人教版九年级语文月考试卷.doc

九年级语文月考试卷班级：学号：姓名：
一、语言积累与运用（22分）
1、下列加点词语注音完全正确的一组是（2分）（）
A、崩殂．(zu) 阳夏．(jia) 当行．(hang) 陈胜王．(wang)
B、社稷．(ji) 怫．然(fo) 以头抢．地耳(qiang)
C、休祲．(jing)缟．素(gao) 陇．亩(long) 度．德量力(du)
D、陟罚臧否．(pi) 以遗．陛下(wei) 猥．自(wei)
2、下列加点词语解释错误的一组是（2分）（）
A、长跪而谢．之（道歉）会．天大雨（恰逢，）
B、辍．耕之垄上（停止）存亡之秋．（时）
C、徒以．有先生（因为）免冠徒．跣（光着）
D、天下缟素
．．（丧服）比．至陈（比较）
3、下列各句中，没有语病的一句是（2分）( )
A.通过这次学校组织的捐款活动，使我认识到：源于十三亿中国人的爱能战胜一切困难。

B.能否努力学习，是我们取得好成绩的关键。

C.自6月1日起，我国实行“限塑令”，同时禁止销售、生产不符合规格的塑料购物袋。

D.作为国务院公布的第一批国家级非物质文化遗产，常德丝弦将在今年秋季首次进入市区各中小学课堂。

4、将下列选项依次填入文段的空白处，正确顺序是（2分）（）。

有人把人生比喻为一部丰富多彩的作品：幼年像一篇美丽的童话，充满着天真的幻想；少年像，可以尽情地抒情；青年像，追求生活的情趣；中年像，经历着种种世态炎凉与人情冷暖；老年像，静静地品味着那逝去的岁月。

A、一出快乐的喜剧
B、一本沉甸甸的回忆录
C、一首浪漫的诗歌
D、一部严肃的小说
5、下面是一份分别对400名小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表。

请根据这个情况调查表,回答后面的问题。

(4分)
(1) __________ _______
（2）联系自身实际谈一谈你对课堂回答问题的具体看法。

(2分) 答：_____ __ 6、诗文默写（10分）
(1) ，斜晖脉脉水悠悠。

(2) ，日晚倦梳头。

(3).辛弃疾在《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉两方面描写紧张激烈的战斗场面的句子是，
（4）塞下秋来风景异，。

（5），人不寐，将军白发征夫泪。

（6）受任于败军之际，。

⑺《沁园春雪》中起承上启下的诗句是，。

⑻会挽雕弓如满月，，。

二、阅读与理解（38分）（一）
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。

安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
7、解释下列加点的词语。

（2分）（1）受地于．先王（）（2）虽然
．．，受地于先王（）（3）唐雎不辱．使命（）（4）以．大易小（）
8、翻译划线的句子（2分）
9、秦王初见唐雎时是以一种怎样的语气对唐雎说话的？唐雎又是怎样劝说秦王的？（2分）
10、结合全文，谈一谈唐雎和秦王这两个人物形象。

（2分）
唐雎
秦王
（二）
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕，为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

（《陈涉世家》）
11．读下列语句，停顿不当的是（）（2分）
A.发闾左/谪戍渔阳/九百人
B.百姓多闻其贤，未知/其死也
C.当立者/乃公子扶苏
D.今诚以吾众诈/自称公子/扶苏、项燕
12.下面句中的“以”的用法与例句相同的一项是（）（2分）
例句：扶苏以．数谏故。

A.诚宜开张圣听，以．光先帝遗德。

B.不以物喜，不以．己悲。

C.衣食所安，弗敢专也，必以．分人。

D.醉能同其乐，醒能述以．文者，太守也。

13.翻译划线句子。

（2分）
14．下列表述完全正确的一项是（）（2分）
A．“今或闻无罪，二世杀之”是起义的直接原因。

B．“死国可乎”表现出陈胜对国家命运的忧虑。

C．这段文字大意应概括为：记叙了陈胜、吴广起义前对形势的分析。

（三）
先帝知巨谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三琴，北定中原，庶揭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则被之、伟、允之任也。

愿陛下托巨以讨绒兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责彼之、伟、允等之慢，以澎其咎；陛下亦宜自谋，以咨谁善道，察纳稚言，深追先帝遗招，臣不胜受恩感激。

15、上段文字节选自文章《》，作者是。

16、翻译划线的句子（2分）译文：__________________________________________。

17、“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”“大事”在文中指__________；“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

