第12课 风筝的魅力-鲁教五四学制2011版五年级美术下册教案

第12课风筝的魅力-鲁教五四学制2011版五年级美术
下册教案
一、教学目标
1.了解风筝的历史和文化背景。

2.学习制作简单的风筝的基本步骤。

3.发挥自己的想象，设计出属于自己的独特风格的风筝。

4.提高学生的创造力和手工制作能力。

二、教学重点与难点
重点：
1.风筝的历史和文化背景。

2.制作风筝的基本步骤。

难点：
1.学生的设计能力和手工制作能力。

2.教师如何引导学生完成其中的创造与艺术过程。

三、教学内容
1. 风筝的历史和文化背景
•风筝并不是中国的发明，相传起源于古埃及、波斯等地，是用来观测天气变化和传递信号的工具。

在中国，风筝的历史可上溯至3000多年前的殷商时期。

•在我国南北朝时期，风筝被用作军事侦察装备，为军队提供敌情探测和通讯功能。

•随着时代的发展，人们将制作风筝的技术和艺术融入生活中，风筝不仅仅是一种工具，更成为了一种文化和艺术表现形式。

2. 制作风筝的基本步骤
(1) 准备材料
•竹子：选择质地细密、遇水不膨胀的竹子，制作风筝框架和竿。

•纸或布：选择轻型的材料，如纸、薄布等，用于制作风筝的膜。

•粘合物：如胶、面粉等，用于固定风筝框架和纸或布。

•其他工具：如剪刀、笔、线等。

(2) 制作风筝框架
•将竹子根据需要的长度和宽度进行修整。

•按照形状设计，将竹子固定成框架。

(3) 贴膜
•制作好的框架放在平整的地面上，根据框架的形状和大小剪裁纸或布。

•将剪裁好的纸或布贴在风筝框架上，注意均匀涂抹粘合物，避免出现气泡和皱纹。

(4) 装饰
•在风筝上可以进行一些装饰，如图案、文字、标志等，发挥自己的创造力。

(5) 挂线
•在风筝框架的外侧和内侧各固定一根线，再将两根线固定到风筝底部的一个节点处，用于控制风筝的平衡和飞行方向。

四、教学过程
1. 导入
通过展示一些具有中国传统风格的风筝图片，让学生感受风筝的美丽和神奇。

并介绍风筝制作的历史和文化背景。

2. 操作演示
教师现场制作一架简单的风筝，让学生了解风筝制作的基本步骤。

3. 学生练习
学生根据教师演示的方法，自己制作一架风筝，可以自由发挥设计和装饰的内容。

4. 作品展评
学生完成风筝制作后，展示自己的作品并互相欣赏和评价。

5. 总结
教师根据学生制作风筝的过程和表现，总结教学内容，强化知识点和技能，提高学生的创造力和手工制作能力。

五、教学评价
通过学生实际操作制作风筝的过程，可以深入了解学生的设计能力、艺术水平和手工制作能力的提升情况。

教师可以通过对学生的作品进行评价和点评，鼓励学生进一步发挥自己的想象力和创造力，提高学生的艺术修养和手工制作技能。