湖南省衡阳市樟树中学2016-2017学年高二二部下学期语文周练7

樟树中学2018届高二年级二部下学期语文周练(7)
考试范围：高考范围考试时间：20170410
阅读下文，完成第1-3题。

在日益全球化的世界中，会讲两种语言比只会说一种语言具有明显的实际好处——能够与更多的人交流。

但近年来，科学家们开始证实，谙熟两种语言还有着更重要的优势，会说两种语言让人更聪明。

掌握双语会对人的大脑产生深刻的影响，提高与语言无关的认知能力，甚至还能防止老年痴呆。

长期以来，研究人员、教育工作者和决策者都认为第二语言是一种干扰，从认知的角度来说，会影响儿童的学业和智力发育。

他们的这种干扰看法没有错：有充分的证据表明，即使双语者只使用一种语言，他大脑中的两种语言系统也都处于活跃状态，从而造成一种语言系统妨碍另一种语言系统的状况。

不过，研究人员现在发现，这种干扰与其说是障碍，倒不如说让使用者因祸得福。

它迫使大脑去解决内部冲突，从而得到增强认知能力的锻炼。

许多此类研究得到的相似证据表明，使用双语的过程能够增强大脑的所谓执行功能——这是一种指挥系统，在我们做计划、解决问题以及执行其他各种对智力要求较高的任务时，引导我们的注意过程。

这些过程包括忽略干扰、集中注意力、随意在两件事情之间转换注意力以及牢记信息——这就好比在开车时记住一连串的方位。

为什么两种同时活跃的语言系统间的冲突会提高这些方面的认知能力呢？直到不久前，研究人员还认为，双语者的优势主要来自一种抑制能力，这种能力在压制一种语言系统的过程中得到增强。

据称，这样的抑制能力有助于训练双语者的大脑在其他情况下忽视干扰，不过，这种解释显得越来越不够充分，因为有研究表明，即使在完成不需要抑制能力的任务时，如将任意分布在纸上的数字按升序穿成串，双语者的表现也比只使用一种语言的人出色。

双语者与只使用一种语言的人之间的另一种关键区别可能更为重要：前者具有更加突出的监控环境的能力。

西班牙庞培法布拉大学的研究人员阿尔韦特•科斯塔说：“双语者需要频繁切换语言——你可能跟爸爸说话时用一种语言，跟妈妈说话时用另一种语言。

这就要求你注意周围的变化，这和开车时随时观察周围是一个道理。

”科斯塔和同事开展了一项研究，比较会说德语和意大利语两种语言的人和只会说意大利语的人在监控任务中的表现。

他们发现，双语受试者不仅表现得更出色，而且他们参与监控的那部分大脑的活动较少，这表明他们在这方面能力更强。

1、以下对文中双语者的“优势”理解不准确的一项是( )
A．与人交流的范围更广、能力更强。

B．能通过增强抑制能力来排除干扰。

C．注意力能在两件事情间自如转换。

D．对获取到的信息记得更牢。

2、下列不属于双语者的两种语言系统冲突所造成的结果的一项是( )
A．造成两种语言系统的相互妨碍。

B．提升了双语者多种认知能力。

C．对儿童的学业造成不良影响。

D．增强大脑指挥系统的相关能力。

3、根据文章内容，下列推断正确的一项是( )
A．使用双语可以使人思维更为活跃，从而避免大脑衰退。

B．两种语言系统的交流，可以消除两种文化之间的隔阂。

C．使用双语可以开阔人的眼界，增强人的观察和应用能力。

D．频繁切换语言，就能抑制参与监控的那部分大脑的活动。

4、下列各句中，加点词语使用恰当的一句是（）
A、传统的“严父慈母”在一些三口之家中逐渐演变为“慈父严母”，以前严厉的父亲如今在
这些家庭中扮演着唱红脸的角色。

B、该县有关部门决定在今后两年内斥资对这位名人的故里进行修复，把它打造成精品，以吸
引外地游客。

使当地旅游人气更旺。

C、被誉为“华夏民居第一宅”的乔家大院，不仅拥有庞大的建筑群，还保存了大量卓尔不群
的雕塑精品。

D、他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给西南干旱地区，但后来字画不慎遗
失使他的计划成了纸上谈兵。

