【三维设计】高考历史一轮复习 第2讲 近代中国的民主思想与实践课件 新人教版选修2

(3)梁启超的民主思想：民权思想更加突出(张扬民权和批 判封建专制相结合、“伸民权”和“广民智”相联系)； 接受卢梭的启蒙思想。
4．资产阶级革命派的民主思想 (1)孙中山的民主思想： ①形成三民主义思想体系，其中民权主义最能体现他 的民主思想。
②结合中国实际，对西方民主政治加以改造，形成
“五权分立”方案。 ③民族、民权、民生之间联系密切，主张将民族革命、 政治革命和社会革命“毕其功于一役”。 (2)章炳麟、陈天华、邹容传播革命思想，宋教仁绘制共
(1)早期维新派：超越“中体西用”界限，认为“君民共 主”制度最好。 (2)康有为的民主思想： ①代表作：《新学伪经考》和《孔子改制考》。
②君主立宪、“托古改制”、“三世说”、用孔子证
明维新改制的神圣性和合理性。 ③编译《俄彼得变政记》《日本变政考》，主张以日 本明治维新为榜样。 ④设立“制度局”作为指导全国变法的中枢机构。
②内容：国家性质(“主权在民”)、人民的权利和义务、
政体(总统共和制、责任制内阁)、政体原则(三权分立)。 ③性质和地位：中国历史上第一部资产阶级共和国宪法。 ④意义：否定封建专制；有现实针对性；体现资产阶级施 政原则和宪政意识；使民主共和思想深入人心；推动近代
中国民主化进程。
2．维护共和的斗争
(1)“二次革命”：1913年为反对袁世凯专权而进行的斗
他称赞资产阶级革命的思想学说，认为“法人之学问，冠
绝地球，故能倡民主之义”。 ——白寿彝《中国通史》 (1)根据材料1，概括康有为在君权与宪政方面的主要思想。 结合所学知识，分析康有为提出这一主张的背景。 (2)根据材料1、2并结合所学知识，比较康有为和谭嗣同在 中国宪政改革方面观点的异同。
[解析]
2．人民民主运动 (1)共产党领导的人民民主运动： ①和平斗争：同国民党重庆谈判和参加政协会议。 ②粉碎国民党的全面进攻和重点进攻。 ③在国统区建立第二条战线，领导学生运动(如“反饥 饿、反内战、反迫害”运动)、农民运动和工人运动。
(2)民主党派同国民党独裁统治的斗争：中国民主同盟的 解散和重建，与国民党决裂。 3．人民民主革命的胜利 (1)南京国民政府垮台。 (2)中国人民政治协商会议召开和《共同纲领》的制定。
事变”。 2．延安的民主政治建设 (1)内容：民主选举、宪政运动、“三三制”政权。 (2)意义：为新中国建立人民民主政权提供了宝贵的历史
经验。
3．两种命运的抉择
(1)专制、内战、一党独裁的命运：蒋介石发表《中国之命
运》、企图掀起新的反共高潮、召开国民党“六大”， 拒绝建立联合政府。 (2)民主、和平、联合政府的命运：中国共产党批判《中国 之命运》、回击反共高潮、召开中央七大、讨论夺取抗
1．建立共和的斗争——辛亥革命
(1)背景：清末新政和“预备立宪”的失败，清朝专制统治 陷入空前孤立；资产阶级民主革命形势有很大发展(革 命思想、革命政党、武装起义)。 (2)成果：推翻清政府；结束封建帝制；颁布《中华民国临 时约法》。
(3)《中华民国临时约法》： ①目的：为了建立共和制度；为了限制袁世凯；为了巩固 新生政权；借鉴美国宪法。
第(1)问，依据材料信息可知，康有为主张提高
君权，以此强力推进改革，这与19世纪末严重的民族危
机和西方民主思想的传入有关。第(2)问，依据材料信息
可知，康有为和谭嗣同都主张宪政改革，但在具体实施
上存在分歧，一个主张渐进实施，一个主张激进实行。
[答案]
(1)主要思想：民智未开，宜保君权，自上而下变
法，强调开国会时机不成熟。 背景：19世纪末民族危机加深，康有为受西方近代政治学说 影响，产生变法救国的思想。 (2)同：倡导西方资产阶级民权思想。 异：康有为主张渐进改革；谭嗣同提出废君权、倡民权的激 进主张。
战胜利和解决胜利后中国将走什么道路的问题。
1．背景 (1)国民党借重庆谈判和政协会议，争取时间准备内战， 欺骗人民。
(2)召开由国民党一党包办的“国民大会”，制定《中华
民国宪法》，确认以蒋介石独裁统治为核心的国家制 度。 (3)制造血案(“校场口血案”“一二·一血案”“下关惨 案”“李闻血案”“五二○血案”)，镇压民主运动。
争，以革命党人的失败而告终。 (2)“护国运动”：孙中山发表《讨袁宣言》和《第二次讨 袁宣言》、梁启超发表《异哉，所谓国体问题者》、蔡 锷组织护国军，“洪宪帝制”失败。
Байду номын сангаас
(3)“讨逆运动”：张勋以“调停”“府院之争”为名复辟
帝制，孙中山发表《讨逆宣言》，段祺瑞组织讨逆军。 (4)护法运动：孙中山在广州组织中华民国军政府，借助西 南军阀势力举兵北伐，结果失败。
1．国民党的独裁统治 (1)独裁统治的建立：1927年武汉国民政府与南京国民政 府合并，代表大地主大资产阶级的利益；1928年打出 “以党治国”的旗号。
(2)独裁统治的巩固：建立特务组织、制定反动法令、用
宪法形式确立。
(3)抗战时期的独裁统治： ①保甲制度、一党专政、特务统治相结合。
②抗战相持阶段，消极抗日，积极反共，制造“皖南
和蓝图。
5．康有为和孙中山民主思想的比较
(1)都主张改变封建君主专制，学习西方资产阶级民主政 治制度。 (2)康有为主张通过改良方式，建立君主立宪制的国家； 孙中山主张通过暴力革命方式，建立资产阶级民主共
和国。
6．梁启超和孙中山民主思想的比较 (1)都吸收西方启蒙思想家的学说，在民权思想方面都比 较突出。 (2)梁启超没有突破君主立宪的思想，而孙中山则明确提 出民主共和主张，比梁启超进步得多。
(2011·福建高考)阅读下列材料，回答问题。 材料1：惟中国风气未开，内外大小多未通达中外之故， 惟有乾纲独断，以君权雷厉风行，自无不变者……其用 人议政，仍操之自上，则两得之矣……吾今开国会，尚 非其时也。 ——康有为《日本变政考》
材料2：谭嗣同认为：“中国所以不可为者，由上权太重， 民权尽失”；主张“废君统，倡民主，变不平等为平等”。
1．产生背景
西方民主思想对中国的冲击；晚清社会各阶层对西方 民主政治的反应。 2．“中体西用”思想 (1)内涵：坚持以中国传统的政治制度和儒家“伦常名
教”为治国之本，在这一前提下，再学习利用西方近
代在科技文教等领域先进的东西。 (2)指导实践：洋务运动、清末新政。
3．资产阶级维新派的民主思想