北师大高中历史必修第七近代世界科学技术的发展物理学的长足进步PPT课件ppt
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根据材料并结合所学知识，说明爱因斯坦热兴起的原因。8分
【答案】
• （1）第二次工业革命中科学带动技术和生产 的发展，引起人们对科学的重视；
• （2）相对论的提出是科学领域的重大革命； • （3）观测结果证实了爱因斯坦的理论； • （4）大战结束有利于相对论传播。
检测拓展
菲利普·费尔南德兹一阿迈斯托在评价某科学 家时指出：在他的宇宙里，“每一种现象 都带有欺骗性。物质和能量可以相互转换 。双胞胎以不同的速度衰老。平行线可以 交叉。光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙。” 这位科学家是( ) A．伽利略 B．达尔文 C．牛顿 D．爱因斯坦
(1)“牛顿时代”是什么样的时代?有人认为相对论的建立使牛顿在历史上的光辉被抹掉了。
• ①绝对 牛顿力学是相对论在低速状态下的一个特例
（3）观测结果证实了爱因斯坦的理论；
②日常生活中
1、对物理学：量子理论和相对论一起，构成了现代物理学的基础。
• ①高速运动物质 ②微观粒子 物质和能量可以相互转换。
在中国，梁启超发起成立的讲学社曾拟邀请爱因斯坦来华讲学。 下列关于普朗克的介绍，不正确的是
加热到不同温度的物体发出不同颜色的光
科学家们为了总结热辐射规律，推导出两个公式。 但这两个公式的计算结果总是与实验结果不相符 合。
1900年，为了解决热辐射理论上的疑点，德国 物理学家普朗克提出了量子假说：辐射像物质一 样，是由具有能量的基本单位量子来实现的。
合作探究一
伟大理论的诞生必定会产生不可 估量的影响，阅读材料（见学案） 结合本课内容，谈谈科学是怎样改 变世界的？
物理学的长足进步
照片上的人物是谁？ 他的主要贡献是什么？ 产生了什么影响？
主要贡献：
发现了著名的万有引力定律和牛顿力学三定 律，建立了经典力学的基本体系。
影响：
①对自然科学： ②对生产力和社会发展： ③对哲学：
“牛顿的发现，给人类带来从未有过 的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类， 终于大胆地抬起头来，开始用自己理 性的眼光打量世界。”
小组合作探究要求
• 1、交流时，请起立。交流完毕坐下。 • 2、小组展示时，如果其他小组没有补
充加2分，有补充加1分。 3、展示的小组由学生挑战的形式选出
参考答案
1、对物理学：量子理论和相对论一起， 构成了现代物理学的基础。
2、对人类思维：大大开阔了人们的视 野，改变了人们看世界的角度和方式。
3、对社会发展：迅速转化为生产力， 推动了第三次科技革命的发生。
“没有能独立思考和独立判断的有创造性的个人， 社会的向上发展是不可想象的。” ___爱因斯 坦
小结
经
典
物 理 学 出 现
无 法 解 释
危
高速运动状 态下的物质
相对论
微 观 粒 子 的 量子理论 运动
现 代 物 理 学
机
第一次世界大战前，有不少学者对爱因斯坦的学说 持怀疑态度。1919年，英国科学家爱丁顿对日全食 的观测结果证实了爱因斯坦的理论，引起巨大轰动， 世界范围的爱因斯坦热接踵而至。荷兰、捷克斯洛伐 克、奥地利、美国、英国、法国、日本等国先后邀请 他前往讲学。在中国，梁启超发起成立的讲学社曾拟 邀请爱因斯坦来华讲学。北京大学校长蔡元培亦发出 邀请，并得到其本人应允。虽然爱因斯坦因故未能成 行，但相对论却在中国广泛传播。从1917年到1923 年，各种报刊登载相对论的论著、译文、通讯、报告 和文献不下百篇，出版译著15种左右。
