2025届江西省南昌县第二学期初三年级第二次质量检测试题语文试题含解析

2025届江西省南昌县第二学期初三年级第二次质量检测试题语文试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。

用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。

将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累
1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是： ( )
A．最使我彷徨的，是当时的唯一办法；以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。

B．2017年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革，全面开启自主品牌发展新时”。

C．他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。

D．对于校园暴力事件，我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么？
2．下列句中加点词语书写完全正确的一项是（）
A．《画说青岛》这套书追溯
．．了青岛的百年历史，是“画”与“说”相德益彰
．．．．的佳作。

B．邓稼先历尽心血
．．。

．．．．，潜心研究，为我国核事业作出了杰出贡献，将被我们永远铭记
C．家风家规是先辈馈赠
．．，值得世代传承。

．．给我们的无价珍宝，蕴含着许多人生真缔
D．日落时分，绯红
．．的晚霞中渔船归航，澄澈
．．的海天间鸥鸟飞翔，别有一番韵味。

3．对下面三幅书法作品使用字体的判断正确的一项是（）
A．楷书草书行书B．行书楷书草书
C．行书草书楷书D．草书行书楷书
4．下列句中加点的词语使用恰当的一项是( )
A．同学们经常向老师请教，这种不耻下问
．．．．的精神值得提倡。

B．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子
．．．．。

C．我们就是要虚张声势
．．．．，把全班同学的学习热情激发出来。

D．“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已根深蒂固
．．．．了。

5．默写填空
①_____________________________，愁云惨淡万里凝。

② ____________________，____________________，此事古难全。

③烽火连三月，______________________。

④折戟沉沙铁未销，________________________________。

⑤_________________，志在千里；_________________，壮心不已。

⑥________________________，_______________________，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

⑦常言道：“平安易老，磨难长生”，《孟子》阐述这一观点的语句是：
_____________________，_____________________。

⑧从你积累的课内外古诗词中，写出一句能体现默默奉献精神的句子。

____________________________，______________________________。

6．根据下面文段的内容，回答后面问题。

照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。

会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。

我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。

”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。

他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？
①文段选自_________(书名)，作者是_____。

②文中的“他”指的是_____，他是一个____________________________________的人。

二、阅读
7．阅读下面两段文字，完成下面小题。

（甲）
余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，
腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

（节选自宋濂《送东阳马生序》）
（乙）
君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

木直中绳，輮以为轮，其曲中规。

虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

（节选自《荀子·劝学》）
1．下列各组词语中加点字意思完全相同的一项是
A．援疑质．理善良质．朴B．久而乃和．曲高和．寡
C．不复．挺者山重水复．D．驽．马十驾庶竭驽．钝
2．翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是
A．天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠
翻译：天气很冷，砚台里的水冻成了坚硬的冰，我的手指冻得不能曲伸，却丝毫不放松抄录。

理解：这句是宋濂讲自己儿时借书来抄，怕到期不能归还，克服天气寒冷不敢懈怠抄书的故事，道出了“从师求学”的不易。

B．以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
翻译：我以为同学中有足以和我一起享受读书之乐的人，不知道吃的穿的都不如别人。

理解：这句是宋濂用自己意志坚强地专注于学习，忘记生活的艰苦与物质的匮乏的故事来激励晚辈刻苦学习。

C．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

翻译：君子广博地学习且每天检验反省自己，那么他就会智慧明理并且行为没有过错了。

理解：这句是在具体阐述“学不可以已”的观点。

君子需要广泛学习，反省自己，才可以让自己知识通达而品行端正。

3．甲乙两文都是劝人学习的古代名文，通读后将下表补充完整。

（甲文）（乙文）
劝说对象马生众人
劝说方式精准设喻讲道理
文章内容学习的经历学习的意义
对你的启示学业主要是依靠自己的主观努力，要勤奋好学才能有所成就。

4．勤奋好学，不怕艰苦；虚心求教、学业有成；粗食敝衣，乐在其中；谦虚谨慎，不骄不躁；关心后学，谆谆教诲……这些都是“儒者”美好的风范。

请你从儒家的经典著作《论语》中选取一则，简要谈谈“儒者风范”。

8．阅读下面的文言文，完成后面小题
邹忌修．八尺有余，而形貌昳丽。

朝服．衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦曰，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。

”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私．我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣；臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不求于王：由此观之，王之蔽．甚矣。

