走近高考解读.pptx

2019-10-24
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由此可知：“作用题”出现的频 率相当高,它已经成为高考现代文阅读 中常见的一种题型。
常见问题：听凭感觉,条理不清，得分 点不全；术语运用不够准确，有猜的 成分。
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学习目标：
1、了解近年来高考设题类型，以及本 专题在现代文复习中的地位。
2、明确“作用题”的类型，掌握一些 答题必要的专业术语。
3、明确答题方向，全面分析，规范答 题。
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整体把握,准确判断,巧妙答题
“作用题”常见命题表达式： “作者这样写有什么作用（或好处、效果）？”
“作用题”设题角度及其范围： ①首段的作用 ②末段的作用 ③中间段的作用 ④人称的作用 ⑤写人叙事类散文写景的作用 ⑥修辞的作用 ⑦以某一物象作标题的作用 ⑧引用诗文格言的作用 ⑨ 插入史实某一事件的作用 ⑩写作上由实而虚的作用。
一到敦煌，我就想起了阳关。阳关在哪里？它还
是那么荒凉、那么令人感伤吗？于是，一缕思绪把我 带到了古阳关遗址。
……
自古以来，阳关在人们心中，总是烽火连天，黄 沙答穿案甲：，表满现是了凄作凉者悲的惋豪。情然壮而志，和今对天今阳天关美附丽近富，饶则的已 出可阳照现凭关应柳吊的，绿古赞 并花 阳美 强红 关。 化、 遗回 了林 址应作茂，了者粮还文的丰可章观的以开点景远头。象眺的。绿提游洲问人、，漫 沙使步 漠文这 、章里 雪前， 峰后既 的
作用？
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而20不19-1知0-24疲倦，并这样终其感谢一你的生聆听。
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如果首段连续发问，首段作用还兼有引人入胜或发人深 省的作用。
上善若水 张笑天 去都江堰，一进入成灌高速公路，“上善若水”的
巨答型案横：幅领扑面起而全来文。内这容是，指表水吗明?文是章褒由扬都实江到堰虚吗的?还思是 借路水，喻激人发，弘读扬者一的种思文考化。精神?岷江从雪山一路蹒跚走
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我爱水。
我爱水。多少年来，生活的戏剧虽几易市景，但我总 喜欢滨水而居，为了在梦中可以听到那清淡的柔声，明晨 启静扉地，向更前可滑见 流到 着那 ，一滑片流照着眼，把的我清的光思。念一与湾忧澄虑明都的带流走水了，，静 最后只将我留在岸边，悄然独立，盈耳只有那净琼微响， 向我诉说一个无终结的故事。
乡土情结，分析这样写的作用和好处。”
03年全国卷《乡土情结》第3题： “本文第四段写了一代又一代炎黄子孙浮
海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情， 慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合乡土 情结，分析这样写的作用和好处。”
答案：①把乡土情结提高到民族凝聚力的高 度来认识，丰富并深化了乡土情结的内涵；
②具体说明乡土情结不因时间（历史）的悠 远和空间（地理）的阻隔而褪色；
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首段作用备选术语 ☆ 或开门见山，点明题目； ☆ 开篇点题，统领全文；
☆ 引出下文，或为下文作铺垫； ☆ 与下文形成对比，欲扬先抑； ☆ 设置伏方笔法，指与津后文形成照应； 一概☆括首描段写内景容物,，二渲看染题气目氛比，较奠定, 基调。
答题三思路读：下内文容分析,四读+ 结尾对结照构.