一个人对社会的价值首先取决于他 但这两个公式的计算结果总是与实验结果不相符合。
爱因斯坦 2、对人类思维：大大开阔了人们的视野，改变了人们看世界的角度和方式。
的感情、思想和行动对增进人类利益 相对论继承和发展了牛顿力学体系 （1879-1955） 有多大作用。
生于德国基尔。1879年普 朗克在慕尼黑大学获得博 士学位后，先后在慕尼黑 大学和基尔大学任教。由 于量子论创立，普朗克获 得1918年诺贝尔物理学奖。 他的 业余爱好是音乐，在 这方面表现了专业艺术才 普朗克（1858—1947） 干。
他的理论否定了“自然无跳跃原则” ①高速运动物质 ②微观粒子
在中国，梁启超发起成立的讲学社曾拟邀请爱因斯坦来华讲学。
物质和能量可以相互转换。
是举世闻名的德裔美国科学家。
（二）相对论和量子理论
（1）第二次工业革命中科学带动技术和生产的发展，引起人们对科学的重视；
第一次世界大战前，有不少学者对爱因斯坦的学说持怀疑态度。
（1879-1955）
爱因斯坦说自己是站在牛顿的肩上取得了科学成就。
1919年，英国科学家爱丁顿对日全食的观测结果证实了爱因斯坦的理论，引起巨大轰动，世界范围的爱因斯坦热接踵而至。
（二）相对论和量子理论
• 爱因斯坦与相对论——散去宏观世界的乌云 • 量子理论——散去微观世界的乌云
相对论
提出
① 1905：
相对论继•承和改发展变了牛顿了力学体人系 类对宏观世界的认识
• 他的理论否定了“自然无跳跃原则” (双1)胞“胎牛以顿不时同代的”速是度什衰么老样。的时代?有人认为相对论的建立使牛顿在历史上的光辉被抹掉了。
3牛、顿对力社学会是发相展对：论迅在速低转速化状为态生下产的力一，个推特动例了第三次科技革命的发生。 物 19质14和年能任量威可廉以皇相家互物转理换研。究所所长兼柏林大学教授。
C（．2）牛启顿发：科学理D论．对爱科因学斯技坦术的发展有巨大的推动作用，但科学技术本身是一把双刃剑。 加（热1）到时不代同：温经度典的物物理体学发时出代不同颜色的光
• 他是德国科学家 下但列这关 两于个牛公顿式力的学计与算爱结因果斯总坦是相与对实论验关结系果的不说相法符，合不。正确的是（）
爱1、因对斯物坦理曾学经：风量趣子地理对论一和名相男对青论年一说起：，“构我成打了个现比代方物，理比学如的你基屁础股。坐在火炉上烤和坐在公园柳荫下与女士谈情说爱，那么，同样的时 间第你一觉 次得世哪界一大个战更前长，？有”不男少青学年者说对：爱“因当斯然坦坐的在学火说炉持上怀烤疑的态时度间。觉得长久。
• 爱因斯坦说自己是站在牛顿的肩上取得了科学成 就。下列关于牛顿力学与爱因斯坦相对论关系的 说法，不正确的是（）
• 相对论出现后，牛顿力学体系失去了存在的价值 • 相对论否定了牛顿力学的绝对时空观 • 牛顿力学是相对论在低速状态下的一个特例 • 相对论继承和发展了牛顿力学体系
1、对物理学：量子理论和相对论一起，构成了现代物理学的基础。 钟第表一不 次走世了界—大战—前时，间有停不止少了学者对爱因斯坦的学说持怀疑态度。
（2）启发：科学理论对科学技术的发展有巨大的推动 作用，但科学技术本身是一把双刃剑。 态度：要敢于质疑，勇于创新、实践出真知
超光速中微子“现身” ，爱因斯坦错了？
欧洲核子研究中心2011年9月23日宣布，他 们发现一些粒子可能以快于光速的速度飞行， 一旦这一发现被验证为真，将颠覆支撑现代物 理学的爱因斯坦相对论。
家。1914年任威廉皇家物理研究
A．伽利略 B．达尔文 人们将牛顿力学看做绝对权威
所所长兼柏林大学教授。 1933
