学业考试初中语文质量分析会-PPT课件

近年来产生了许多网络新词，使语言更加丰富多彩， 但也出现不顾场合与语境随意使用的现象。请根据要求， 替换下列句子中画线的内容。（2分） ⑴用一个网络新词，替换下面句子中画线的文字。电 影《阿凡达》展示了近乎完美的3D特效，真是精彩、带 劲，太棒了！（ ）
综合性学习。 近日，学校开展“走近‘海上丝绸之路’”活动，请你参加并完成以 下任务。 活动一：下面是陈教授与学生的一段对话，请在横线处补写恰当内容。 （2分） 学 生：陈教授，您好！我是校报小记者，想请您介绍一下“海上丝绸 之路”。 陈教授：好的！“海上丝绸之路”指的是古代海上的重要贸易通道。当 时我国的商人从东南沿海港口出发，将中国的丝绸、陶瓷、茶叶等物产 通过船只运往海外，又带回了香料、毛织品、玻璃器皿、象牙等异域珍 品。 学 生： ▲ 陈教授：这个问题提得好！“海上丝绸之路”的开通，不仅对当时国内 外市场的开拓、农业商品化的推进、民族工业的兴起提供了便利条件， 更对不同民族的文化交流融合发挥了巨大作用。我们宁波当时就是“海 上丝绸之路”起点之一。 【点评】以对话形式进行，给与的材料充分提示了 （宁波卷第6题） 学生所填句子的句式特点和内容大意，是结合口语 交际、信息提取的好题目，极具语文味。
关于文章结尾处“我不说下去了”，读者 有两种看法。第一种看法是“父亲应该说下 去”，第二种看法是“父亲不应该说下去”， 你赞同哪一种看法？请简述理由。 我赞同第 ▲ 种看法， 理由： ▲ 。
（温州卷第14题）
【点评】两种看法都有充足的理由可以论述，充分 体现试题的开放性，但又涉及儿童教育和社会道德 的思考，不仅能较好地反映考生对文本的个性化阅 读情况，又有一定的思维深度，有利于真正检测出 考生的阅读欣赏水平。
105.21
148.00
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难度值逐年下降到底线
性质：初中毕业生学业考试是义务教育阶 段的终结性考试. 目的：是全面、准确地反映初中毕业生在 学科学习目标方面所达到的水平。
——教育部：《教育部关于基础教育课程 改革实验区初中毕业考试与普通高中 招生制度改革的指导意见》
2.明晰范围要点
古诗词名句积累以现用教材的古诗词 篇目（含附录）为主要考试范围，古文 名句以《全日制义务教育语文课程标准》 （实验稿）附录中七-九年级推荐篇目为 主要考试范围
（绍兴卷第7题）
【评析】此题抓住文中对母亲的几种不同 的称呼，让考生来体会比较其情感的变化， 考查切入点的选择好。
阅读《杂志风波》，回答问题。 9．下面句子话里有话，请根据语境，分别说出它 们的潜台词。 （1）我觉得是不是弄错了，你一个卖菜的订它干 什么？ （2）唉，都进去一次了，得吸取教训啊！
（嘉兴舟山卷第9题）
（宁波卷第19题）
【点评】这种以查词典选义项的方式考查，非常符合《语文课程标准》 “考查他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意，而不应该考查对词 法、句法等知识的掌握程度”的要求，既实现了中考的评价价值，也 发挥了中考对教学的导向作用。
20.与 “以残年余力”的“以”字意思相同的一项是（ ▲ ） A．不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） B．诚宜开张圣听，以光先帝遗德（《出师表》） C．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） D．固国不以山溪之险（《得道者多助，失道者寡助》）
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文言文：在考点的设置上，应相对集中和稳定，要选择能 体现古诗文学习核心价值的考点。
19．根据《辞海》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当 的解释。 ⑴屏人论事 （ ▲ ） A．当门的小墙 B．忍住 C．退避 D．除去 ⑵乃阳吐污头面被褥 （ ▲ ） A．山的南面或水的北面 B．与“阴”相对 C．外露的 D．通“佯”
从学业考试命题角度看，综合性学习评 价的着眼点主要应该体现在： （1）能否在活动中主动地发现问题和探索问 题。
（2）能否根据占有的材料，形成自己的假设 或观点。
（3）语文知识和能力综合运用的表现。
7.文中对母亲有多种称呼，请你联系上下 文，品味这些称呼中包含着的“我”的感 情。 所谓的后妈： ▲ 你妈： ▲ 白人后妈： ▲ 母亲： ▲
