国 主 义 教 育 的 良 好 社 会环境。 总 而 言 之，青 少 年 是 祖 国 的 未 来，他 们 正 处 于 人 生 观、世界观、价值观的形成阶段，因此，加 强 对 青 少 年 的爱国主义教育意义非凡。 为强化对青少年的 爱 国 主 义教育，应加强学校爱国主义教育调整、强化家庭爱国 主 义 教 育 作 用、发 挥 政 府 爱 国 主 义 引 导 作 用、营 造 良 好 的 社 会 环 境，不 断 培 养 青 少 年 的 爱 国 主 义 情 怀，增 强 青 少 年 的 爱 国 主 义 信 念，为 国 家 培 养 更 多 合 格 的 社 会 主 义 接班人。 参考文献： [１]孙银光．爱国主 义 教 育 的 逻 辑 层 次 性 及 实 践 策 略