【精品学案】高中历史第八单元单元学案(人教必修3)

第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
第22课文学的繁荣
一、浪漫主义文学
1、背景（时间：18世纪末至__________）
欧洲各国__________频仍，动乱不已；社会各阶层对启蒙思想家设想的___________深感失望。

2、特点
（1）政治上反对__________；
（2）深入发掘人类的_____________；
（3）以_____________的构思和__________________的情节为创作风格；
3、代表
（1）法国：雨果的__________；
（2）英国：______的《解放了的普罗米修斯》、《西风颂》等；
（3）德意志：海涅的__________________；
二、现实主义文学（又称____________）
1、背景（时间：19世纪30年代以后）
工业革命后，资本主义进一步发展，欧美资本主义国家的____________________。

2、特点
（1）关注__________；
（2）典型地再现____________，深入剖析社会生活的本质；
（3）揭露和批判____________；
3、代表
（1）法国：巴尔扎克的__________，堪称资本主义的“________________”；
（2）英国：______的《大卫·科波菲尔》；
（3）俄国：普希金的__________________，以及_______________的《安娜·卡列尼娜》（4）北欧：丹麦_________的作品同情弱者，嘲弄权贵；挪威易卜生的“__________”；
（5）美国：___________的作品，痛斥了资本主义的丑恶本质；
三、20世纪的世界文学
1、现实主义：英国肖伯纳的_________；法国___________的《约翰·克里斯朵夫》等。

2、现代主义（反映现代西方人心灵的迷惘和痛苦）
（1）背景：两次__________、席卷资本主义世界的__________和严重的社会问题。

（2）特征：强调集中表现_______，手法比较_____，_______风格悖离传统。

（3）代表：美国________的《老人与海》、法国贝克特的_________（_______派的代表）
3、苏联文学（20世纪上半期高度繁荣）
代表作：_________的《母亲》、奥斯特洛夫斯基的________________。

4、亚非拉美文学（反映了__________和___________精神）
代表：印度的_________、中国的_______、哥伦比亚的_________、尼日利亚的__________。

第23课美术的辉煌
一、从新古典主义美术到浪漫主义美术
1、新古典主义美术（时间：18世纪末至19世纪初）
（1）背景：法国社会__________，资产阶级追求古代希腊罗马_______精神。

（2）特点：强调______，以__________为题材；注重画面的___________。

（3）代表：法国画家大卫的___________、_________________等；安格尔的____。

2、浪漫主义美术（时间：19世纪30年代前后）
（1）背景：人们对启蒙运动宣扬的__________感到失望。

（2）特点：注重表现_____________，特别强调______的作用。

（3）代表：法国德拉克罗瓦的______________。

二、现实主义美术和印象画派
1、现实主义美术（时间：19世纪_____）
（1）特点：注重表现_____________。

（2）代表：法国米勒的_________、________；俄国列宾的的__________________。

2、印象画派
（1）兴起（时间：19世纪_____）
A.背景：随着社会经济的发展和_________的进步而兴起。

B.特点：醉心于_________的研究，强调捕捉“_________”，表现微妙的色彩变化。

C.代表：法国莫奈的______________。

（2）发展（时间：19世纪末20世纪初）
A. 特点：强烈主张______的抒发，富于_______韵味。

B. 代表：荷兰凡高的_________，他被称为“______________”；法国塞尚被称为“___________”。

三、现代主义美术（时间：20世纪）
1、背景
（1）__________________给人类心灵造成极大创伤；
（2）伴随_________而来的快节奏加剧了人们的紧张感；
（3）______的发展拓宽了艺术家认识世界的视野。

2、特点：反______和反_______，重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”。

3、代表：西班牙______的______________。

4、发展：二战后，现代美术进一步发展，出现了五花八门的表现形式。

第24课音乐与影视艺术
一、音乐的发展
（一）19世纪的音乐流派与杰作
1、浪漫主义音乐
（1）概况：19c在欧洲兴起，到19c中叶走向_____时期
（2）特点：注重________、自传性和心理刻画的形式，突出__________。

（3）代表：
A. 德意志：________（“乐圣”），代表作：《英雄交响曲》、《命运交响曲》、《合唱交响曲》等；
B. 奥地利：______________（“圆舞曲之王”），代表作：《蓝色的多瑙河》
2、歌剧：（19c取得辉煌的成就）
（1）意大利：________,代表作：《茶花女》，表达了强烈的____________思想和民族意识；（2）法国：比才，创作了_________等；
3、民族乐派：
19c中后期，俄国的民族乐派兴起，如_______________的《天鹅湖》
（二）20世纪音乐的发展变化
1、现代主义音乐兴起（20c）
（1）特点：_________、通俗易懂
（2）代表：一战前后，美国________的流行（起源于19c末新奥尔良黑人音乐）
2、音乐更加通俗化
（1）代表：以摇滚、蓝调和爵士等为代表的音乐
（2）主流：__________成为流行音乐的主流。

如美国的《围着时钟摇吧》（50年代初）、《时代在改变》（60年代），还有英国的___________。

3、各国的音乐交流加强
（1）条件：传播技术的革命和交通的日益便捷
（2）意义：A. 加深了对不同民族音乐的理解和尊重； B. 推动着世界音乐的繁荣；
二、影视艺术的产生与发展
1、电影
（1）背景：19c晚期，__________的长足进步为电影的出现提供了技术和物质基础；
（2）产生：______年底，法国卢米埃尔首次放映电影短片，标志着电影的诞生；
（3）发展：
A.“默片”：如美国格里斯菲____________、苏联的__________等；
B. 有声片：_______年，美国首次拍摄成功，电影进入有声片时期；
C. 彩色电影：1935年，第一部彩色电影__________拍摄成功；
D. 二战后，宽银幕和立体声电影等相继问世
2、电视
（1）产生：_________，电视出现。

（2）发展：
A. ______年，英国伦敦首次播送了电视节目；
B. 30年代播出世界上第一部电视剧，并首次开办每天两小时的电视广播；
C. 30年代末，英国拥有电视机的家庭达两万户；
D. 40年代初，美国开始试播______电视节目；
E. 二战后，电视进入大规模的普及运用阶段；
3、影视艺术的影响：极大地丰富了人类的精神生活，而且急剧地改变着人类的生活方式。