蓦然回首，彼时迢迢——《朝花夕拾》读后感

蓦然回首，彼时迢迢——《朝花夕拾》读后感
作者：盛麒羽
来源：《作文通讯·初中》 2020年第2期
浙江省杭州市文澜中学初三盛麒羽
阅罢《朝花夕拾》，方知嬉笑怒骂皆文章的游刃有余，横眉冷对千夫指的铮铮傲骨，哀其
不幸怒其不争的洞若观火，并非鲁迅的全部。

他，有血有肉，有温度，有仁爱。

他，肉眼凡胎，食人间烟火。

甚至，与你我一样都有灿烂的童年。

彼时他也曾是一个顽童。

百草园陪伴了他的春夏秋冬。

他也曾与那高大而古老的皂荚树做伴，也曾幻想挖出人形的何首乌而弄坏了围墙，也曾跑遍园子摘来野果，也曾侧耳静听蟋蟀与蝉的歌声。

哪怕是伏在菜花上的一只肥胖的黄蜂，哪怕是一片碧绿的菜畦，哪怕是墙角那如
珊瑚珠般的覆盆子，都让他深深着迷。

这里，是他幼小心灵得以安放之处。

难怪在惜别百草园时，他会发出一声声无奈与留恋的叹息。

四角的天空内，埋葬着那段无忧无虑的记忆。

彼时他也曾暗骂过私塾老先生。

三味书屋内，大匾额高挂堂上，悠悠灯光洒落，桌上赫然
一个“早”字，这里曾回荡着多少稚嫩的童音。

即便是那样气氛严肃的地方，在他的眼中也同
样能找到别样的情趣。

“一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜，是本城中极方正、质朴、博学的人。

”无法想象，这样一位古板的老人，却是鲁迅十分敬重的寿镜吾先生。

那读
到极好的文章，总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去的动作也十分有趣。

不知道，在私塾里整日念着“仁远呼哉”的日子是否煎熬，正午习字、傍晚对课的时光又
是否枯燥乏味。

至少他还可以去花坛折蜡梅花，在地上寻蝉蜕，课上偷偷描绣像。

这，算是枯
燥学习生活之余的一种解脱吧，抑或是对那封建腐朽思想的一种反抗吧，再或许，是对消逝童年的一种祭奠吧……
彼时他也曾与长辈斗智斗勇。

他的女佣长妈妈，目不识丁，姓名未知，对鲁迅的爱却是无
私的。

她常切切察察地向人低声絮说些什么，在睡觉时会摆成“大”字，喜欢许多烦琐的规矩，最爱给鲁迅讲述各种各样的故事。

“哥儿，有画的‘三哼经’，我给你买来了！”看似普通的一句话中，又包含着多少复杂的辛酸。

一位没有文化的旧社会家庭妇女，竟能对他无意间透露的小愿望一直念念不忘。

从走进书店到成功买书，这期间她又经受了多少白眼，遭受了多少辛酸，很难想象。

难怪接到书的那一刻，鲁迅会觉得仿佛遭了一个霹雳，这无私而伟大的爱的力
量震撼了他的心；也难怪在他的心灵深处，会一直有着“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安
她的魂灵”这样的祈愿。

彼时他也曾彷徨不安。

留学日本，身处异国他乡的他眼看着中国留学生的堕落倍感寂寥。

本想求得一个志同道合的伙伴，不想却见得一个个“将头发高高耸起，形成一座富士山” 的
学生，仿佛唯有那样才能宣告自己是“清国留学生”。

眼见着电影里的中国人将要被日本人枪毙，竟还拍掌欢呼，高喊万岁……
正当这充满戏谑与歧视的待遇让他陷入迷茫时，一位日本教师走进了他的生活。

“进来的
是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜。

”这便是藤野先生，一位令鲁迅难以忘怀的日本老师。

他一丝不苟的作风，对日后的鲁迅产生了很大的影响。

或许对于鲁迅来说，藤野先生并不是最
优秀的教师，但他是最令他感激的一名教师。

也正因为受到了藤野先生超越国界的博大胸怀的影响，鲁迅走出迷茫，坚定走向弃医从文的道路。

教师点评
作者以优美流畅的语言，带我们探访了鲁迅先生的童年，选取了对鲁迅先生成长影响最深的三个人物———寿镜吾先生、长妈妈、藤野先生，加以描摹、刻画，带我们重新认识、解读这位大家，看到了一位“有血有肉，有温度，有仁爱”的鲁迅先生。

（弋阳）。