15.补充点评。（2分） 诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝 头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意味，仿佛是 它们 ▲ 之情的自然流露。 16.完成随感。（2分） 花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义， 那是因为 ▲ 。
【点评】在题干的表述上有突破。以“补 充点评”和“完成随感”的提法引出两个 题目，既进行了对诗歌赏析能力的考查， 也进行了对诗歌赏析方式方法的引导
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•文言文 •男生
•学困生
4.分析试卷走向
“给力”，毫无疑问是当今最流行的网络热词，在使用过程中它被不断赋 予新的意义。请你根据语境，分别写出例句中“给力”的相应意思，完成 下面这张“新词卡片”。 【给 力】 ① ▲ 【例】昨晚的比赛，西班牙队太给力了！ ② ▲ 【例】政府抑制菜价上涨的举措很给力。 ③ ③ ▲ 【例】比赛就要开始了，队员们要给力啊！ （绍兴卷第3题） 【评析】关注生活，关注热点词语；考查形式有创新，“新 词卡片”的形式能给学生积累提供一种行之有效的途径；考 查要求合理，在语境中分别解释“给力”的意思，真正考查 了词语的理解能力和运用能力。
（台州卷第20题）
【点评】常用文言虚词的考查，比较合理的方式就是选择 题，不需要对加点的虚词作出意义解释，只要在具体语境 中能正确理解其意义即可，本题选材视野开阔，四个选择 枝分别来自四篇经典课文，且虚词用法典型，有着很好的 考查价值和导向。
所有的结果都不是凭空降临的，所有的 事情都有过程。昨天的种子在今天发芽， 明天的故事在今天就已经开始…… 以“我相信，明天是今天的延续”为开 头写一篇文章, 题目自拟。
——2009年浙江省初中毕业生学业考试学科评价报告
目标单一、教法僵化、缺少迁移
讲
不可贪多求全
讲的内容：常用词法（古今异义、一词多 义、词类活用）、特殊句式（省略句、倒 装句、判断句等）、古代文化常识等。 讲的目的：促使知识类化，或使学生进 行常用词的积累，或让学生掌握文言词 法、句法的规律，从而触类旁通。
2019学业考试
初中语文质量分析会
温州教育教学研究院 阙银杏
目标之一：让学生考出好成绩
做？
一：分析近几年学业考试说明、试卷、数据等
1.准确定位
年份 2009 2019 考生数 100856 92481 平均分 110.55 108.09 最高分 146.5 147 最低分 2 0
2019
77843
钟毓、钟会少有令誉。年十三，魏文 帝闻之，语其父繇曰：“可令二子来。” 于是敕见。 毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓 对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问 会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗 栗，汗不敢出。”
讲的方法：
直述规律时要教会教透；
比较差异（词义、语法、词性、文化等）；
帮助学生归纳整理，促使学生掌握文言文 知识条理化和系统化，并由此产生领悟和 联想，举一反三，提高自学能力； 以读代讲，根据作品给学生具体的指点， 每次都要明确不同的要求，这些要求都要 具体给学生以明确的导向，使学生沉浸问题 的能力。用相关材料链接的方式，引导学生关注现实生活， 具有现实意义；要求学生结合文章内容进行探究，解决实 际问题，体现了发展思维能力、养成探究习惯的新课程要 求，称得上是真正的“学以致用”，渗透了PISA的理念。
关于“方言和普通话”的主题阅读 一、民间的声音 关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖（略） 二、学者的言论（略） 【点评】非文学类作品阅读尝试“主 题阅读”的样式，创新了非文学类作 品阅读的样式，拓宽了非文学类作品 阅读考查的命题思路。
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N古诗文阅读2
N古诗文阅读3 N写作 N书写 能力要求a 能力要求b
