吉林省教招考试练习题

吉林省教招考试练习题
本文主要以吉林省教招历年考题为主帮助大家巩固一下相关知识点。

1.杜威提出教育无目的论，其主要思想是( )。

A.教育要实现个体社会化
B.教育要使人的本性得到最完善的发展
C.否定教育抽象的目的，强调在教育过程内的目的
D.主张教育无目的
1.【答案】C。

解析：本题主要考查的是有关教育目的的理论。

有关教育目的的理论主要包括社会本为论、个人本为论、教育无目的论等。

选项A教育要实现个体社会化，属于社会本为论的观点，社会本位教育目的论主张教育的最终目的是满足社会的需要，个人没有价值，不能作为教育的目的。

选项B教育要使人的本性得到最完善的发展，属于个人本位论的观点，个人本为论主张从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养自然人，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。

选项C否定教育抽象的目的，强调在教育过程内的目的，属于教育无目的论的观点，杜威所否定的是教育的一般的、抽象的目的，强调的是教育过程内有的目的，即每一次教育活动的具体目的，并非主张教育完全无目的。

选项D主张教育无目的是错误的，与杜威的教育无目的论相矛盾。

题干中，强调杜威的教育无目的论，杜威认为教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的。

，强调教育的内在的目的，所以，选项C是正确的。

2.王老师在讲地球我们的家时，向学生们展示了地球模型并放映了太空中看到的地球影像，这种教学方法属于( )。

A.讲授法
B.演示法
C.实验法
D.发现法
2.【答案】B。

解析：本题主要考查的教学方法。

常用的教学方法包括：以语言传递为主-讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法;以直观感知为主-演示法和参观法;以实际训练为主-练习法、实验法、实习作业法和实践活动法;以情感陶冶为主-欣赏教学法和情境教学法;以探究为主-发现法。

选项A讲授法是教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。

选项B演示法是教师通过展示各种实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生获取知识的教学方法。

选项C实验法指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。

选项D发现法学生在教师指导下，对所提出的课题和所提供的材料，进行分析、综合、抽象和概括，最后得出原理。

题干中，教师向学生们展示体现了通过教具进行教学，体现了演示法。

所以，选项B是正确的。

3.教师不再上课时向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考察。

这种出现在1920年美国马塞诸塞州一所中学的教学组织形式是()。

A.文纳特卡制
B.班级授课制
C.道尔顿制
D.特朗普制
3.【答案】C。

解析：本题主要考查的是教学组织形式。

常见的教学组织形式包括：个别教学制、班级授课制、复式教学、分组教学、设计教学法、道尔顿制、特朗普制等。

选项A文纳特卡制指美国进步教育运动中出现的一种教学制度。

由教育家华虚朋提出。

将课程分为两部分：(1)指定作业。

(2)团体活动与创造性活动。

主要特点：提倡教学个别化，学校社会化。

选项B班级授课制是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。

选项C道尔顿制是美国教育家柏克赫斯特于1920年提出的，指教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查。

选项D特朗普制又称灵活的课程表，这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。

题干中，为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业可知符合道尔顿制的内涵。

所以，选项C是正确的。