大班数学有趣的七巧板教案

大班数学有趣的七巧板教案
一、教学内容
本节课选自大班数学教材第四章第二节《有趣的七巧板》。

教学
内容主要包括：认识七巧板的基本形状及其组合方式；运用七巧板进
行拼图活动，培养空间想象力和逻辑思维能力。

二、教学目标
1. 知识目标：掌握七巧板的基本形状，并能用其进行创意拼图。

2. 能力目标：通过七巧板拼图活动，提高空间想象力和逻辑思维
能力。

3. 情感目标：培养对我国民间传统益智游戏的兴趣和热爱。

三、教学难点与重点
教学难点：七巧板形状的组合与拆分。

教学重点：运用七巧板进行创意拼图。

四、教具与学具准备
教具：七巧板模板、彩色七巧板、范例图、教学课件。

学具：每组一套彩色七巧板、画纸、彩笔。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用课件展示七巧板的起源和发展，激发学生对七巧板的兴趣。

2. 讲解七巧板的基本形状（10分钟）
3. 示范讲解（10分钟）
利用范例图，示范如何运用七巧板进行拼图，讲解拼图技巧。

4. 随堂练习（15分钟）
学生根据示范，运用七巧板进行创意拼图，教师巡回指导。

5. 小组分享（10分钟）
各小组展示自己的拼图作品，分享拼图过程和心得。

六、板书设计
1. 《有趣的七巧板》
2. 内容：
七巧板基本形状：正方形、长方形、三角形、平行四边形、
梯形、菱形、不规则四边形。

拼图技巧：观察、尝试、调整、完成。

七、作业设计
1. 作业题目：运用七巧板，拼出一个自己喜欢的图案。

2. 答案：无固定答案，要求创意独特，形状准确。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课学生参与度高，拼图作品创意丰富。

但在七
巧板组合与拆分方面，部分学生还存在一定难度，需要在今后的教学
中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于七巧板的信息，了解其
在生活中的应用，激发学生对数学和民间传统游戏的热爱。

重点和难点解析
1. 教学难点：七巧板形状的组合与拆分。

2. 教学重点：运用七巧板进行创意拼图。

3. 实践情景引入：激发学生对七巧板的兴趣。

4. 示范讲解：讲解拼图技巧，帮助学生掌握七巧板的组合与拆分。

5. 课后反思：针对学生在七巧板组合与拆分方面的困难，进行教
学调整。

一、七巧板形状的组合与拆分
1. 组合：引导学生通过观察、尝试、调整等方法，将七巧板的基
本形状组合成不同图案。

在组合过程中，注意引导学生关注各形状之
间的相互关系，如角度、边长等。

2. 拆分：培养学生将复杂图案拆分为基本形状的能力。

通过拆分，让学生深入理解七巧板各形状的特点及其在拼图中的作用。

二、运用七巧板进行创意拼图
1. 创意拼图：鼓励学生发挥想象力，运用七巧板进行创意拼图。

在此过程中，培养学生空间想象力和逻辑思维能力。

2. 拼图技巧：示范讲解时，强调观察、尝试、调整等拼图技巧。

指导学生在拼图过程中，先从整体出发，确定大致形状，再逐步细化，注意形状之间的衔接与组合。

三、实践情景引入
1. 以七巧板的起源和发展为背景，通过课件、故事等形式，让学
生了解七巧板的历史，激发学生对七巧板的兴趣。

2. 结合实际生活，展示七巧板在建筑、设计、艺术等领域的应用，让学生认识到七巧板的实用性和趣味性。

四、示范讲解
1. 以范例图为指导，分步骤讲解拼图过程，强调关键步骤和技巧。

2. 示范过程中，引导学生关注七巧板形状的组合与拆分，以及拼
图过程中的空间想象力运用。

五、课后反思
1. 针对学生拼图过程中存在的问题，如七巧板组合与拆分困难、
空间想象力不足等，进行教学反思。

2. 分析原因，调整教学策略，如增加课堂互动、设置课后练习、
开展小组合作等，以提高学生运用七巧板进行拼图的能力。

1. 丰富教学内容，增加七巧板在不同领域的应用案例，提高学生
的学习兴趣。

2. 强化示范讲解，通过具体案例，让学生掌握七巧板的组合与拆
分技巧。

3. 增加课堂互动，鼓励学生提问、分享心得，提高学生的参与度。

4. 设置课后练习，巩固课堂所学，培养学生的自主学习和思考能力。

5. 定期进行课后反思，了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学质量。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，注意语言简练、清晰，语调亲切、生动，以吸引学生
的注意力。

2. 在关键环节，如七巧板组合与拆分技巧，可以适当放慢语速，
加强语气，突出重点。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，以生动有趣的故事或案例引发学生兴趣。

2. 讲解七巧板基本形状：10分钟，通过分组讨论、观察、描述等方式，让学生熟悉七巧板的七种基本形状。

3. 示范讲解：10分钟，分步骤演示拼图过程，强调关键技巧。

4. 随堂练习：15分钟，给予学生充足的实践时间，提高动手能力。

5. 小组分享：10分钟，鼓励学生展示作品，培养表达和沟通能力。

三、课堂提问
1. 提问时要针对不同水平的学生，设置不同难度的问题，使每个
学生都能参与到课堂讨论中。

2. 鼓励学生提问，耐心解答，营造积极向上的课堂氛围。

四、情景导入
1. 利用课件、实物等教学资源，创设生动、有趣的实践情景，激
发学生的学习兴趣。

2. 结合生活实际，展示七巧板在不同领域的应用，提高学生对课
程的认识。

教案反思
一、教学内容
1. 本节课教学内容丰富，但在七巧板组合与拆分方面，部分学生
仍存在困难，今后教学中应加大讲解和练习力度。

2. 可以适当增加七巧板在现代生活中的应用案例，提高学生的学
习兴趣。

二、教学方法
1. 采用示范讲解、小组合作、随堂练习等多种教学方法，提高学
生的参与度和动手能力。

2. 在课堂提问环节，注意关注学生的个体差异，使每个学生都能
得到有效的指导和帮助。

三、教学效果
1. 本节课学生整体表现积极，但在时间分配上，部分环节略显紧张，今后需注意调整。

2. 课后作业的设置应更具挑战性，以激发学生的创新思维和空间想象力。

四、改进措施
1. 在讲解七巧板组合与拆分技巧时，可以结合具体实例，让学生更直观地理解和掌握。

2. 增加课堂互动，鼓励学生提问、分享心得，提高学生的课堂参与度。

3. 课后加强作业辅导，针对学生存在的问题，进行个性化指导，提高教学效果。