总括全文，开篇点题，表达了作者的惊 喜之情和强烈的赞美之情。
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文中开头景物描写。作用：一是景物本身的自然环境特征， 渲染气氛，奠定感情基调；二是对人物的烘托作用；三是 对社会环境的暗示（这一点要视情况而定，不要生拉硬 扯）；四是在结构上为下文铺垫。
①从库尔勒出城不久，车子就离开国道，进入石油公路。 新1修、的①石戈油壁公滩路环，境像的一恶支劣黑②亮戈的壁箭滩镞色，彩直的直单地调射向前方。 前是12方举4、. ，世文①是 闻章为茫 名第表茫 的一现的 西段石戈 气描油壁东写工，送了人是的戈为黄第壁祖沙一滩国漫口的人漫气哪民的井些所塔。特做克车点的拉 子？巨玛 全联大干 速系贡沙 奔全献漠 驰文埋， 在，下 戈谈伏壁谈笔上作；。者②在这与我样下们写文的有要视什描野么写里用的，意彩地。色平的线建的筑远物处形，成是鲜无明遮的无拦 的对穹比窿；和③淡先淡抑升后腾扬着，的激云发朵读。者开兴阔趣的。戈壁，像是一方棋 盘，偶尔看见一团两团圆圆的草棵，像是刻意摆下的一 局残棋。生存与死亡，在这里艰难地进行命运的博弈。 我2们019-来10-2到4 这里时，已是深感秋谢你时的聆节听 ，灰色，到处是灰色1。1
走近高考
例1、16、文章在人称的使用上有什么特点？这样写有
什么作用？(6分) （2010全国卷1）
例2、17.通读全文，回答下面问题。 （2010北京卷）
②简要分析“海棠花”在文中所起的作用。（4分）
例3、14．文章开篇“自然就像一个舞台布景，它既适
合喜剧，也同样适合悲剧”一句在文中有什么作用，
请结合全文简要分析。（6分） （2010四川卷）
我爱水
我爱水。多少年来，生活的戏剧虽几易市
景，但我总喜欢滨水而居，为了在梦中可以听
到那清淡的柔声，明晨启扉，更可见到那一片
照眼的清光。一湾澄明的流水，静静地向前滑
流着，滑流着，把我的思念与忧虑都带走了，
最后只将我留在岸边，悄然独立，盈耳只有那
净琼微响，向我诉说一个无终结的故事。
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2是、承07上江启西卷下《（泰过山渡很）大的》第作1用7题。：
“写风景，是和个人气质有关的”，这句话在全文结构上起什
么☆作用如?请果简中要间分段析描。述的次要物象与选文的主要物象在形
3象、、04意年境全国或卷情《感痛上哭一和致珍》，第那1么9题在：表达上的作用一般是衬 写 托“有（作什或者么烘在作托痛用、哭？铺和”珍垫时），。也如写果到中自己间。段她描是述怎的样次写自要己物的象？与这选样 4文、的07主安要徽卷物《象行在吟形阁象遐、想》意第境1或7题情：感上不一致，其表达作 用就文是中反画线衬部。分所描写的自然环境有什么特征？这样描写起什么
来，负荷着黎庶的厚望，伴随着历史的沧桑。人不可能 在不同的时间趟过同一条河流，大概就是这种带有哲学 意味的思维，令人频生感悟。
⒒开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作
用？(5分)
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如果开篇连续感叹，首段兼有强烈的抒 情作用。
例如：《野菊花》野菊花！漫山遍野的野 菊花！
【壶又的人的兵什那有装的黄答 口饮么应点饰皮河过不是案 的路小 物 肤!马 可 中德】 黄， 。 一吧 征 国维通河文 也 样， 服 人希过最人 许 ；有 的 的为对有味 ， 而这呢自尼比“太中黄样传?罗重国河、 中的！河，的也水层 国作不水只，传递 味像应有还，等 ”是是到有也手 ，水黄了什该法 凸，色这么有的 现倒的儿可人像，，运主怕为是 和 才的用题黄供 我 成呢河，，人 们 了？作突总把 中 真还传出领玩 国 正有，全文
自然风光。“何必‘劝君更尽一杯酒’，这样的苦酒
何须进，且把它还给古诗人！什么‘西出阳关无故
人’？这样的诗句不必吟，且请把它埋进荒沙百尺
深20！19-1”0-24这是郭小川的诗句感谢吧你的！聆听
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了解 提问方式
1、☆07“中重告间庆别段卷不《如一告果定别比都三是较峡坏短》事，第”1那这6题么句：，话在它文在中结有构何上作的用?作用可能
范 围 标题、 衔接段、尾段
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解题方法温馨提示： ①掌握一定的写作、修辞等方面的知 识，掌握一定的鉴赏术语。 ②通读全文，整体把握，确认指定段 落在行文中的位置。 ③从内容、情感，结构，效果等方面， 多角度分析作答。
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（2008年四川卷第17题）文章主要写什刹海， 却又从“我爱水”写起，作者为什么这样写？ 请简要分析。
明确所写对象并概括其特 统领全文、引出下文、
点（修辞），指出作者情 铺垫、伏笔、照应
感2或019-观10-2点4 态度。
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如果开篇点题，那么首段的作用往往是总领全 文,点明题旨，或者表达与主旨相关的感情；
这才是中国的壶河口。的西黄南河就是周肖文铁王的岐山，就是 周武王在的中丰国镐看，水就，是看大中秦国的的咸水阳，。最就好是到盛黄唐河的。长九安寨。 沟半的坡水人显该得是太在清这秀儿，舀俏过得水有吧些，西秦方赢的政味该道是；从太这湖里的出水过
尾段作用备选术语
☆总结全文，点明题旨；呼应开头，首尾照应； ☆ 委婉含蓄，意在言外，发人深思； ☆ 强化作者感情，深化或升华主旨。
一概括尾段内容,与主旨比较; 二看开头细比较,是否首尾照应; 三读语言、辨风格,体会表达效果.
