2023届高考作文写作指导-析事说理+课件44张
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●举例只是议论的手段，说理才是议论的目的。论证是 思维的展开，就是用论述来证明。要使材料能充分证 明观点，就必须通过分析，把材料与观点之间的内在 关系证明给人看。 材料+分析+观点
例证法常用的分析方法
●1 . 假 设 分 析 法 ●2 . 因 果 分 析 法 ●3 . 归 纳 分 析 法
1.因果分析法：已知结论→探究原因
●标志：“为什么，为何，之所以，究竟是什么，…？因为…”
●示例：人贵有自知之明, (观点句)对自己有准确的认识，才 不会被别人的评价所蒙蔽。( 阐释句)邹忌的妻、妾和客出 于私心，异口同声地肯定邹忌比美丽的城北徐公更美，但邹 忌没有被假象迷惑。(材料句)为什么邹忌能透过妻、妾和客 的交口称赞的表象发现问题的本质呢？他因为时刻保持着清 醒的头脑，有自知之明。邹忌对自己的清醒认识，使他没有 迷醉在虚假的光环之下，并借此发掘出了治国安邦的道理。 （分析句）由此可见，自知之明多么重要。(结论句)
成功。（回扣观点，总结句）在写作中，可以综合运用多种 分析法
53.5分
53分
练一练
● 下面一段话缺少观点与材料之间的分析，请根据你的理解， 补充分析内容。
“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父, 随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士 宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名， 生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪 儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财 富。（观点：贫穷是一笔财富）
（观点：人贵有自知之明）
2.假设分析法：已知结论→反面假设
●标志：“如果不这样，会怎么样……”“假如不，会怎么样”
●示例：王羲之9岁就开始练字,立志要做书法家,无论酷暑严寒,还 是刮风下雨,从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都 被他洗笔砚洗黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为 瑰宝。//假如王羲之根本没有想过当什么书法家，只是平庸过日 子，那么他绝不可能有什么坚强的意志去练字，那么王羲之其人 也不为我们后人所知。正因为他从小立下了苦练书法，才会成为
作文讲评
——如何析事说理（一）
原题重现：
写作关键词：
“机遇”
“挑战”
如何用“三步法”写开头第一段？
“引材——评材——观点”“三步式”开头模式。
引材——评材——观点”
1.一句话概括材料 （引）
2.一句话写出评价 （析）
3.一句话明确观点 （提）
注意：要根据作文题目实际，紧扣情境，在开头段完成写作任务。
的奥秘，奋斗10年，最终成为揭示电磁奥秘的第一人。//左思、李时
珍和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域，而他们成功的
道路却是相同的——付出，执着地付出。付出心血和汗水，付出精力
和智慧。当这种付出达到一定程度的时候，就一定能浇开成功的花朵
。
归纳事例，找出共性，深化观点
（单个事例同样适用）
●在人生的道路上，我们需要做好减法。（观点句）适当的减去一些心 灵上的沉重负担，减去一些奢侈的欲望，我们才能有所建树。（阐释 句）东坡居士屡遭贬谪，曾为自己怀才不遇而感到消沉郁闷。但当他 来到赤壁之上，望着滔滔江水，他释然了，他减去了对功名的欲望， 吟出了《赤壁赋》等千古名篇。（材料句）正是因为他减去了心灵的 负担，才使他成为一代文豪、诗词大家。（因果分析句）试想，假如 他不放弃对功名利禄的追求，而徘徊于入世与出世的矛盾之间，他不 减去奢侈的欲望与心灵的负担，他又怎会潜心于诗文创作，留下无比 珍贵的文化遗产？（假设分析句）减去心灵上的种种负担，廓清人生 的道路，释然面对一切，就能让我们走得从容淡定，走向属于自己的
一代书法家。 （观点：“立志”的重要性）
3.归纳分析法：列举相关事例，揭示实质，归纳升华
●示例：只有付出，才有收获
●左思为写《三都赋》，闭门谢客，数载耕耘，换来了《三都赋》轰动
全城，一时洛阳纸贵；李时珍为完成《本草纲目》，历时27年，三易