5、下面语段中加点的词语，使用不正确的一项是（）
邓超的个人风格在其成名作《少年天子》中就已初步奠定。

这位顺治皇帝，既有胸怀大志、锐意进取的品格，又存在着浮躁易怒、任性放纵的顽症。

邓超在塑造角色时将这种分寸感拿捏得入木三分。

值得一提的是，他还形神并茂地演绎了顺治在尊严受到挑战和侵害之后，从据理力争到遁入佛门的蜕变。

从原先的激进到后来无可奈何的退守，24岁的邓超从容地驾驭了这一角色的转变轨迹，不得不令人叹服。

A．奠定 B．入木三分 C．形神并茂 D．蜕变
6、下列各句中，没有语病的一项是（）
A．商务部日前出台《餐饮业管理办法》，规定餐饮企业不得销售掺杂使假、以假充真、以次充好等食品，如违反规定，由商务主管部门处以三万元以下罚款。

B．西方研究人员最近发现某些癌症存在“基因开关”，这一成果有助于未来的癌症防治，但距离相应药物的问世还需要很多年的深入研究。

C．消防官兵到达现场后，客车前挡风玻璃碎裂成蛛网状，车头严重损毁，车身变形扭曲严重，车上被困乘客有人不停用拳头或重物击打车窗玻璃，准备跳车逃生。

D．俗话说“十五的月亮十六圆”，但事实上根据粗略统计，满月出现在十五的概率是50%，出现在十六的概率是40%，出现在十四和十七的概率分别都是10%。

7、下列各句中，没有语病的一句是( )
A. “雪龙”号通过直升机将俄罗斯科考船上52名乘客转移到了澳大利亚“南极光”号破冰
船上，但在1月3日自己也被厚冰困住。

B. 沪深高铁有望年内全线开通运营，这条大动脉连接的大都是金融中心和大型城市。

C.“人肉搜索”不再是普通的网络行为，它已经给某些当事人带了物质和精神的损伤，这与
传统的暴力事件性质接近，自然就进入了法律监管的范围。

D. 尽管很多网友对“土豪”这个词潜藏着的对人的讽刺等负面情绪提出了种种质疑，但并不
能阻止它在全国的流行。

8、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
文学创作离不开技巧和形式，但是，它又不仅仅是技巧和形式，________。

________，________，________，________，________。

①不能从更深的层次上发挥文学对文明进步、社会进步的作用
②技巧再高超，形式再华丽
③没有对人的心灵的震撼和提升
④也只能使作品停留在“悦耳悦目”的初级阶段
⑤文学更核心的力量和价值来源于它所提供的精神内涵
⑥而不能“悦心悦意”“悦神悦志”
A．①④⑥②③⑤B．②③④⑥⑤①
C．③④⑥②①⑤ D．⑤③②④⑥①
9．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是（）
教练看到了林书豪在球场上的表现之后总是会说：“他比外表看起来还要敏捷。

”林书
豪感觉出了，知道这是一种歧视。

他将此负面的情绪转化成正面的动力，一再地以的瞬间移动，人球合一般杀入禁区，为球队赢得了胜利，让球迷，为他大喊：“上帝降临！”
A．弦外之音兔起鹘落望其项背
B．胯下之辱兔走乌飞望洋兴叹
C．胯下之辱兔走乌飞望其项背
D．弦外之音兔起鹘落望洋兴叹
10．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（）
文艺工作者要自觉坚守艺术理想，不断提高学养、涵养、修养，加强思想积累、知识储备、文化修养、艺术训练，努力做到“”。

除了要有好的专业素养之外，还要有高尚的人格修为，有“铁肩担道义”的社会责任感。

A．操千曲而后晓声，观千剑而后识器 B．笼天地于形内，挫万物于笔端
C．同声相应，同气相求 D．言在耳目之内，情寄八荒之表
11、下列各句中，加点的成语使用不恰当的是（）
A．只有每一个党员都对自己高标准、严要求，做到清正廉洁、刚正不阿，干部队伍才能源清流洁，党内政治生活才能风清弊绝，才会有好的政治环境。