”选段中最能体现“老臣心”的一句话是：__________________________________________。

（2 分）
（四）特殊考试
①她是穷人家的女孩儿，父母举债供她读完大学，就在她刚刚走出校门的时候，积劳成疾的父亲被查出了肺癌。

②子欲养而亲将不在，女孩儿欲哭无泪：工作尚无着落，家里一贫如洗，即便是卖血，
也凑不够住院费。

医学院护理系毕业的她只能将父亲安顿在家，叮嘱母亲悉心照料，然后到一家医院去应聘。

当走进那家蜚声医界的私立医院，再一次面对审视的目光时，她忍不住泪流满面。

她哭着诉说了自己的困境，恳求能马上工作，拯救危在旦夕的父亲。

女孩儿的孝心感动了院方，医院破例未经考试便留下了她，说是试用一个月。

③女孩儿拼命地工作，只要能顺利通过试用，四千元的月薪不仅维系着父亲生的希望，也是她美好未来的开端。

她的勤恳努力终于赢得了信任，半个月后，护士长便分派她做高级病房的责任护士，独立承担一位肺癌着的治疗护理。

④执行医嘱时，女孩儿惊呆了，医生曾经给父亲开出的，就是这样一张相同的处方：一种进口的化疗药物，三百多元一支，每日一次静注三支。

女孩儿镇静地忙碌着，谁也看不出她心里掀起了怎样的惊涛骇浪：那种粉末状的药物溶入生理盐水后是无色透明的，一瓶澄静的液体，谁也看不出配药前后的区别！而治疗室内，只有她一个人。

三支药仍然紧紧地攥在女孩儿手里，她觉得那就是父亲的性命。

只要她每天下班后回家执行化疗，她那慈爱的父亲，就有活下去的希望。

而一切，都可以神不知鬼不觉。

⑤女孩儿迅速地藏起了三支药，将生理盐水放入治疗盘，面色平静地将它端进了病房。

“爸，护士给你换药来了。

”陪护的是一位和她年龄相仿的女孩儿，一声轻唤，让她的心一颤：躺在床上的，也是命悬一线的父亲。

“这种药有特效，用了它咱就好了。

”温柔的声音在安慰着父亲。

端着治疗盘的手微微地颤抖了，她就是用颤抖的手，将输液管从滴空的药瓶内拔出来，插到了那瓶盐水里。

只耽误一个疗程，她硬着心肠想，只要他们发现没有效果，马上会换另一种药物，反正病人有的是钱。

⑥可是一回到治疗室，女孩就瘫坐在椅子上。

她想象着接下来的场面：推开门，若无其事地走进值班室打开换衣柜，将三支药放在自己的手包里……突然就打了个寒噤，像是刚刚挣脱了一个可怕的梦，她清醒了，清醒的意识到：那段路
．．．每走一步，都将践踏自己清白的良心。

⑦可是几分钟，却仿佛挣扎了一个世纪。

女孩儿鼓足勇气叫来了护士长，嗫嚅着承认：“12床正在滴注的生理盐水，我……我没有配药······”护士长绽开了一个欣喜的笑容：“真的吗？你连这个经验都有啊？我正想提醒你呢，化疗之前，如果患者正在输液，必须用盐水冲净滴管中的残留药物。

”没容女孩儿再说什么，护士长向她竖起了大拇指：“你真棒！”
⑧女孩的试用期就在那一天提前结束了，院方同她签订聘用合同的同时，还预支了半年的工资让她给父亲治病。

女孩儿欣喜若狂，热泪盈眶，向着决定她命运成全她孝心的人们，深深地鞠躬致谢！后来女孩儿才知道那其实是一场特殊的考试，所有的一切都被护士长尽收眼底，只要那三支药放进手包，等着她的必将是被炒的命运。

⑨慎独，那是每一个人都应具备的道德素养，因为有许许多多的时刻，监督着我们的一举一动的，只有我们自己的良心。

【注】慎独——是古人的一种修养方法，指人独处时谨慎不苟。

18、整体感知选文，用简洁的语言概括选文的故事情节，写在下面的空格内。

（2分）
（试用）——（）——（坦白）——（）
19、选文第5段中波浪线句子运用了哪些描写人物的方法？揭示了女孩儿怎样的内心世界？（2分）
20、怎样理解选文第6段中加点的“那段路”的含义？（2分）
21、选出对护士长“没容女孩儿再说什么”的原因理解正确的一项（）（2分）
A、护士长怕耽误了女孩子的工作
B、护士长知道女孩子想说什么，她也是为了保护女孩儿的自尊心。

C、护士长认为女孩儿工作有经验，急着去赞扬她。

D、护士长工作太忙，没有时间听女孩儿的解释。

22、结合实际，谈谈这场“特殊考试”给你带来的启示（50字左右）（2分）
（五）（6分）题西太一宫壁二首王安石
其一柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣。

三十六陂春水，白头想见江南。

其二三十年前此路，父兄持我东西。

今日重来白首，欲寻陈迹都迷。

23、点明诗人重游西太一宫季节的诗句是：，。

24、在第一首诗中，诗人是通过来抒发感情的；在第二首中，诗人则是通过来表达感情的。

25、这两首诗表达了诗人怎样的思想感情？
三、作文（40分）
霍尔金娜的泪水是否荡去了你曾经的遗憾？荆楚民歌的风情是否激起了你内心的渴望？是是非非的课堂带给你的是失落还是自豪？轰轰烈烈的地震带给你的是沉痛还是坚强？或者，平平淡淡的日子连缀起心中的守望？或者，风风雨雨的心思编织着同一个梦想？让我们用心去体验生活，用笔去表达感悟吧。

请以“为了心中的”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

要求：①把题目补充完整；
②贴近生活，言之有物；
③认真书写，力求工整、美观；
④文章不得出现真实的校名、姓名。