”
王曰：“善。

”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

1．解释下列加点的字。

邹忌修．八尺有余（________）朝服．衣冠（________）私．我也（________）王之蔽．甚矣（________）2．将下列句子翻译成现代汉语。

君美甚，徐公何能及君也？群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

（注：鄂版教材为“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏”。

）
3．下面对文章的理解和分析不正确
．．．的一项是（）
A．邹忌与徐公比美，因妻、妾、客的赞美而自喜，并从中悟出直言不易的道理，关键在于他有自知之明。

B．听了邹忌的谏言，仅仅说了一个“善”字，凝练传神，其纳谏的态度和决心跃然纸上。

C．妻、妾、客的回答，虽然同为赞扬，但态度语气明显不同。

妻是热情的，妾是逢迎的，课是畏怯的。

D．这篇文章在写法上采用设喻说理的方法，以小见大，道理由浅入深，具有极强的说服力。

4．阅读（链接材料），说说文中邹忌和高缭的做法有什么不同？对你为人处世方面有什么启示？高缭在晏子手下做官，晏子把他辞退了。

随从的官员们向晏子提出劝阻，说:“高缭已跟你做了三年的工作，一直没有给他一个职位，而且还要辞退他，不合道义啊。

”晏子说，“我是一个狭窄浅薄的人，要大家都用礼义廉耻四个方面来辅助才能稳固，才能立国。

到现在为止，高缭在我身边工作三年，从来没有说过一句纠正我办事失误的话，这就是我要把他辞退的原因。

”
9．阅读（甲）（乙）两段选文，完成下列小题。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？范纯仁①知庆州。

秦中方饥，擅发常平粟赈贷②。

僚属请奏而须报③，纯仁曰报至无及矣吾当独任其责。

或谤其所全活不实，诏遣使按视④。

会秋大稔⑤，民欢曰：“公实活我，忍累公邪？”昼夜争输还之。

使者至，已无所负。

〔注〕①范纯仁，字尧夫，范仲淹次子，官至参知政事。

②赈贷：救济。

③须报：等待批复。

④按视：察看。

⑤稔（rěn）：谷物成熟。

1．解释下列加点词语的意思。

予尝求．古仁人之心求：______微．斯人微：______擅．发常平粟赈贷擅：______已无所负．负：______
2．下列加点词的意义和用法相同的一项是（）
A．或异．二者之为/渔人甚异．之
B．予尝求古仁人之．心/其翼若垂天之．云
C．秦中方．饥/今齐地方．千里
D．吾谁与．归/所识穷乏者得我与．
3．请用“/”为下列句子划分两处朗读停顿。

纯仁曰报至无及矣吾当独任其责
4．借助小贴士，用现代汉语翻译下列句子。

小贴士：累：①<动>堆积，聚积。

②<动>牵累，连累。

③副>屡次，连续。

④<名>通“缧”，大绳子。

不以物喜，不以已悲。

公实活我，忍累公邪？
5．填空。

从表达方式而言，（甲）文侧重于__________，（乙）文侧重于__________。

（乙）文中范纯仁的行为恰好体现了（甲）文中“古仁人”__________的情怀。

10．阅读下文，回答问题。

朝闻道①（节选）
刘慈欣
前情提要：在世界上最大的粒子加速器——爱因斯坦赤道即将启动探寻宇宙大一统模型的时刻，宇宙的排险者出现了，并把爱因斯坦赤道蒸发了！在告诉科学家们大一统模型的证明会带来宇宙的毁灭后却因为“知识密封准则”没有说出大一统模型的真相！于是科学家们便想出了一个“两全其美”的办法：把宇宙的终极奥秘告诉他们，然后毁灭他们！排险者答应了！并且在戈壁滩上制造了一个“真理祭坛”……
生命和真理的交换开始了。

第一批八位数学家沿着长长的坡道向真理祭坛上走去。

这时，沙漠上没有一丝风，仿佛大自然屏住了呼吸，寂静庞罩着一切，刚刚升起的太阳把他们的影子长长地投在沙漠上，那几条长影是这个凝固的世界中唯一能动的东西。

数学家们的身影消失在真理祭坛上，下面的人们看不到他们了。

所有的人都凝神听着，他们首先听到祭坛上传来的排险者的声音，在死一般的寂静中这声音很清晰：
“请提出问题。

”
接着是一位数学家的声音：“我们想看到费尔玛和哥德巴赫两个猜想的最后证明。

”
“好的，但证明很长，时间只够你们看关键的部分，其余用文字说明。

”
排险者是如何向科学家们传授知识的，以后对人类一直是个谜。

在远处的监视飞机上拍下的图像中，科学家们都在仰起头看着天空，而他们看的方向上空无一物，一个普遍被接受的说法是：外星人用某种思维波把信息直接输入到他们的大脑中。

但实际情况比那要简单的多：排险者把信息投射在天空上，在真理祭坛上的人看来，整个地球的天空变成了一个显示屏，而在祭坛之外的角度什么都看不到。

一个小时过去了，真理祭坛上有个声音打破了寂静，有人说：“我们看完了。

”
接着是排险者平静的回答：“你们还有十分钟的时间。

”
真理祭坛上隐隐传来了多个人的交谈声，只能听清只言片语，但能清楚地感受到那些人的兴奋和喜悦，像是一群在黑暗的隧道中跋涉了一年的人突然看到了洞口的光亮。

“……这完全是全新的……”，“……怎么可能……”，“……我以前在直觉上……”，“……天啊，真是……”
当十分钟就要结束时间，真理祭坛上响起了一个清晰的声音：“请接受我们八个人真诚的谢意。