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教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见电气照明是建筑电气技术的基本内容是保证建筑物发挥基本功能的必要条件合理的照明对提高工作效率保证安全生产和保护视力都具有重要的意义古诗词名句积累以现用教材的古诗词篇目含附录为主要考试范围古文名句以全日制义务教育语文课程标准实验稿附录中七九年级推荐篇目为主要考试范围电气照明是建筑电气技术的基本内容是保证建筑物发挥基本功能的必要条件合理的照明对提高工作效率保证安全生产和保护视力都具有重要的意义电气照明是建筑电气技术的基本内容是保证建筑物发挥基本功能的必要条件合理的照明对提高工作效率保证安全生产和保护视力都具有重要的意义最小值最大值平均分标准差难度系数语文知识积累与运用00027002000629074现代文阅读00030001967624066古诗文阅读00028001571730056写作00060004495798075书写000500487045097表6
（台州卷作文题之一）
命题方式富于创意，新鲜而有趣。
二、有针对性地教学 1．遵循本质规律
阅读： 理解文章的基础上答题 作文：读对于写作的意义，是不经意间 渐渐发生的，没有读的积淀，就不可能 有写的精彩。 保持应有的写作状态
2．重视课本教学
3．突破重难点 文言文
1.“古诗文阅读”部分在学业考试中的份额 还可适当加。 2.基于课本选文的经典性和基础性，考查 课内文言语段阅读，应当坚持。 3.在考查内容上，应当相对稳定和集中。 4.在考查方式上，应当充分尊重语文学习 规律，体现古诗文学习的内在价值。 5.在命题取材上，应当维护学业考试的严 肃性和公平性。
阅读《食品添加剂安全吗》 阅读链接材料，请你根据本文有关食品添加 剂的知识，判定这一食品能否安全食用？说说 你的理由。（3分）
【链接材料】 某食品配料表
比例 83% 10% 6% 原料 小麦粉 鸡蛋 白砂糖 添加剂 山梨酸钾 硫氰酸钠 腐乳红曲 比例 0.7% 0.2% 0.1%
（衢州卷第14题）
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表9：不同学生群体在题组上表现
市等第 全市 平均分 得分率 105. 5 .70 A 131.0 .87 B 121. 1 .81 C 110. 9 .74 D 96. 8 .65 E 65.6 .44 男 99.6 .66 性别 女 112. 7 .75 考生类别 城镇 115.8 .77 农村 103.1 .69
现代文阅读材料采用难度适宜 的课外阅读材料，古诗词阅读材 料采用浅易的课外阅读材料，文 言文阅读材料采用现用教材的文 言文篇目或浅易的课外阅读材料。
3.找提升空间
表6：试题类型难度
最小值
语文知识积 累与运用 现代文阅读 古诗文阅读 写作 书写
最大值 平均分 标准差 难度系数 27.00 30.00 28.00 60.00 5.00 20.00 19.67 15.71 44.95 4.87 6.29 6.24 7.30 7.98 0.45 0.74 0.66 0.56 0.75 0.97
访城西友人别墅 雍陶 澧水①桥西小路斜，日高犹未到君家。 村园门巷多相似，处处春风枳壳花②。 【注释】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的 澧县）。 ②枳（zhǐ）壳花：枳树的花。 19．这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这 样写符合题意吗？为什么？ （金华丽水卷第19题）
【点评】此问从题目入手考查诗歌的写法与主题，学生答 题要综合题目、内容、情感、写法等方面思考，增加了赏 析的广度和深度。这样的题目设置比“本诗抒发了作者怎 样的思想情感”更具有考查的价值。
N积累与运用
N现代文阅读 N现代文阅读1 N现代文阅读2 N古诗文阅读 N古诗文阅读1
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.66 .71 .61 .56 .61
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.86 .90 .82 .86 .90
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.78 .83 .74 .74 .79
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.59 .66 .52 .41 .47
【点评】潜台词入题，有创意；潜台词理解 的考查，能较好地考查学生的理解能力以及 对文本主要内涵的把握情况。对学生的阅读 也是一个指导。
文中应聘的结果可能有以下三种，选择 你认为最有可能出现的一种，并说说理由。 A．被录取的是母亲 B．儿子没被录取 C．儿子和母亲都被录取了
（宁波卷第9题）
【点评】是一道全新PISA题目，考查 学生能否根据小小说的知识，在理解 文本和个性化感悟的基础上进行猜读、 反思和评价。