年受希特勒迫害离开德国移居美 从1917年到1923年，各种报刊登载相对论的论著、译文、通讯、报告和文献不下百篇，出版译著15种左右。
科学家们为了总结热辐射规律，推导出两个公式。
国,建立狭义相对论并推广为广义相对 1900年，为了解决热辐射理论上的疑点，德国物理学家普朗克提出了量子假说：辐射像物质一样，是由具有能量的基本单位量子来实
1曾、经对匍物匐理在学上：帝量脚子下理的论人和类相，对终论于一大起胆，地构抬成起了头现来代，物开理始学用的自基己础理。性的眼光打量世界。
• 他在1900年提出量子假说 （C．3）牛观顿测结果证实D了．爱爱因因斯斯坦坦的理论；
是20举10世年闻7月名，的欧德洲裔航美天国局科的学宇家宙。探测卫星“普朗克”绘出了全幅宇宙全景。 1菲9利14普年·任费威尔廉南皇德家兹物一理阿研迈究斯所托所在长评兼价柏某林科大学学家教时授指。出：在他的宇宙里，“每一种现象都带有欺骗性。
爱因斯坦曾经风趣地对一名男 青年说：“我打个比方，比如你 屁股坐在火炉上烤和坐在公园柳 荫下与女士谈情说爱，那么，同 样的时间你觉得哪一个更长？” 男青年说：“当然坐在火炉上烤 的时间觉得长久。”
这个例子说明了什么问题？
北极：
赤道：
当速度接近光速时 当速度达到光速时：
时间变慢——钟慢效应 长度变短——尺缩效应 质量（重量）增加 钟表不走了——时间停止了
现的。 一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
1921年获诺贝尔物理学奖。 （2）相对论的提出是科学领域的重大革命；
论、提出光的量子概念，并以量子理
论解释光电效应、辐射过程、固体比 ②对生产力和社会发展：
(1)“牛顿时代”是什么样的时代?有人认为相对论的建立使牛顿在历史上的光辉被抹掉了。
1916：
内容、发展
②
量子理论
③
④ 爱因斯坦： 玻尔：
是举世闻名的德裔美国科学 欧洲核子研究中心2011年9月23日宣布，他们发现一些粒子可能以快于光速的速度飞行，一旦这一发现被验证为真，将颠覆支撑现代物
理学的爱因斯坦相对论。
3、展示的小组由学生挑战的形式选出 A．伽利略 B．达尔文 你认为这种观点是否正确?为什么?
普朗克”绘出了全幅宇宙全景。下列关于 （“1牛）顿第的二发次现工，业给革人命类中带科来学从带未动有技过术的和自生信产。的发展，引起人们对科学的重视；
态他度的： 理要论敢否于定质了疑“，自勇然于无创跳新跃、原实则践”出真知
普朗克的介绍，不正确的是 “（没2）有启能发独：立科思学考理和论独对立科判学断技的术有的创发造展性有的巨个大人的，推社动会作的用向，上但发科展学是技不术可本想身象是的一。把双刃剑。
热等。 1921年获诺贝尔物理学奖。 第一次世界大战前，有不少学者对爱因斯坦的学说持怀疑态度。
一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
你认为这种观点是否正确?为什么?
1919年，英国科学家爱丁顿对日全食的观测结果证实了爱因斯坦的理论，引起巨大轰动，世界范围的爱因斯坦热接踵而至。学看做绝对权威
“年轻人，物理学是一 门已经完成了的科学， 不会再有多大的发展了， 将一生献给这门学科， 太可惜了。”
普朗克（1858—1947）
事实果真如此吗？
预习反馈——基础落实
（一）经典物理学的危机 “年轻人，物理学是一门已经完成了的科学，不会再有多大的发展了，将一生献给这门学科，太可惜了。
合作探究二
(1)“牛顿时代”是什么样的时代?有人认为相 对论的建立使牛顿在历史上的光辉被抹掉了。 你认为这种观点是否正确?为什么?
