六年级英语上册Unit4ChristmasL21ChristmasCards教案冀教版三起
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Lesson 21: Christmas Cards
一、教学分析
1、教材分析：
本课是一节写作与语篇综合课，本单元的主题是李明在加拿大和朋友一起度过圣诞节，了解西方的圣诞节。
本课的主要内容是了解圣诞节的知识、制作圣诞卡和复习将来时
“be going to”。
学生对于西方的节日很感兴趣，因此教师要通过让学生制作圣诞卡片、尝试写等各种活动来调动学生高涨的学习热情。
2、学生分析：
六年级的学生有了一定的语言知识积累和一定的语感，他们喜欢和同学和老师交流一些与他们生活密切相关的话题，这个学段的孩子渴望得到教师学习方法的指导，并逐步养成良好的语言技能和学习习惯。
二、教学目标
1、知识与技能目标：
（1）学生能认读、理解并运用下列句型：Are you ready to send a card to…?
2、情感态度目标:
（1）让学生更多地了解西方的节日，比较西方的节日与中国的有哪些异同点。
（2）培养学生的合作精神，激发他们学习英语的兴趣，增强语言运用能力。
三、教学重难点
1、重点：
（1）学生能认读、理解并运用下列句型： Are you read y to send a card to…?
（2）学生能够熟练运用句型Let’s find a card with________ on it.
2、难点：
学生能正确运用一般现在时、一般过去时和一般将来时这三种时态进行圣诞卡片的书写。
四、教学准备
单词卡片、动词短语卡片、投影
五、教学过程：
六、板书设计:
Lesson 21: Christmas Cards
Let’s find a card with________ on it.
Are you going to ____? Yes./Sure. No.
Lesson 21: Christmas Cards
一、教学分析
1、教材分析：
本课是一节写作与语篇综合课，本单元的主题是李明在加拿大和朋友一起度过圣诞节，了解西方的圣诞节。
本课的主要内容是了解圣诞节的知识、制作圣诞卡和复习将来时
“be going to”。
学生对于西方的节日很感兴趣，因此教师要通过让学生制作圣诞卡片、尝试写等各种活动来调动学生高涨的学习热情。
2、学生分析：
六年级的学生有了一定的语言知识积累和一定的语感，他们喜欢和同学和老师交流一些与他们生活密切相关的话题，这个学段的孩子渴望得到教师学习方法的指导，并逐步养成良好的语言技能和学习习惯。
二、教学目标
1、知识与技能目标：
（1）学生能认读、理解并运用下列句型：Are you ready to send a card to…?
2、情感态度目标:
（1）让学生更多地了解西方的节日，比较西方的节日与中国的有哪些异同点。
（2）培养学生的合作精神，激发他们学习英语的兴趣，增强语言运用能力。
三、教学重难点
1、重点：
（1）学生能认读、理解并运用下列句型： Are you read y to send a card to…?
（2）学生能够熟练运用句型Let’s find a card with________ on it.
2、难点：
学生能正确运用一般现在时、一般过去时和一般将来时这三种时态进行圣诞卡片的书写。
四、教学准备
单词卡片、动词短语卡片、投影
六、教学过程：
六、板书设计:
Lesson 21: Christmas Cards
Let’s find a card with________ on it.
Are you going to ____? Yes./Sure. No.。