生物学与我们(高中生物开学第一课)PPT课件
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4）、重视观察和实验、重视理论联系实际（自然实际、生产实际、 生活实际）。 5）、有问题的地方要及时问老师或者同学互相帮助解决。
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7
高中生物课堂常规要求
具体要求
1.预备铃响了准备好：课本、笔等相关资料 2.认真听课，上课做好笔记。 3.积极与老师互动，主动回答课上的问题，遵守课堂 纪律。 4.课后作业按时完成 5.准备错题本 6.考试前认真复习备考
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18
实例2、人的生殖和发育
与草履虫相比，人是多细胞的 高等生物，人的生命是从什么 细胞开始的？
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19
5周的胚胎 10周的胚胎 新生儿
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20
在子女与父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥 梁”？胚胎的发育与细胞的生命活动有什么关系？
遗传物质的“桥梁”：精子和卵细胞
23
3. 数一数完成一个简单的缩手反射，至少 需要哪些细胞的参与？你能说清楚你现在进 行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参 与吗？
完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细
胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传
入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的
骨骼肌细胞，等等。人的学习活动需要种类和
数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由组
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13
☆病 毒☆ 病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？
◇结构特点：没有细胞结构
◇化学组成：蛋白质外壳和核酸
◇遗传物质：DNA或RNA ◇生活方式：寄生在活细胞中
◇繁殖过程：在活细胞中，靠自身的遗传物质 中储存遗传信息，利用细胞内物质，制造新的 病毒。
病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。
精子和卵细胞结合成为受精卵。受精卵是新生命 的开始。
胚胎的发育其本质是细胞分裂和细胞分化。
由此可见，多细胞的高等生物的生殖 和发育也离不开细胞。
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21
实例3：缩手反射的结构基础
完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些 细胞的参与？
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
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22
ppt精选版
织形成器官，由器官形成系统，多种系统协作，
才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多
种细胞，但神经细胞是主要的。
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24
实例4：艾滋病（AIDS）
病原微生物：艾滋病病毒HIV
攻击对象：免疫系统的T淋巴细胞
死亡原因：T淋巴细胞被大量破坏， 导致人体免疫力降低，其他病原 微生物感染。
因此，当生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该 种生物的生命活动。
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16
一、生命活动离不开细胞
实例1：草履虫的运动和分裂
草履虫是一种什么样的生 物？草履虫还能完成哪些 生命活动？
草履虫是单细胞生物，还 有摄食、呼吸、生长、生 殖、应激性等生命活动。
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17
自然界中还有哪些生物的结构与草履虫相似？
如果没有完整的细胞结构，就不可能完成这些生命活
动，因此说，单细胞生物的生命活动离不开细胞
ppt精选版
12
2003年春夏之交，非典型性肺 炎在我国流行爆发，部分城市 出现了学校停课、工厂停产、 商场停业的现象，很多与非典 患者共同工作和生活的人被隔 离在家。
为什么人们对非典型性肺 炎这么恐惧呢 ?
