浅谈在初中数学教学中渗透化归思想

浅谈在初中数学教学中渗透化归思想
在初中数学教学中，渗透化归思想是一种重要的教学理念，它通过将抽象的数学理论
与具体的生活实践相结合，使学生对数学知识的理解更加深入，学习更加有趣。

本文将从
渗透化归思想的内涵和特点、在初中数学教学中的具体应用以及渗透化归思想对学生的影
响等方面进行详细探讨。

一、渗透化归思想的内涵和特点
渗透化归思想是指将抽象的数学知识和概念贯彻于实际生活实践之中，以生动的例子
和具体的问题为媒介，使学生在掌握数学知识的能够更好地理解和应用。

其特点主要有以
下几点：
1. 深入浅出：渗透化归思想通过将抽象的数学知识与实际生活相结合，使学生更加
深入地理解数学概念，同时让数学知识变得更加容易掌握。

2. 生动形象：渗透化归思想通过生动的例子和具体的问题，使抽象的数学理论和概
念变得具体化、可视化，提高了学生的学习兴趣，激发了他们的求知欲。

3. 理论联系实际：渗透化归思想通过将数学知识与实际生活紧密联系，使学生能够
将所学数学知识应用到实际问题中，培养了他们的实际动手能力和解决问题的能力。

二、在初中数学教学中的具体应用
在初中数学教学中，教师可以通过渗透化归思想的方法，设计一些生动有趣的教学内容，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

在教学实践中可以通过以下几个方
面具体应用渗透化归思想：
1. 以生活为例：教师利用日常生活中的实际问题引出数学知识，例如利用日常生活
中的长方体容器、地图比例尺等，引起学生的兴趣，让学生在实际生活中理解和应用数学
知识。

2. 以实际问题为导向：教师设计一些实际问题，让学生通过数学知识的运用来解决，如通过计算周长、面积等来解决周围环境相关的问题，让学生能够将所学数学知识与实际
问题相结合，从而提高他们的学习积极性。

3. 培养动手能力：通过设计一些需要动手操作的问题，让学生运用数学知识来解决，培养学生的实际动手能力，增强他们解决问题的实际能力。

三、渗透化归思想对学生的影响
1. 提高学习兴趣：通过渗透化归思想的应用，学生在学习数学的过程中能够感受到数学知识的实际应用和实用性，从而提高了他们对数学的学习兴趣，增强了自觉学习的积极性。

3. 拓展思维空间：渗透化归思想的应用可以帮助学生将所学数学知识与实际问题相结合，激发学生的思维，培养学生综合思考和解决问题的能力，拓展了学生的思维空间。

渗透化归思想是一种重要的教学理念，在初中数学教学中的应用可以有效地提高学生的学习兴趣和学习效果，培养学生的实际动手能力和解决问题的能力，对学生成长和发展有着积极的影响。

教师们应该在教学实践中充分发挥渗透化归思想的作用，使数学教学更加生动有趣，提高学生的学习积极性和实际应用能力。