其稿，才成就了这部“中国古代百科全书”；法拉第为了揭示电和磁
“三步”开头法
●一、引材料 2035年，我国将进入历史新时期，当代青年生逢其时，舞台更
广阔，前途更光明。 ●二、评材料（过渡）
然而我们也必须正视，等待我们的，除了机遇，还有挑战。 ●三、提观点
因此，我认为，吾辈青年，应该直面挑战，拥抱机遇，方能不 负盛世，书写精彩的人生。
01 优秀开头赏析
53分《执机遇与挑战之手，与祖国之万里恒昌》
原文
改文
“自古才子出寒门”。司马光出 士宋濂家中一 贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困 潦倒，一文不名，生活上常靠着 弟弟接济；苏联伟大作家高尔基 曾经是个流浪儿；居里夫人刚满 十岁就外出打工……//可见贫困 也是一笔财富。
……这都是幼时曾经贫困而后来 成为才子的非常之人。寒门是他 们植根的土壤，也就是这块贫瘠 的土壤使他们不断地发育不断地 成熟，塑造自我，完善自我，最 终成为参天大树，开出灿烂之花。 由此看来，贫穷并不可怕，可怕 的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。 穷则思变，就要奋发图强，越是 贫困越激励人奋发上进，这贫困 又何尝不是一笔财富呢？
分析应紧扣论点关键词。
比较标准的议论段的写法：
●１、观点句 ●２、阐释句（看情况而定） ●３、材料句 ●４、分析句 ●５、结论句
阅读下面材料，根据要求写作。
● 不知从什么时候开始，青年这一群体身上就出现了各种 各样的标签“斜杠青年”“佛系青年”“文艺青年”“空巢 青年”“学霸青年”“中二青年”“丧系青年”“运动青 年”……这些标签将青年们进行归类，试图为他们画出群像， 但又仿佛并不能勾勒出当代青年的特性。而青年团体中，既 有人热衷于向种种标签靠拢，也有人试图打破种种标签上附 着的认定；有人在茫然不知中被标签归类，也有人无法用单 一的标签进行定义。
53分《迎难而上 笃行不怠》
53分《直面挑战 担我辈之责》
54分
02 举例子，讲道理
评一评：这个举例说理片段好不好？
优点：事例丰富，叙事简洁 缺点：没有紧扣写作关键词
存在问题：没有分析说理，且不扣写作关键词
？如何析事说理才出彩
利用事实论据，学会析事说理——例证法 ●例证法是议论文写作常用的论证方法。要想使议论文 论证严谨有力，就必须对论据进行分析。缺乏必要的 分析，会导致论点和论据联系松散，给人以罗列论据 之感。
例证法常用的分析方法
●1 . 假 设 分 析 法 ●2 . 因 果 分 析 法 ●3 . 归 纳 分 析 法
1.因果分析法：已知结论→探究原因
●标志：“为什么，为何，之所以，究竟是什么，…？因为…”
●示例：人贵有自知之明, (观点句)对自己有准确的认识，才 不会被别人的评价所蒙蔽。( 阐释句)邹忌的妻、妾和客出 于私心，异口同声地肯定邹忌比美丽的城北徐公更美，但邹 忌没有被假象迷惑。(材料句)为什么邹忌能透过妻、妾和客 的交口称赞的表象发现问题的本质呢？他因为时刻保持着清 醒的头脑，有自知之明。邹忌对自己的清醒认识，使他没有 迷醉在虚假的光环之下，并借此发掘出了治国安邦的道理。 （分析句）由此可见，自知之明多么重要。(结论句)
成功。（回扣观点，总结句）在写作中，可以综合运用多种 分析法
53.5分
53分
练一练
● 下面一段话缺少观点与材料之间的分析，请根据你的理解， 补充分析内容。
“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父, 随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士 宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名， 生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪 儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财 富。（观点：贫穷是一笔财富）
（观点：人贵有自知之明）
2.假设分析法：已知结论→反面假设
●标志：“如果不这样，会怎么样……”“假如不，会怎么样”
●示例：王羲之9岁就开始练字,立志要做书法家,无论酷暑严寒,还 是刮风下雨,从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都 被他洗笔砚洗黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为 瑰宝。//假如王羲之根本没有想过当什么书法家，只是平庸过日 子，那么他绝不可能有什么坚强的意志去练字，那么王羲之其人 也不为我们后人所知。正因为他从小立下了苦练书法，才会成为