（2）从这件事中，我们能得到什么启发？我 们应如何对待科学的发展？
参考答案
（1）时代：经典物理学时代
理由：因为相对论对经典力学不是全盘否定，而是部 分否定，牛顿力学是相对论在低速运动（机械运动下） 的一个特例。
• 2010年7月，欧洲航天局的宇宙探测卫星“ 爱（因2）斯启坦发与：相科对学论理—论—对散科去学宏技观术世的界发的展乌有云巨大的推动作用，但科学技术本身是一把双刃剑。
加普热朗到 克不（同18温58度—的19物47体）发出不同颜色的光 1A、．对伽物利理略学：B量．子达理尔论文和相对论一起，构成了现代物理学的基础。
【答案】
• （1）第二次工业革命中科学带动技术和生产 的发展，引起人们对科学的重视；
• （2）相对论的提出是科学领域的重大革命； • （3）观测结果证实了爱因斯坦的理论； • （4）大战结束有利于相对论传播。
检测拓展
菲利普·费尔南德兹一阿迈斯托在评价某科学 家时指出：在他的宇宙里，“每一种现象 都带有欺骗性。物质和能量可以相互转换 。双胞胎以不同的速度衰老。平行线可以 交叉。光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙。” 这位科学家是( ) A．伽利略 B．达尔文 C．牛顿 D．爱因斯坦
(1)“牛顿时代”是什么样的时代?有人认为相对论的建立使牛顿在历史上的光辉被抹掉了。
• ①绝对 牛顿力学是相对论在低速状态下的一个特例
（3）观测结果证实了爱因斯坦的理论；
②日常生活中
1、对物理学：量子理论和相对论一起，构成了现代物理学的基础。
• ①高速运动物质 ②微观粒子 物质和能量可以相互转换。
在中国，梁启超发起成立的讲学社曾拟邀请爱因斯坦来华讲学。 下列关于普朗克的介绍，不正确的是
加热到不同温度的物体发出不同颜色的光
科学家们为了总结热辐射规律，推导出两个公式。 但这两个公式的计算结果总是与实验结果不相符 合。
1900年，为了解决热辐射理论上的疑点，德国 物理学家普朗克提出了量子假说：辐射像物质一 样，是由具有能量的基本单位量子来实现的。
合作探究一
伟大理论的诞生必定会产生不可 估量的影响，阅读材料（见学案） 结合本课内容，谈谈科学是怎样改 变世界的？
物理学的长足进步
照片上的人物是谁？ 他的主要贡献是什么？ 产生了什么影响？
主要贡献：
发现了著名的万有引力定律和牛顿力学三定 律，建立了经典力学的基本体系。
影响：
①对自然科学： ②对生产力和社会发展： ③对哲学：
“牛顿的发现，给人类带来从未有过 的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类， 终于大胆地抬起头来，开始用自己理 性的眼光打量世界。”
小组合作探究要求
• 1、交流时，请起立。交流完毕坐下。 • 2、小组展示时，如果其他小组没有补
充加2分，有补充加1分。 3、展示的小组由学生挑战的形式选出
参考答案
1、对物理学：量子理论和相对论一起， 构成了现代物理学的基础。
2、对人类思维：大大开阔了人们的视 野，改变了人们看世界的角度和方式。
3、对社会发展：迅速转化为生产力， 推动了第三次科技革命的发生。
“没有能独立思考和独立判断的有创造性的个人， 社会的向上发展是不可想象的。” ___爱因斯 坦
小结
经
典
物 理 学 出 现
无 法 解 释
危
高速运动状 态下的物质
相对论
微 观 粒 子 的 量子理论 运动
现 代 物 理 学
机
第一次世界大战前，有不少学者对爱因斯坦的学说 持怀疑态度。1919年，英国科学家爱丁顿对日全食 的观测结果证实了爱因斯坦的理论，引起巨大轰动， 世界范围的爱因斯坦热接踵而至。荷兰、捷克斯洛伐 克、奥地利、美国、英国、法国、日本等国先后邀请 他前往讲学。在中国，梁启超发起成立的讲学社曾拟 邀请爱因斯坦来华讲学。北京大学校长蔡元培亦发出 邀请，并得到其本人应允。虽然爱因斯坦因故未能成 行，但相对论却在中国广泛传播。从1917年到1923 年，各种报刊登载相对论的论著、译文、通讯、报告 和文献不下百篇，出版译著15种左右。