SARS（Severe Acute Respiratory Syndrome，严重急性 呼吸系统综合症，俗称非典型肺炎） 是一种由冠状病毒引发的严重的传 染病，有较强的传染性和致死率。
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8
高中生物课程简介
必修模块
必修一：分子与细胞 必修二：遗传与进化 必修三：稳态与环境
选修模块
选修一：生物技术实践 选修二：生物科学与社会 选修三：现代生物科技专题
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9
高中生物课程简介
ppt精选版
10
高中生物课程简介
必修一的内容体系
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11
第1章 走近细胞
第1节 从生物圈到细胞
生物学与我们
——走进高中生物
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1
为什么要学习生物学？
人 耳 鼠
酿酒
基 因 治 疗
诱变育种 ppt精选版
பைடு நூலகம்
试管婴儿 疫苗 2
为什么要学习生物学？
抗虫棉花
温室花卉
加酶洗衣粉
ppt精选版
转基因小麦 3
你能举一些关于食物安全方面的例子吗？
毒奶粉
ppt精选版
4
你能举一些关于食物安全方面的例子吗？
催熟剂
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5
高中生物学习的作用 【心理漫画】背负的十字架
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6
高中生物课堂常规要求
如何学好生物
1）、重视课本，包括文字和图片，那些都是经典！ 2）、重视“记忆”、加强理解记忆、结合图表记忆，万一当时不 理解的，也请你记住。你记住了，能用了，那东西就是你的。
3）、专心上课，积极思考，参与课堂讨论，认真完成作业。
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14
根据你所知道的材料， SARS病毒侵害了人体的 哪些细胞？是如何危及 人的生命的？
上呼吸道细胞。肺部
细胞，肺部细胞受损导
致患者呼吸困难,患者因
呼吸功能衰竭而死亡。
SARS病毒还侵害人体
其他部位的细胞。
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15
什么是生命活动呢？
生命活动是指生物体在生活环境中 所进行的新陈代谢、生长发育、生殖 以及对外界刺激发生反应等活动过程。
活动。
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27
小结：
1、细胞是生物体的 结构 单位和 功能 单位。 2、 病毒 是没有细胞结构的生物，但必须依赖 活细胞 才能生活。 3、单细胞生物的生命活动以 细胞为基本单位。 4、多细胞生物依赖 各种分化的细胞密切合作， 共同完成一系列的生命活动。
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28
ppt精选版
26
▪ 以上四个实例是从不同的角度来说明生物的生
命活动都离不开细胞这一基本事实。即细胞是
生物体结构和功能的基本单位。各种生物的生
命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的。
单个细胞的生物，靠单个细胞就能完成各种生
命活动，多个细胞的生物，它们依赖各种分化
的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命
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25
除艾滋病外，你还能举出特定的细胞受到损害 导致疾病的例子吗？
脊髓运动神经元受损，会导致：小儿麻痹症等肢体障碍 胰岛B细胞受损，会导致：胰岛素依赖型糖尿病 大脑皮层上的听觉神经元受损会导致：听觉发生障碍
生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说 明吗？
例如，生物体的运动离不开肌细胞；兴奋的传 导离不开神经细胞；腺体的分泌离不开相关的 腺（上皮）细胞，等等。
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高中生物课堂常规要求
具体要求
1.预备铃响了准备好：课本、笔等相关资料 2.认真听课，上课做好笔记。 3.积极与老师互动，主动回答课上的问题，遵守课堂 纪律。 4.课后作业按时完成 5.准备错题本 6.考试前认真复习备考
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实例2、人的生殖和发育
与草履虫相比，人是多细胞的 高等生物，人的生命是从什么 细胞开始的？
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5周的胚胎 10周的胚胎 新生儿
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在子女与父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥 梁”？胚胎的发育与细胞的生命活动有什么关系？
遗传物质的“桥梁”：精子和卵细胞
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3. 数一数完成一个简单的缩手反射，至少 需要哪些细胞的参与？你能说清楚你现在进 行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参 与吗？
完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细
胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传
入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的
骨骼肌细胞，等等。人的学习活动需要种类和
数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由组
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☆病 毒☆ 病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？
◇结构特点：没有细胞结构
◇化学组成：蛋白质外壳和核酸
◇遗传物质：DNA或RNA ◇生活方式：寄生在活细胞中
◇繁殖过程：在活细胞中，靠自身的遗传物质 中储存遗传信息，利用细胞内物质，制造新的 病毒。
病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。
精子和卵细胞结合成为受精卵。受精卵是新生命 的开始。
胚胎的发育其本质是细胞分裂和细胞分化。
由此可见，多细胞的高等生物的生殖 和发育也离不开细胞。
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实例3：缩手反射的结构基础
完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些 细胞的参与？
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
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织形成器官，由器官形成系统，多种系统协作，
才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多
种细胞，但神经细胞是主要的。
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24
实例4：艾滋病（AIDS）
病原微生物：艾滋病病毒HIV
攻击对象：免疫系统的T淋巴细胞
死亡原因：T淋巴细胞被大量破坏， 导致人体免疫力降低，其他病原 微生物感染。
因此，当生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该 种生物的生命活动。
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16
一、生命活动离不开细胞
实例1：草履虫的运动和分裂
草履虫是一种什么样的生 物？草履虫还能完成哪些 生命活动？
草履虫是单细胞生物，还 有摄食、呼吸、生长、生 殖、应激性等生命活动。
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自然界中还有哪些生物的结构与草履虫相似？
如果没有完整的细胞结构，就不可能完成这些生命活
动，因此说，单细胞生物的生命活动离不开细胞
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2003年春夏之交，非典型性肺 炎在我国流行爆发，部分城市 出现了学校停课、工厂停产、 商场停业的现象，很多与非典 患者共同工作和生活的人被隔 离在家。
为什么人们对非典型性肺 炎这么恐惧呢 ?
