韩自敏高二数学教学工作计划

韩自敏高二数学教学工作计划
2021-2021学年高二数学教学工作计划
韩自敏
一．学生基本情况分析：
本学期我担任高二(1）（2）两班的数学教学工作从期末考试分数分析（2）班的学生整体水平不高；学生还没有很好掌握了必修1、4、5、2教学内容没有取得较好学习效果。

部分学生还养成了不好的学习习惯,对数学学习任之放之毫无学习兴趣。

很多学生不能正确评价自己仍然没有找到正确的学习方法。

学生自觉性差自我控制能力弱因此在教学中需时时提醒学生培养其自觉性。

班级存在的最大问题是计算能力太差学生不喜欢去算题只注重思路因此在以后的教学中重点在于培养学生的计算能力同时要进一步提高其思维能力。

（1）班是实验班成绩相对稳定一些。

由于高中课改的原因知识内容衔接力度不够需在新授时适机补充一些内容。

因此时间上可能仍然吃紧。

同时其底子薄弱因此在教学时只能注重基础再基础争取每一堂课落实一个知识点掌握一个知识点。

从课堂上的表现来看学生思维活跃得多但有部分学生课堂学习缺乏主动积极没有养成了良好的学习习惯存在少数学生对待训练态度敷衍。

诚然在教学经验、教学材料选择以及对高考的认识上本人较之有经验的老教师均有所不及所以在教学中还得时刻关注同级老教师的教学进度请教老教师把握自己的教学。

二．教材及其内容分析：
本学期将完成高中数学人教A版“数学必修3”和“数学选修2-1”两本教材的的学习其中包括必修3第一章算法第二章统计第三章概率选修2-1第一章常用逻辑用语第二章圆锥曲线与方程第三章空间向量与立体几何。

本教材它在坚持我国数学教育优良传统的前提下认真处理继承借签发展创新之间的关系体现基础性时代性典型性和可接受性等到具有如下特点：
1．“亲和力”：以生动活泼的呈现方式激发兴趣和美感引发学习激情。

2．“问题性”：以恰时恰点的问题引导数学活动培养问题意识孕育创新精神。

3．“科学性”与“思想性”：通过不同数学内容的联系与启发强调类比推广特殊化化归等思想方法的运用学习数学地思考问题的方式提高数学思维能力培育理性精神。

4．“时代性”与“应用性”：以具有时代性和现实感的素材创设情境加强数学活动发展应用意识。

三教学重点难点突破方法
1．注意创设问题情境激发学生学习数学的兴趣
教学过程中应注意充分挖掘并针对学生的实际认真设计教学方案提高教学的整体效果。

2．注意准确把握内容的定位
要特别注意“数形结合”思想方法的渗透和理解．具体的应当让学生经历：分析问题涉及的几何要素、关系──用代数语言描述几何要素及其关系──进行代数变换、运算解决代数问题
──解释代数结果的几何含义──获得几何结果．
3．保证基本训练避免繁琐的形式化训练
教学中应注意尽量避免这些问题的出现。

弱化过分繁琐和技巧化的代数恒等变形是高中数学课程标准的明确要求应该在教学过程中很好的把握。

解析几何初步的教学要注意结合具体的圆锥曲线引导学生探索在平面上确定这些图形的几何要素推导出它们的代数方程进而运用方程研究它们在平面上的位置以及相互关系体会用代数方法解决几何问题的思想．教学中不要让学生做综合性强、难度大的题目在研究椭圆、双曲线、抛物线的性质时不要让学生讨论涉及含参数的二次不等式的问题．
4.通过建立相关知识的联系渗透“数形结合”等思想方法
可以通过与平面几何相关知识的类比得出立体几何中的问题与方法．
5．关注现代信息技术的运用
四．教学方法与措施：
1、激发学生的学习兴趣。

由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心提高学习兴趣在主观作用下上升和进步。

2、注意从实例出发从感性提高到理性；注意运用对比的方法反复比较相近的概念；注意结合直观图形说明抽象的知识；注意从已有的知识出发启发学生思考。

3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力以及培养提高学生的自学能力养成善于分析问题的习惯进行辨证唯物主义教育。

4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析讲清解题的关键和基本方法注重提高学生分析问题的能力。

5、自始至终贯彻教学四环节针对不同的教材内容选择不同教法。

6、重视数学应用意识及应用能力的培养。

五．教学进度安排表：
教学进度表
周次
起止时间
教学内容
备注
一
8.27——9.2
必修3
第一章第一章算法初步
1.1 算法与程序框图
二
9.3——9.9
1.2 基本算法语句
三
9.10——9.16
1.3 算法案例第一章小结单元测试四
9.17——9.23
第二章统计
2.1 随机抽样
五
9.24——9.30
2.2 用样本估计总体
六
10.1——10.7
国庆长假
七
10.8——10.14
2.3 变量间相关关系
第二章小结
单元测试
10.15——10.1
第三章概率
3.1 随机事件的概率
九
10.22——10.28
3.2 古典概型
3.3 几何概型
第三章小结
单元测试
十
10.29——11.4
必修3模块整体总结、复习准备期中测试十一
11.5——11.11
必修3模块期中测试
十二
11.12——11.18
选修2-1
第一章常用逻辑用语
1.1 命题及其关系
1.2充分条件和必要条件
11.19——11.25
1.3 简单的逻辑连接词
1.4 全称量词与存在量词
第一章小结
单元测试
十四
11.26——12.2
第二章圆锥曲线与方程
2.1 曲线与方程
2.2 椭圆
十五
12.3——12.9
2.3 双曲线
十六
12.10——12.16
2.4 抛物线第二章小结单元测试
十七
12.17——12.23
第三章空间向量与立体几何3.1空间向量及其运算
12.24——12.30
3.2 立体几何中的向量方法
十九
12.31——1.6
第三章小结单元测试
必修3、选修2-1模块整体总结、复习准备期末学考测试二十
1.7——1.12
期末测试及假期安排。