一个人对社会的价值首先取决于他 但这两个公式的计算结果总是与实验结果不相符合。
爱因斯坦 2、对人类思维：大大开阔了人们的视野，改变了人们看世界的角度和方式。
的感情、思想和行动对增进人类利益 相对论继承和发展了牛顿力学体系 （1879-1955） 有多大作用。
生于德国基尔。1879年普 朗克在慕尼黑大学获得博 士学位后，先后在慕尼黑 大学和基尔大学任教。由 于量子论创立，普朗克获 得1918年诺贝尔物理学奖。 他的 业余爱好是音乐，在 这方面表现了专业艺术才 普朗克（1858—1947） 干。
他的理论否定了“自然无跳跃原则” ①高速运动物质 ②微观粒子
在中国，梁启超发起成立的讲学社曾拟邀请爱因斯坦来华讲学。
物质和能量可以相互转换。
是举世闻名的德裔美国科学家。
（二）相对论和量子理论
（1）第二次工业革命中科学带动技术和生产的发展，引起人们对科学的重视；
第一次世界大战前，有不少学者对爱因斯坦的学说持怀疑态度。
（1879-1955）
爱因斯坦说自己是站在牛顿的肩上取得了科学成就。
1919年，英国科学家爱丁顿对日全食的观测结果证实了爱因斯坦的理论，引起巨大轰动，世界范围的爱因斯坦热接踵而至。
（二）相对论和量子理论
• 爱因斯坦与相对论——散去宏观世界的乌云 • 量子理论——散去微观世界的乌云
相对论
提出
① 1905：
相对论继•承和改发展变了牛顿了力学体人系 类对宏观世界的认识
• 他的理论否定了“自然无跳跃原则” (双1)胞“胎牛以顿不时同代的”速是度什衰么老样。的时代?有人认为相对论的建立使牛顿在历史上的光辉被抹掉了。
3牛、顿对力社学会是发相展对：论迅在速低转速化状为态生下产的力一，个推特动例了第三次科技革命的发生。 物 19质14和年能任量威可廉以皇相家互物转理换研。究所所长兼柏林大学教授。
C（．2）牛启顿发：科学理D论．对爱科因学斯技坦术的发展有巨大的推动作用，但科学技术本身是一把双刃剑。 加（热1）到时不代同：温经度典的物物理体学发时出代不同颜色的光
• 他是德国科学家 下但列这关 两于个牛公顿式力的学计与算爱结因果斯总坦是相与对实论验关结系果的不说相法符，合不。正确的是（）
爱1、因对斯物坦理曾学经：风量趣子地理对论一和名相男对青论年一说起：，“构我成打了个现比代方物，理比学如的你基屁础股。坐在火炉上烤和坐在公园柳荫下与女士谈情说爱，那么，同样的时 间第你一觉 次得世哪界一大个战更前长，？有”不男少青学年者说对：爱“因当斯然坦坐的在学火说炉持上怀烤疑的态时度间。觉得长久。
• 爱因斯坦说自己是站在牛顿的肩上取得了科学成 就。下列关于牛顿力学与爱因斯坦相对论关系的 说法，不正确的是（）
• 相对论出现后，牛顿力学体系失去了存在的价值 • 相对论否定了牛顿力学的绝对时空观 • 牛顿力学是相对论在低速状态下的一个特例 • 相对论继承和发展了牛顿力学体系
1、对物理学：量子理论和相对论一起，构成了现代物理学的基础。 钟第表一不 次走世了界—大战—前时，间有停不止少了学者对爱因斯坦的学说持怀疑态度。
（2）启发：科学理论对科学技术的发展有巨大的推动 作用，但科学技术本身是一把双刃剑。 态度：要敢于质疑，勇于创新、实践出真知
超光速中微子“现身” ，爱因斯坦错了？
欧洲核子研究中心2011年9月23日宣布，他 们发现一些粒子可能以快于光速的速度飞行， 一旦这一发现被验证为真，将颠覆支撑现代物 理学的爱因斯坦相对论。
家。1914年任威廉皇家物理研究
A．伽利略 B．达尔文 人们将牛顿力学看做绝对权威
所所长兼柏林大学教授。 1933
年受希特勒迫害离开德国移居美 从1917年到1923年，各种报刊登载相对论的论著、译文、通讯、报告和文献不下百篇，出版译著15种左右。
科学家们为了总结热辐射规律，推导出两个公式。