SARS（Severe Acute Respiratory Syndrome，严重急性 呼吸系统综合症，俗称非典型肺炎） 是一种由冠状病毒引发的严重的传 染病，有较强的传染性和致死率。
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高中生物课程简介
必修模块
必修一：分子与细胞 必修二：遗传与进化 必修三：稳态与环境
选修模块
选修一：生物技术实践 选修二：生物科学与社会 选修三：现代生物科技专题
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高中生物课程简介
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高中生物课程简介
必修一的内容体系
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第1章 走近细胞
第1节 从生物圈到细胞
生物学与我们
——走进高中生物
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为什么要学习生物学？
人 耳 鼠
酿酒
基 因 治 疗
诱变育种 ppt精选版
பைடு நூலகம்
试管婴儿 疫苗 2
为什么要学习生物学？
抗虫棉花
温室花卉
加酶洗衣粉
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转基因小麦 3
你能举一些关于食物安全方面的例子吗？
毒奶粉
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你能举一些关于食物安全方面的例子吗？
催熟剂
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高中生物学习的作用 【心理漫画】背负的十字架
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6
高中生物课堂常规要求
如何学好生物
1）、重视课本，包括文字和图片，那些都是经典！ 2）、重视“记忆”、加强理解记忆、结合图表记忆，万一当时不 理解的，也请你记住。你记住了，能用了，那东西就是你的。
3）、专心上课，积极思考，参与课堂讨论，认真完成作业。
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根据你所知道的材料， SARS病毒侵害了人体的 哪些细胞？是如何危及 人的生命的？
上呼吸道细胞。肺部
细胞，肺部细胞受损导
致患者呼吸困难,患者因
呼吸功能衰竭而死亡。
SARS病毒还侵害人体
其他部位的细胞。
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什么是生命活动呢？
生命活动是指生物体在生活环境中 所进行的新陈代谢、生长发育、生殖 以及对外界刺激发生反应等活动过程。
活动。
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小结：
1、细胞是生物体的 结构 单位和 功能 单位。 2、 病毒 是没有细胞结构的生物，但必须依赖 活细胞 才能生活。 3、单细胞生物的生命活动以 细胞为基本单位。 4、多细胞生物依赖 各种分化的细胞密切合作， 共同完成一系列的生命活动。
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▪ 以上四个实例是从不同的角度来说明生物的生
命活动都离不开细胞这一基本事实。即细胞是
生物体结构和功能的基本单位。各种生物的生
命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的。
单个细胞的生物，靠单个细胞就能完成各种生
命活动，多个细胞的生物，它们依赖各种分化
的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命
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除艾滋病外，你还能举出特定的细胞受到损害 导致疾病的例子吗？
脊髓运动神经元受损，会导致：小儿麻痹症等肢体障碍 胰岛B细胞受损，会导致：胰岛素依赖型糖尿病 大脑皮层上的听觉神经元受损会导致：听觉发生障碍
生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说 明吗？
例如，生物体的运动离不开肌细胞；兴奋的传 导离不开神经细胞；腺体的分泌离不开相关的 腺（上皮）细胞，等等。