作文讲评
——如何析事说理（一）
原题重现：
写作关键词：
“机遇”
“挑战”
如何用“三步法”写开头第一段？
“引材——评材——观点”“三步式”开头模式。
引材——评材——观点”
1.一句话概括材料 （引）
2.一句话写出评价 （析）
3.一句话明确观点 （提）
注意：要根据作文题目实际，紧扣情境，在开头段完成写作任务。
的奥秘，奋斗10年，最终成为揭示电磁奥秘的第一人。//左思、李时
珍和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域，而他们成功的
道路却是相同的——付出，执着地付出。付出心血和汗水，付出精力
和智慧。当这种付出达到一定程度的时候，就一定能浇开成功的花朵
。
归纳事例，找出共性，深化观点
（单个事例同样适用）
●在人生的道路上，我们需要做好减法。（观点句）适当的减去一些心 灵上的沉重负担，减去一些奢侈的欲望，我们才能有所建树。（阐释 句）东坡居士屡遭贬谪，曾为自己怀才不遇而感到消沉郁闷。但当他 来到赤壁之上，望着滔滔江水，他释然了，他减去了对功名的欲望， 吟出了《赤壁赋》等千古名篇。（材料句）正是因为他减去了心灵的 负担，才使他成为一代文豪、诗词大家。（因果分析句）试想，假如 他不放弃对功名利禄的追求，而徘徊于入世与出世的矛盾之间，他不 减去奢侈的欲望与心灵的负担，他又怎会潜心于诗文创作，留下无比 珍贵的文化遗产？（假设分析句）减去心灵上的种种负担，廓清人生 的道路，释然面对一切，就能让我们走得从容淡定，走向属于自己的
一代书法家。 （观点：“立志”的重要性）
3.归纳分析法：列举相关事例，揭示实质，归纳升华
●示例：只有付出，才有收获
●左思为写《三都赋》，闭门谢客，数载耕耘，换来了《三都赋》轰动
全城，一时洛阳纸贵；李时珍为完成《本草纲目》，历时27年，三易
其稿，才成就了这部“中国古代百科全书”；法拉第为了揭示电和磁
“三步”开头法
●一、引材料 2035年，我国将进入历史新时期，当代青年生逢其时，舞台更
广阔，前途更光明。 ●二、评材料（过渡）
然而我们也必须正视，等待我们的，除了机遇，还有挑战。 ●三、提观点
因此，我认为，吾辈青年，应该直面挑战，拥抱机遇，方能不 负盛世，书写精彩的人生。
01 优秀开头赏析
53分《执机遇与挑战之手，与祖国之万里恒昌》
原文
改文
“自古才子出寒门”。司马光出 士宋濂家中一 贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困 潦倒，一文不名，生活上常靠着 弟弟接济；苏联伟大作家高尔基 曾经是个流浪儿；居里夫人刚满 十岁就外出打工……//可见贫困 也是一笔财富。
……这都是幼时曾经贫困而后来 成为才子的非常之人。寒门是他 们植根的土壤，也就是这块贫瘠 的土壤使他们不断地发育不断地 成熟，塑造自我，完善自我，最 终成为参天大树，开出灿烂之花。 由此看来，贫穷并不可怕，可怕 的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。 穷则思变，就要奋发图强，越是 贫困越激励人奋发上进，这贫困 又何尝不是一笔财富呢？
分析应紧扣论点关键词。
比较标准的议论段的写法：
●１、观点句 ●２、阐释句（看情况而定） ●３、材料句 ●４、分析句 ●５、结论句
阅读下面材料，根据要求写作。
● 不知从什么时候开始，青年这一群体身上就出现了各种 各样的标签“斜杠青年”“佛系青年”“文艺青年”“空巢 青年”“学霸青年”“中二青年”“丧系青年”“运动青 年”……这些标签将青年们进行归类，试图为他们画出群像， 但又仿佛并不能勾勒出当代青年的特性。而青年团体中，既 有人热衷于向种种标签靠拢，也有人试图打破种种标签上附 着的认定；有人在茫然不知中被标签归类，也有人无法用单 一的标签进行定义。
53分《迎难而上 笃行不怠》
53分《直面挑战 担我辈之责》
54分
02 举例子，讲道理
评一评：这个举例说理片段好不好？
优点：事例丰富，叙事简洁 缺点：没有紧扣写作关键词
存在问题：没有分析说理，且不扣写作关键词
？如何析事说理才出彩
利用事实论据，学会析事说理——例证法 ●例证法是议论文写作常用的论证方法。要想使议论文 论证严谨有力，就必须对论据进行分析。缺乏必要的 分析，会导致论点和论据联系松散，给人以罗列论据 之感。