B．改善民生要同经济发展阶段相匹配，既积极作为，又量力而为，不开空头支票，做到“一诺千金”，这才是真正对群众负责任、对工作有担当。

C．14岁的沙拿现在仍是一名学生，但因研发出被形容为“比所有现有扫雷工具都高效率”、可携带50克炸药的扫雷无人机而声名大噪，开设了一间科技公司。

D．该景区风景如画，不仅可以帮你永远定格美景，更有风姿绰约的景色值得欣赏！春柳拂面，桃花满园，能畅游于景色中确是一种享受。

12.下列各句中，没有语病的一句是（）
A．鄱阳湖水利枢纽建设办公室工作人员这番“适者生存”的高论，不仅让有点环保意识的普通人担心，而且就连许多环保志愿者也深深感到诧异。

B．“十二五”以来，他们坚决向污染宣战，积极治理大气、水、土壤污染，持续加大环境保护工作，完成了规划确定的主要任务，使环境质量得到改善。

C．有关专业人士称，这项工作填补了对社会文艺工作者提供社会化服务的空白，将“漂”在上海的文艺工作者凝聚在一起，有利于调动他们艺术生产积极性。

D．鉴于同质化现象严重困扰着企业发展，门窗企业在即将到来的白热化的市场竞争中，还需
要规避不能犯同质化错误，用创新的眼光来获得长远发展。

13,依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
读经典会使人从大的视角审视自然和人
生。

它不仅是一套知识体系，更重要的是一套价值体系、一套文化体系。

①传统经典教育中，从读《论语》开始，一个人就在读价值观、世界观的大学
②这个世界上，只要是事业，就不是可以一蹴而就的，一定需要长时间的精力投入
③人不能把自己定位得太低，否则是不能做大事的
④所以，今天我们为什么读经典，就是因为经典能让我们“大”起来
⑤传统经典教育会唤醒生命的激情，使人有情怀、有理想，有长期的热情去做大事
⑥谁能够持续保持这样一种积极和热情呢？那就是有情怀的人
A．②⑤④⑥③① B．②⑥⑤③①④ C．⑤②⑥③①④ D．⑤③②⑥④①
14．依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )
①青年人难免产生一时的疑惑、彷徨、失落,但只要把握好思想的总方向,善于分析,正确抉择,就能在正误、真假、善恶、美丑面前__________。

②网络本身的虚拟性会导致其反映的某些情况存在夸大成分,因此,要想做到_____,必须亲自走到基层一线,看看、问问、坐坐、聊聊,这样才能看到网上所看不到的东西。

③南开大学通过学校官方网站公布了该校2014年本科招生录取结果,罕见地晒出了全部的录取名单,不同地区招生名额差异、考生成绩排序等信息在这份大名单上________。

A.一目了然明察秋毫洞若观火
B.明察秋毫洞若观火一目了然
C.洞若观火明察秋毫一目了然
D.洞若观火一目了然明察秋毫
15．下列各句中,没有语病的一句是
A、数月内太阳磁场将发生180度的逆转。

