沪科版八年级物理全一册第八章压强第四节流体压强与流速的关系教学课件 (共18张PPT)

一、流体
具有流动性的气体和液体的统称。
空气（气体）
水（液体）
二、实验探究
吹气
用手握着两张纸的木 棍，让纸自然下垂，在两 张纸的中间竖直向下吹气， 观察两张纸的运动状态会 发生怎样的变化？
（注意：让两张纸相隔一个手掌的宽度）
二、实验探究
吹气
把两个乒乓球放在滑 槽上，向两个乒乓球的 中间水平吹气，观察两 个乒乓球的运动状态会 发生怎样的变化？
（注意：使两个乒乓球分别靠近滑槽两端）
二、实验探究
将两个小船放入装有
水的水槽当中，用装满水
冲
的注射器向中间水域冲水，
水
观察两个小船的运动状态
会发生怎样的变化？
（注意：使两船之间拥有一定的距离，注射器竖直向 下冲水，水是从直角喷水口水平喷向小船中间，水平 的管和小船在同一平面上）
二、实验探究（流体压强与流速的关系）
吹气
冲 水
吹气
注意使两个物体之间拥有一定的距离
吹气前 静止
吹气时 靠拢
压力大小相同
压强相等
内侧压力减小
压强减小
吹气
流速增大
结论：流体压强与流速的关系
流速越大的位置压强越小 在气体和液体中
流速越小的位置要点
将机翼水平放在桌 面上，将木棍插入机 翼前端，用手按着木 棍的两端，用嘴对着 “机翼” 前端木棍 的位置用力水平吹气， 观察现象，并解释原
因。
四、课堂小结
1.流体：气体与液体的统称。 2.流体压强与流速的关系：
在气体和液体中： 流速越大的位置压强越小； 流速越小的位置压强越大。
3.应用：飞机的升力
五、布置作业
做一次火车 或者地铁站台安 全线的社会调查， 并写一篇调查报 告。
祝愿同学们都能像机翼
一样找到适合自己的特殊 形状，从而获得实现梦想 的升力，展翅高飞！
比赛要求： 1.竖直向上吹，看谁吹的高；
2.竖直向下吹，看谁能吹出去；
8.4 流体压强与流速的关系
学习目标：
1.知道流体压强与流速的关系。（重点） 2.理解飞机的升力产生的原因。（难点） 3.利用流体压强与流速的关系原理来解释 生活中的现象。 4.激发学习物理的兴趣，培养“透过现象 看本质”的科学态度。