幼儿园中班美术公开课教案《桃花瓣儿》含反思

小朋友园中班美术公开课教案《桃花瓣儿》
含反思
【--中班美术教案】
中班美术公开课教案《桃花瓣儿》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让小朋友能用语言大胆地叙述自己的作品，体验美术活动的乐趣，尝试用借形想象的方法将拓印的桃花瓣儿添画成各种形象，对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法，快来看看小朋友园中班美术公开课《桃花瓣儿》含反思教案吧。

设计意图：
《小朋友园教育指导纲要》指出：艺术活动要引导小朋友接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美，制造美的力量。

在桃花盛开的春天，许多美丽的景色对于中班的孩子唯恐很难能够用语言表达出来，假如用传统的绘画方式，有些孩子可能又不太感爱好。

在《桃花瓣儿》这节活动中，我尝试运用借形想象的方法让孩子将拓印的桃花瓣儿进行添加想象的，这一崭新的艺术表现形式能够激发小朋友的奇怪心，进展小朋友的制造力，是本节活动的特色。

小朋友只有对感爱好的活动才会留意力集中，主动参加，本节活动旨在让小朋友充分体验绘画乐趣的基础上，把握新的技能，例如：我会用淘
气的、捉迷藏的等语言引导小朋友初步的感知出穴和遮挡的表现方法，提高小朋友审美水平和艺术表现力。

活动目标：
1、尝试用借形想象的方法将拓印的桃花瓣儿添画成各种形象。

2、能用语言大胆地叙述自己的作品，体验美术活动的乐趣。

3、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

4、鼓舞小朋友与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动预备：
1、课件、背景音乐。

2、纸、水粉等
活动过程：
一、谈话引出课题。

1、现在是什么季节?
2、今日我给小朋友带来了粉色的水粉，春天什么是粉红色的?
3、我们用这些粉色的水粉在纸上印出漂亮的桃花瓣儿吧!
二、自由拓印
1、老师边说儿歌边示范。

(通过儿歌将拓印的规章潜移默化的传授给小朋友)
技法学习：拓印出出穴和遮挡的桃花瓣儿。

2、小朋友尝试拓印
(用生动的语言引导小朋友合理的支配画面的布局)
三、阅历积累
1、课件播放：刚才故事里的小动物把桃花瓣儿变成了什么?假如你也捡到一片桃花瓣你会把它变成什么?
(启发引导小朋友大胆的想象叙述)
3、一起看看刚才我们拓印的桃花瓣儿都能变成什么?
四、借形想象
1、出示部分拓印作品，提问：你觉得这片桃花瓣儿的外形像什么?
2、我们换个角度看看，说不定有其它的发觉?
3、老师示范借形想象。

(要求小朋友按色快的外形勾出轮廓并加以添加想象)
重点指导：(1)色块的勾边(2)眼睛的画法
4、请你把你的发觉也画出来。

(小朋友创作，老师巡回指导)
5、让我们给桃花瓣儿送去春雨吧!
技法学习：用两支笔沾上颜色，贴近画面轻小扣打，让颜色洒在纸上
五、叙述作品
我们来观赏一下自己的作品，请你说一说你发觉了什么?它在做什么?
教学反思：
刚开头借助语言和动作带领小朋友感受桃花的美丽意
境，特别的合理。

我只带领小朋友做了一遍桃花飘落的动作。

反思自己的教学，我觉得在创编动作的时候可以让个别小朋友上前示范，但肯定要留意时间的把握，究竟还要节省更多的时间用于散文的观赏。

小百科：桃花，即桃树盛开的花朵，属蔷薇科植物。

叶椭圆状披针形，核果近球形，主要分果桃和花桃两大类。

桃花原产于中部、北部，现已在世界温带及地区广泛种植，其繁殖以嫁接为主。

桃花可制成桃花丸、桃花茶等食品。