不过这是太阳每隔11年都会发生一次的正常变化,
对地球表面的天气受影响不大。

B、贵州省教育系统将在新学期实施了小升初“整班移交”“劝返复学”等措施,力求不让义
务教育阶段的一名学生辍学。

C、据报道,研究人员利用现代科学技术对发现的遗体的头骨进行面貌特征的复原,试图揭开带
着神秘微笑的蒙娜丽莎。

D、央视推出节目《中国汉字听写大会》,新闻主播做主考,社科院专家当裁判,14岁上下的小
选手们同场竞技听写汉字。

阅读下面的文言文，完成16-18题。

先王有大务，去其害之者，故所欲以必得，所恶以必除，此功名之所以立也。

俗主则不然，有大务而不能去其害之者，此所以无能成也。

夫去害务与不能去害务，此贤不肖之所以分也。

使獐疾走，马弗及至，已而得者，其时顾也。

骥一日千里，车轻也；以重载则不能数里，任重也。

贤者之举事也，不闻无功，然而名不大立、利不及世者，愚不肖为之任也。

冬与夏不能两刑，草与稼不能两成，新谷熟而陈谷亏，凡有角者无上齿，果实繁者木必庳，用智褊者无遂功，天之数也。

故天子不处全，不处极，不处盈。

全则必缺，极则必反，盈则必亏。

先王知物之不可两大，故择务，当而处之。

孔、墨、宁越，皆布衣之士也，虑于天下，以为无若先王之术者，故日夜学之。

有便于学者，无不为也；有不便于学者，无肯为也。

盖闻孔丘、墨翟，昼日讽诵习业，夜亲见文王、周公旦而问焉。

用志如此其精也，何事而不达？何为而不成？故曰：“精而熟之，鬼将告之。

”非鬼告之也，精而熟之也。

今有宝剑良马于此，玩之不厌，视之无倦；宝行良道，一而弗复。

欲身之安也，名之章也，不亦难乎！宁越，中牟之鄙人也。

苦耕稼之劳，谓其友曰：“何为而可以免此苦也？”其友曰：“莫如学。

学三十岁则可以达矣。

”宁越曰：“请以十五岁。

人将休，吾将不敢休；人将卧，吾将不敢卧。

”十五岁而周威公师之。

矢之速也，而不过二里，止也；步之迟也，而百舍，不止也。

今以宁越之材而久不止，其为诸侯师，岂不宜哉？
养由基、尹儒，皆文艺之人也。

荆廷尝有神白猿，荆之善射者莫之能中，荆王请养由基射之。

养由基矫弓操矢而往未之射而括①中之矣发之则猿应矢而下则养由基有先中中之者矣。

尹儒学御，三年而不得焉，苦痛之，夜梦受秋驾②于其师。

明日往朝其师，望而谓之曰：“吾非爱道也，恐子之未可与也。

今日将教子以秋驾。

”尹儒反走，北面再拜曰：“今昔臣梦受之。

”先为其师言所梦，所梦固秋驾已。

上二士者，可谓能学矣，可谓无害之矣，此其所以观③后世已。

【注】①括：箭的末端②秋驾：古代一种御马的技术。

③观：显示，扬名
16．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A．养由基矫弓操矢而往／未之射而括中之矣／发之则猿应矢而下／则养由基有先中中之者矣B．养由基矫弓操矢／而往未之射／而括中之矣／发之则猿应矢而下／则养由基有先中中之者矣
C．养由基矫弓操矢／而往未之射而括中之矣／发之则猿应矢而下／则养由基有先中／中之者矣
D．养由基矫弓操矢而往／未之射而括／中之矣发之／则猿应矢而下／则养由基有先中／中之
者矣
17．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）
A．孔子、墨翟、宁越，都是没有地位的读书人，通过日夜学习，最后分别成为战国时期儒家、墨家和谋士的代表人物。

B．“射”“御”均是中国古代儒家要求学习掌握的基本才能，和书、礼、诗、乐统称为“六艺”。

C．战国时期，武器的种类已经很丰富了，除了宝剑以外，还有弓箭、战车、钩、长矛等等。

这些兵器虽然也有铁制作的，但主要材质是青铜。

D．“布衣”，麻葛制成的粗布衣服。

因古代平民穿麻葛之类的织物，不能衣锦绣，所以“布衣”一词借指平民百姓。

18．下列对原文有关内容的理解与分析，表述不正确的一项是（）
A．本文主张，不论做什么事情都应“去其害之者”，即排除各种干扰，才能使技艺达到炉火纯青的境界。

B．文中关于“非鬼告之也，精而熟之也”的看法，反映了作者的唯物主义和朴素的辩证法思想，这是很可贵的。

C．本文选取了孔丘、墨翟、宁越、养由基、尹儒的事例，通过对比论证，强调了专心致志，锲而不舍的重要性。

D．《荀子•解蔽》说：“物不可两也，故知者择一而壹焉。

”本文所要表达的观点与荀子的这一思想是相似的。

19．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）
（1）矢之速也，而不过二里，止也；步之迟也，而百舍，不止也。

