八年级生物第一次月考试题(答案不全)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
——————————教育资源共享步入知识海洋————————
2019学年八年级生物第一次月考试题
时间:50分钟总分:50分
一、选择题(请在下列每题的四个选项中选出最符合题意的一项,每小题2分,共30分)
1.下列动物中,有口有肛门的是
A.水螅
B.蛲虫
C.绦虫
D.涡虫
2.珊瑚虫和血吸虫的共同特征是
A.背腹扁平
B.身体呈辐射对称
C.身体呈两侧对称
D.有口无肛门
3.猪肉绦虫和蛔虫都是寄生虫,但分属两个类群,下列属于它们共同特征的是
A. 生殖器官发达
B. 有口无肛门
C. 身体呈圆柱形
D. 身体有许多相似的体节组成
4.蝗虫能适应陆地生活,其形态结构特点有
①用气管呼吸
②胸部有三对足,两对翅
③有外骨骼、防止水分的蒸发
④视觉发达,有三对复眼
A. ①②③④
B. ①②③
C. ①②④
D. ①③④
5.下列关于动物与其气体交换的场所,相对应的一组是
①草履虫—表膜②蚯蚓—体壁③缢蛏—鳃④蜗牛—肺⑤鲫鱼—鳃
⑥蝗虫—肺
A.①②③④⑤⑥
B. ①②③④⑥
C. ①②③④⑤
D. ①②③⑤
6.下列关于动物特征的叙述,不正确的是
A.节肢动物是地球上最大的动物类群,而节肢动物中最多的又是昆虫
B. 蜘蛛,蚂蚁,蝗虫等都是节肢动物,也是昆虫
C.昆虫的发育过程中都要经过蜕皮,这些“皮”实际上是它们的外骨骼
D.不是所有的软体动物都有贝壳,但是所有的软体动物都有外套膜和足
7.下列关于鱼的描述,正确的是
A.在较多藻类的池塘中,黎明时,可以看到鱼有浮头的现象,这与它的觅食有关
B.水中的氧进入鲫鱼体内的途径是:水→口腔→鳃→血液;从鱼鳃流出的水和从鱼口流进的水相比,水中溶解的气体成分发生的变化是氧气减少,二氧化碳增多
C.判断出鱼是否新鲜的依据是鳞片是否完整
D.鱼游动的动力主要来自于尾和鳍的摆动
8.下列都是鱼类的一组动物是
①娃娃鱼②鲍鱼③海马④章鱼⑤黄鳝⑥鲨鱼⑦鲸鱼⑧带鱼⑨甲鱼
A. ①③④⑤⑧
B. ①⑤⑥⑧
C. ③⑤⑥⑧
D. ②④⑥⑧⑨
9.为合理开发和保护海洋鱼类资源,可以采取的措施是
①全面禁止捕捞②实行休渔期,划分休渔区
③控制渔网网眼大小④制定相应的法律法规
A.①②③④
B. ①②④
C. ①③
④ D. ②③④
10.“生物体的结构与其功能相适应”是重要的生物学观点,下列叙述与此观点不相符的是
A. 鲫鱼身体呈流线型,鳞片表面有黏液,有利于减少水的阻力
B. 神经细胞有许多突起,有利于接受刺激产生并传导神经冲动
C. 小肠绒毛和绒毛内毛细血管的壁都很薄,有利于食物的消化
D. 昆虫的外骨骼能够保护内部柔软结构,防止体内水分散失
11.某生态系统中四种生物所含有机物的总量如图,假设这四种生物都参与构成食物链,并只构成一条食物链。
据图判断下列说法正确的是
A.这条食物链可表示为乙→甲→丁→丙
B.图中的四种生物和分解者组成了该生态系统
C.若某一有毒物质进入该食物链,则体内积累该有毒物质最多的是丙
D.在一段时间内,如果甲的数量增加,会导致乙和丙的数量增加
12.如图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计,图中试管均置于37℃温水中10分钟,以下说法正确的是
A.①与②对照,可探究唾液对馒头的消化作用
B.滴加碘液后,①号试管变蓝色、②③不变蓝色
C.本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论
D.②与③对照,可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用
13.某实验小组解剖观察猪的心脏后,总结出心脏的结构与功能对应的关系,你不认同的是
A.①和③、②和④不相通,使动、静脉血完全隔开
B.②的壁最厚,为长距离输送血液提供动力
C.①和②之间有瓣膜,血液从①流向②
D.②与动脉之间有瓣膜,可防止血液倒流
14.下列有关传染病和免疫的叙述,错误的是
A.种牛痘预防天花属于特异性免疫
B.肺结核、螨虫病、蛔虫病都属于传染病
C.HIV是艾滋病的传染源
D.吞噬细胞可以包围细菌、衰老的细胞等,将其消化分解
15.麻疹是由麻疹病毒引起的一种呼吸道传染病,春天是高发季节,要做好个人卫生管理、保持室内通风、及时接种麻疹疫苗、出现感染症状及时就诊,并采取隔离措施。
下列有关叙述中错误的是
A.保持室内通风是切断传播途径
B.采取隔离措施是控制传染源
C.麻疹病毒属于抗原
D.麻疹疫苗属于抗体
二、非选择题:(本题包括4小题,每空1分,共20分)
16.图一是一个小小的生态瓶,瓶中装有水草、小鱼、田螺和河水、砂石等,图二是生态瓶中不同生物成分之间的相互关系示意图;据图回答:
(1)这个生态瓶可以看作是一个,瓶中所有生物生活所需能量的最终来源是。
(2)图二中A为生态瓶中的生产者,则C为。
(3)生态瓶中的物质和能量是沿着流动的。
17.下图中的三条曲线分别表示不同的食物成分在消化道中各部位(依次用①②③④⑤表示)被消化的程度。
请据图回答:
(1)蛋白质开始进行化学性消化的部位是[ ] ;蛋白质被消化成
才能被吸收。
(2)人的胆囊被切除后,食物中(填“甲”“乙”或“丙”)的消化会受到较大的影响。
(3)人体吸收营养物质的主要部位是[ ] ,与其功能相适应的内壁结构特点
是。
18.下图是人体心脏及其相连血管的解剖图,请识图并回答问题。
(1)在图中所示的结构中,流着动脉血的结构有(填图中序号)。
(2)血液能在人体血管中循环流动,主要是因为构成心脏的肌肉发达,能够,将血液泵至全身。
(3)区分动脉血与静脉血的依据是颜色和;区分动脉与静脉的依据是以为参
照的血流方向。
(4)将离体心脏的④扎紧,把清水从①注入心脏,心腔里容纳不下的清水将由图中[ ] ([ ]里填序号,填名称)流出。
19.动物种类非常繁多,我们可以根据动物的主要特征对其进行分类.仔细观察下列几种动
物的形态和结构,根据图中所提供的信息以及所学习的动物类群主要特征的知识;回答下列
问题:
(1)比较甲和乙两种动物,从外部形态看都分“节”,但甲动物属于______动物门,其身体
是由许多彼此______的环状体节构成。
乙动物有足和翅,体外有起保护和防止体内水分散失
作用的______,属于______动物门。
(2)如果将甲、乙归为一类,丙归为一类,两类群生物之间的主要差异是有无_____________。
(3)请写出丙适于在水中游泳的特点______________________。