”
真理祭坛上闪起一片强光，强光消失后，下面的人们看到八个等离子体火球从祭坛上升起，轻盈地向高处飘升，它们的光度渐渐减弱，由明亮的黄色变成柔和的桔红色，最后一个接一个地消失在蓝色的天空中，整个过程悄无声息。

从监视飞机上看，真理祭坛上只剩下排险者站在圆心。

“下一批！”他高声说。

在上万人的凝视下，又有十一个人走上了真理祭坛。

“请提出问题。

”
“我们是古生物学家，想知道地球上恐龙灭绝的真正原因。

”
古生物学家们开始仰望长空，但所用的时间比刚才数学家们短得多，很快有人对排险者说：“我们知道了，谢谢！”
“你们还有十分钟。

”
“……好了，七巧板对上了……”，“……做梦也不会想到那方面去……”，……难道还有比这更……”
然后强光出现又消失，十一个火球从真理祭坛上飘起，很快消失在沙漠上空。

……
一批又一批的科学家走上真理祭坛，完成了生命和真理的交换，在强光中化为美丽的火球飘逝而去。

一切都在庄严与宁静中进行，真理祭坛下面，预料中生离死别的景象并没有出现，全世界的人们静静地看着这壮丽的景象，心灵被深深地震摄了，人类在经历着一场有史以来最大的灵魂洗礼。

一个白天的时间不知不觉过去了，太阳已在西方地平线处落下了一半，夕阳给真理祭坛撒上了一层金辉。

物理学
家们开始走向祭坛，他们是人数最多的一批，有八十六人。

就在这一群人刚刚走上坡道时，从日出时一直持续到现在的寂静被一个童声打破了。

“爸爸！！”文文哭喊着从草坪上的人群中冲出来，一直跑到坡道前，冲进那群物理学家中，抱住了丁仪的腿，“爸爸，我不让你变成火球飞走！！”
丁仪轻轻抱起了女儿，问她：“文文，告诉爸爸，你能记起来的最让自己难受的事是什么？”
文文抽泣着想了几秒钟，说：“我一直在沙漠里长大，最……最想去动物园，上次爸爸去南方开会，带我去了那边的一个大大的动物园，可刚进去，你的电话就响了，说工作上有急事，那是个天然动物园，小孩儿一定要大人们带着才能进去，我也只好跟你回去了，后来你再也没时间带我去。

爸爸，这是最让我难受的事儿，在回来的飞机上我一直哭。

”
丁仪说：“但是，好孩子，那个动物园你以后肯定有机会去，妈妈以后会带文文去的。

爸爸现在也在一个大动物园的门口，那里面也有爸爸做梦都想看到的神奇的东西，而爸爸如果这次不去，以后真的再也没机会了。

”
文文用泪汪汪的大眼睛呆呆地看了爸爸一会儿，点点头说：“那……那爸爸就去吧。

”方琳走过来，从丁仪怀中抱走了女儿，眼睛看着前面矗立的真理祭坛说：“文文，你爸爸是世界上最坏的爸爸，但他真的很想去那个动物园。

”
丁仪两眼看着地面，用近乎祈求的声调说：“是的文文，爸爸真的很想去。

”
方琳用冷冷的目光看着丁仪说：“冷血的基本粒子，去完成你最后的碰撞吧，记住，我绝不会让你女儿成为物理学家的！”
物理学家们走上了真理祭坛那圆形的顶面，在圆心，排险者微笑着向他们致意。

突然间，映着晚霞的天空消失了，地平线处的夕阳消失了，沙漠和草地都消失了，真理祭坛悬浮于无际的黑色太空中，这是创世前的黑夜，没有一颗星星。

排险者挥手指向一个方向，物理学家们看到在遥远的黑色深渊中有一颗金色的星星，它开始小得难以看清，后来由一个亮点渐渐增大，开始具有面积和形状，他们看出那是一个向这里漂来的旋涡星系。