（5分）
（2）上二士者，可谓能学矣，可谓无害之矣，此其所以观后世已。

（5分）
答题卡
姓名 ____________ 班级 ________ 学号 ________ 得分 _______
19、
（1）
________________________________________________________________________________ ___
________________________________________________________________________________ __
_____________________________________________________________________________（5分）
（2）
________________________________________________________________________________ ___
________________________________________________________________________________ __
_____________________________________________________________________________（5分）
答案7
1、【B】本题考查社科类文章中的重要概念，“优势”是本文论述的中心话题，全文围绕这一中心从不同侧面表现了双语者的“优势”。

选项A对应文本第1段首句；B、C、D项对应文本第5段末句，其中B项原文是“忽略干扰”，选项变为“排除干扰”， C、D项均与原文信息一致。

2、【C】本题的信息区间在2～6段：选项A对应第3段；B项在原文第4、6段；D项在原文第5段，均与原文信息一致；其中 C项原文是“从认知的角度来说，会影响儿童的学业和智力发育”，选项变为“对儿童的学业造成不良影响”，“不良”二字限制了影响的性质。

3、【C】本题的信息区间在2～7段：选项A对应第3段，“两种语言系统也都处于活跃状态”，但从这一条件不能推出“从而避免大脑衰退”的结果；B项在原文中无依据，本文主要论述双语者的“优势”，并没有说“两种语言系统的交流”，也就不可能产生“可以消除两种文化之间的隔阂”的结果；D项在原文第7段末尾，原文是把“会说德语和意大利语两种语言的人”与“只会说意大利语的人”进行比较，并不是“频繁切换语言”； C项在原文第7段，是从“这和开车时随时观察周围是一个道理”这句话推出的。

4、【A】 A项“唱红脸”：比喻扮演温和慈祥的角色，用在这里妥帖；B项“故里”：故乡，老家。

不能对“故乡、老家”进行修复，故B错；C项中“卓尔不群”，形容优秀卓越，超出常人，用在此句中适用对象错误：D项“纸上谈兵”：在文字上谈用兵策略，比喻不联系实际情况，发空议论。

明显与语境不符，故选A。

5、【B】“奠定”，使稳定，使安定。

“入木三分”，形容书法极有笔力。

现多比喻分析问题很深刻。

这里应该用“丝丝入扣”，比喻文艺表演做得十分生动，有条不紊，一一合拍。

比喻文章和艺术表演做得十分细腻准确。

“形神并茂”形体和神态逼真动人。

“蜕变”，发生质变。

6、【D】A、不合逻辑，“掺杂使假、以假充真、以次充好”不是食品，把“等”改成“的”；
B、“但距离相应药物的问世还需要很多年的深入研究”句式杂糅，一种表达为“但距离相应药物的问世还需要很多年”，一种表达为“但相应药物的问世还需要很多年的深入研究”；
C、成分残缺，在“消防官兵到达现场后”后加上“发现”。

7、【A】B. 并列不当，“金融中心”和“大型城市”存在包容关系，概念交叉，不能并列；
C.搭配不当，应该是“物质的损失和精神的损伤”；
D. 重复赘余，“提出”和“质疑”重复。

8、【D】由第一空分析，只能将⑤放首位。

9、【D】弦外之音比喻言外之意，即在话里间接透露，而不是明说出来。

胯下之辱：作宾语，指极大的侮辱。

兔起鹘落喻动作敏捷，也比喻绘画或写文章迅捷流畅。

兔走乌飞，形容光阴迅速流逝。

望其项背形容赶得上或比得上，多用于否定句。

望洋兴叹，原指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，现多喻做事因力不能胜任或没有条件而感到无可奈何。