国,建立狭义相对论并推广为广义相对 1900年，为了解决热辐射理论上的疑点，德国物理学家普朗克提出了量子假说：辐射像物质一样，是由具有能量的基本单位量子来实
1曾、经对匍物匐理在学上：帝量脚子下理的论人和类相，对终论于一大起胆，地构抬成起了头现来代，物开理始学用的自基己础理。性的眼光打量世界。
• 他在1900年提出量子假说 （C．3）牛观顿测结果证实D了．爱爱因因斯斯坦坦的理论；
是20举10世年闻7月名，的欧德洲裔航美天国局科的学宇家宙。探测卫星“普朗克”绘出了全幅宇宙全景。 1菲9利14普年·任费威尔廉南皇德家兹物一理阿研迈究斯所托所在长评兼价柏某林科大学学家教时授指。出：在他的宇宙里，“每一种现象都带有欺骗性。
爱因斯坦曾经风趣地对一名男 青年说：“我打个比方，比如你 屁股坐在火炉上烤和坐在公园柳 荫下与女士谈情说爱，那么，同 样的时间你觉得哪一个更长？” 男青年说：“当然坐在火炉上烤 的时间觉得长久。”
这个例子说明了什么问题？
北极：
赤道：
当速度接近光速时 当速度达到光速时：
时间变慢——钟慢效应 长度变短——尺缩效应 质量（重量）增加 钟表不走了——时间停止了
现的。 一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
1921年获诺贝尔物理学奖。 （2）相对论的提出是科学领域的重大革命；
论、提出光的量子概念，并以量子理
论解释光电效应、辐射过程、固体比 ②对生产力和社会发展：
(1)“牛顿时代”是什么样的时代?有人认为相对论的建立使牛顿在历史上的光辉被抹掉了。
1916：
内容、发展
②
量子理论
③
④ 爱因斯坦： 玻尔：
是举世闻名的德裔美国科学 欧洲核子研究中心2011年9月23日宣布，他们发现一些粒子可能以快于光速的速度飞行，一旦这一发现被验证为真，将颠覆支撑现代物
理学的爱因斯坦相对论。
3、展示的小组由学生挑战的形式选出 A．伽利略 B．达尔文 你认为这种观点是否正确?为什么?
普朗克”绘出了全幅宇宙全景。下列关于 （“1牛）顿第的二发次现工，业给革人命类中带科来学从带未动有技过术的和自生信产。的发展，引起人们对科学的重视；
态他度的： 理要论敢否于定质了疑“，自勇然于无创跳新跃、原实则践”出真知
普朗克的介绍，不正确的是 “（没2）有启能发独：立科思学考理和论独对立科判学断技的术有的创发造展性有的巨个大人的，推社动会作的用向，上但发科展学是技不术可本想身象是的一。把双刃剑。
热等。 1921年获诺贝尔物理学奖。 第一次世界大战前，有不少学者对爱因斯坦的学说持怀疑态度。
一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
你认为这种观点是否正确?为什么?
1919年，英国科学家爱丁顿对日全食的观测结果证实了爱因斯坦的理论，引起巨大轰动，世界范围的爱因斯坦热接踵而至。学看做绝对权威
“年轻人，物理学是一 门已经完成了的科学， 不会再有多大的发展了， 将一生献给这门学科， 太可惜了。”
普朗克（1858—1947）
事实果真如此吗？
预习反馈——基础落实
（一）经典物理学的危机 “年轻人，物理学是一门已经完成了的科学，不会再有多大的发展了，将一生献给这门学科，太可惜了。
合作探究二
(1)“牛顿时代”是什么样的时代?有人认为相 对论的建立使牛顿在历史上的光辉被抹掉了。 你认为这种观点是否正确?为什么?
（2）从这件事中，我们能得到什么启发？我 们应如何对待科学的发展？
参考答案
（1）时代：经典物理学时代
理由：因为相对论对经典力学不是全盘否定，而是部 分否定，牛顿力学是相对论在低速运动（机械运动下） 的一个特例。
• 2010年7月，欧洲航天局的宇宙探测卫星“ 爱（因2）斯启坦发与：相科对学论理—论—对散科去学宏技观术世的界发的展乌有云巨大的推动作用，但科学技术本身是一把双刃剑。
加普热朗到 克不（同18温58度—的19物47体）发出不同颜色的光 1A、．对伽物利理略学：B量．子达理尔论文和相对论一起，构成了现代物理学的基础。