星系很快增大，显出它滂礴的气势。

距离更近一些后，他们发现星系中的恒星都是数字和符号，它们组成的方程式构成了这金色星海中的一排排波浪。

宇宙大统一模型缓慢而庄严地从物理学家们的上空移过。

……
当八十六个火球从真理祭坛上升起时，方琳眼前一黑倒在草地上，她隐约听到文文的声音：
“妈妈，那些哪个是爸爸？”
……①小说题目化用《论语·里仁》“朝闻道，夕死可矣”。

“道”指的是宇宙间的一切法则、道理。

（初读梳理）根据选文的阅读，完成下面表格的填写。

（2）（细读鉴赏）请从环境描写的角度，赏析选文中划线的语句。

这时，沙漠上没有一丝风，仿佛大自然屏住了呼吸，寂静庞罩着一切，刚刚升起的太阳把他们的影子长长地投在沙漠上，那几条长影是这个凝固的世界中唯一能动的东西。

（研读分析）选文在情节设计中，别具匠心地设计了物理学家丁仪的女儿文文、妻子方琳的出现，作者这样设计的目的是什么？（猜读想象）选文中写道：“方琳用冷冷的目光看着丁仪说：‘冷血的基本粒子，去完成你最后的碰撞吧，记住，我绝不会让你女儿成为物理学家的！’”如果让你进行小说的续写，你会让丁仪的女儿最后成为一个物理学家吗？为什么？
11．阅读文段，回答问题
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。

也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。

他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。

说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。

他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

我忙去接。

瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。

我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。

我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。

”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。

他赶忙止住我说：“我不是要钱。

”
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。

”
他也许觉得我这话有理，站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。

他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。

我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。

等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。

可是我害怕得糊涂了。

那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。

我不能想象他是怎么回家的。

过了十多天，我碰见老王同院的老李。

我问：“老王怎么了？好些没有？”
“早埋了。

”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。

”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。

我也不懂，没多问。

我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。

我想他是知道的。

但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。

因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。

几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

1．依据示例，围绕“我”和老王的关系概括选文内容。

收老王礼物，“我”付钱—_____________________—____________________
2．选文中详写了老王的肖像、动作以及“我”的心理活动，请写出你的探究结果。

3．杨绛说：“唯有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相。

” 文章最后一段说“一再追忆老王和我对答的话”，探究其中的原因。

三、应用
12．市新华书店将举办一场《红船》作者签售活动，请根据提供的相关信息，为本活动写一段宣传语，欢迎广大读者前来参加。

（不少于100字）
四、综合性学习与写作
13．阅读下面的文字，按要求作文。

有位哲人说过：“如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星，决定成败的
不是尺寸的大小而在于每天都要做一个最好的自己。

”做最好的自己就是要让自己的今天比昨天做得好明天要比今天做得好，天天都在做最好的自己……
请以“做最好的自己”为题写一篇文章。

要求：①文体不限（除诗歌外）。

②表达真情实感，字迹工整，书写优美，卷面整洁，不少于600字。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

参考答案
一、积累
1、B
【解析】
A.“：”应为“——”；
C.两个数字连用，表示概数时不用顿号；
D.并非问句，不用问号，第一个改为“，”后一个改为“。

”。

故选B。

2、D
【解析】
此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

A“相德益彰”应改为“相得益彰”。

B“历尽心血”应改为“沥尽心血”。

C“真缔”应改为“真谛”。

3、B
【解析】
要求学生根据书法体例的特点分析。

楷书：一种汉字字体，就是现在通行的汉字手写正体字。

行书：在楷书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。

楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。

草书：汉字的一种字体，特点是结构简省、笔画连绵。

形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。

有章草、今草、狂草之分。

图一是“行书”，图二是“楷书”，图三是“草书”。

故选B。

4、D
【解析】
A. “不耻下问”是比喻谦虚好学，不介意向学识和地位都不及自己的人请教。

使用对象不正确。

B. “莘莘学子” 指众多的学生。

与语境不符。

C. “虚张声势”是形容假装出强大的气势。

指假造声势，借以吓人。

感情色彩不恰当。

故选D。

成语辨析常设制的考点有是否望文生义、感情色彩是否恰当、与语境是否相符、语意是否重复、使用对象是否正确等。

在判断成语使用正确与否时，一定要认真理解句意，根据句意进行判断。

5、瀚海阑干百丈冰人有悲欢离合月有阴晴圆缺家书抵万金自将磨洗认前朝老骥伏枥烈士暮年野芳发而幽香佳木秀而繁阴生于忧患死于安乐落红不是无情物，化作春泥更护花随风潜入夜，润物细无声
【解析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。

古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。

解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。

“瀚”“骥”“暮”“幽”是此题中的易错字，作答时要注意字形。