10、【B】将广阔的天地概括进形象之内，把纷纭的万物融会于笔端之下。

A项主要强调要学会一种技艺，不是容易的事；做个鉴赏家，也要多观察实物，纸上谈兵是不行的。

C项指志趣、意见相同的人互相响应，自然地结合在一起。

D项句意说话通过耳朵能听到，写作通过眼睛能看到，但情感却寄寓在极远的地方，不是一下子能够把握到的。

都不是强调文艺工作者需要加强专业素养的。

11、【D】（ A风清弊绝：形容社会风气良好，没有贪污、舞弊等坏事情。

B空头支票指不能兑现，即取不到钱的支票。

比喻不准备实现的诺言。

C声名大噪指由于名声高而引起人们的极大关注D风姿绰约形容女子风韵姿态柔美动人。

对象错误）
12.【C】（A语序不当B“工作”改为“力度”D否定不当，删掉“不能”）
13.【C】
14【C】洞若观火:形容看得清楚明白。

明察秋毫:形容为人非常精明,任何小问题都看得很清楚。

一目了然:一眼就能看清楚。

①句突出观察透彻深远,②句突出观察巨细靡遗,③句突出一眼就看得很清楚。

15【D】A项,句式杂糅,去掉“对”或“受”。

B项,不合逻辑,去掉“将”或“了”。

C项,成分残缺,在句末加“的身份之谜”。

16．【A】试题分析：本题考查文言断句。

文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。

“养由基矫弓操矢而往未之射而括①中之矣发之则猿应矢而下则养由基有先中中之者矣”，联系起来，这句话的意思是“养由基拿着弓箭去了。

还没开弓，实际上就把白猿射中了，箭一射出去，白猿就应声坠落。

由此看来，养由基具有在射中目标以前就能从精神上把它射中的技艺”。

17．【B】六艺，含义有三：1．六种技能：礼、乐、射、御、书、数。

中国周朝的贵族教育体系，开始于公元前1046年的周王朝，周王官学要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数。

出自《周礼•保氏》："养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五御，五曰六书，六曰九数。

" 这就是所说的"通五经贯六艺"的"六艺"。

2．指六经：《易》《书》《诗》《礼》《乐》《春秋》。

春秋时期孔子开私学也授六艺，但此六艺即儒学六经，谓《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《春秋》。

3．在日本，指六种道艺：花道、茶道、剑道、空手道、合气道、柔道。

六艺现代多指"礼、乐、射、御、书、数"这六种技艺。

等平时需要注意积累。

18．【C】没有使用对比论证
19.（1）箭的速度很快，射程却不超过二里，因为它飞一段就停了下来；步行速度很慢，却可以走到几百里之外，因为脚步不停。

（“速”译为速度，“不过”译为不超过，“迟”译为慢，“而”连词，却）
（2）以上述两位士人，可以称得上是能学习了，可以说没有什们东西能妨害他们了，这正是他们扬名后世的原因啊！（“上”译为以上，“害”译为妨害，“所以”译为……的原因）【参考译文】
先王有了大事，就要消除妨害它的因素，所以他所要求的一定能得到，他所憎恶的一定能除掉，这是功成名立的原因。

平庸的君主却不是这样，有了大事却不能消除妨害它的因素，这是他不能成功的原因。

能不能消除妨害事务的因素，这是贤和不肖判然不同的原因。

假使獐飞快地奔逃，马是追不上它的。

但是不久就被捕获，这是因为它时时回头张望。

骥日行千里，是因为车轻，拉重载就一天走不了几里，是因为负担重。

贤明的人做事，决不是没有成效，但是名声不能显赫、福泽不能传及后世，是因为有愚昧不肖的人做了他的拖累。

冬、夏两季不能同时形成，野草与庄稼不可能两样都收成，新粮成熟陈粮就必然亏缺，凡是长角的动物就没有上齿，果实繁多的树木一定长得低矮，思想偏狭的人做事就不会成功，这些都是自然的定则。

所以天子做事情，不做得很完美，不做得很极端，不做得很圆满。

完美就会转向缺损，极端就会转向反面，满盈就会转向亏失。

先王知道事物不能两方面同时发展壮大，。