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文章末尾引用郭小川的诗句，这样写有什么作用？
③既照应了前文，也使本文的主题得到深化。
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总结归纳
首 段
中 间 段
尾 段
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或开门见山，点明题目；开篇点题，统领全 文；引出下文，或为下文作铺垫； 与下文 形成对比，欲扬先抑； 设置伏笔，与后文 形成照应；描写景物，渲染气氛，奠定基调
承上启下、或引出下文 或衬托（反衬） 扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题 或照应前文。
至如答为说：最为引现 机出代 场下的 的文旅 长行 长，交滞为通留下工、文具耽写搁---“，-飞木感机到车--愠-的-感怒激到和情焦不急”安，作。比铺垫; 与文中孔子及其弟子乘坐缓慢的木车艰难求索 而我不们知总疲是倦那形么成急于对从比甲，地从到而乙突地出，总“是木有车那的么激多情事” 情样1用的7要脆较．强做弱多本大。 和笔文和我 渺墨写们 小值写碌 。“得碌 我现木信奔们代车赖波怎人的。，么及激但能其情催够交”促想通象我，几们工作千行具者年动？为前的请什，激结么有情合开一是原位那头 思复文想奔作者走简就 ，要乘 是分坐 的析着 ，一 他。辆为（缓了5慢自分的己）牛的车思或想马，车为，了在自大己地的上理往念
总结全文，呼应前文（开头）首尾呼应， 深化中心，点明题旨，升华主旨，卒章显志， 言有尽而意无穷，回味深长。
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总结归纳
或开门见山，点明题目；开篇点题，统领全
术 文；引出下文，或为下文作铺垫； 与下文
语
形成对比，欲扬先抑； 设置伏笔，与后文
形成照应；描写景物，渲染气氛，奠定基调
关
键
判断首段内容是否点题
201我9岛-10更-上24 怀乡念居起，什流刹水海绕了墙…感，谢…你每的聆天听 望着这碗蜒而去的山溪20 ，
特点
作答方式
分析评价作品（内容分/析结概构括/艺术）
例13 分析“由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽， 的 农夫的皮肤染了一种强悍的铜色”这句话在文中
作用（06’全国）
例14 作者在描绘“烟雨牛鹭图”后，又写了时装设计 师、诗人和画家的感受，这在文中有什么作用？
答案我最：喜①爱一的开那始片写水，“该我是爱故水都”城照北应的什了刹标海题了，。并与文 章那的如结一尾块相青玉呼的应平；静②流一水开，始曾做写了“我我四爱年水的”伴，侣。可由眼 前什之刹水海过正渡位于到我故母都校之的水后，门使，度行过文一自道然筑巧在妙溪；水上的
石桥，再一转弯，便会听见那愉快的水声，伴着水滨青翠 的树色在欢迎来访者了。送着清晨无课，我总是拿了一本 诗集，在水边倘佯……
问题：文章开头从“中国的水”写到黄河，再
写到“壶口的黄河”，这样安排有什么作用？
（3分） 2019-10-24
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如果开篇没有点题，那么首段的作用就是引起 下文为下文作铺垫。
木车的激情 张炜
在现代旅行中，我们常常因为交通工具的不够迅
捷而焦躁和苦恼。我们祈盼乘坐的车辆眨眼间就到达
目的地，幻想它能像闪电一样穿越莽野。我们有时甚
例4、的作用。(4分) （2010湖南卷）
例5、17. 文中加点处是唐诗名句，请任选两处，简要
分析其在文章结构中的作用。（4分） （2010湖北卷）
例6、17. 文中加点处是唐诗名句，请任选两处，简要
分析其在文章结构中的作用。（4分）（2010湖北卷）