二年级语文上册PPT课件合集(4套)19

1、其实风娃娃还会帮人们做好多好事，你们知道吗？ 2、但风有时会带给人们灾难，你知道吗？说一说。
本课中的风娃娃既乖的可爱，又傻的可爱。他想为大家做好 事，以为做好事很容易，只要有力气就行，结果把风筝吹跑， 把人们晒的衣服吹跑了，还折断了新栽的小树。人们都责怪 他，他还不知道为什么呢。所以啊，做事情光有好的愿望不 行，还要看是不是真的对他人有用。
小朋友，你们猜猜，我是什么？
1、认识11个生字，学会写8个生字。能够有 感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2、让学生知道水在自然界中的不同形态，水 的变化和循环过程及人类对水的利用。 3、让学生认识到水的巨大作用，培养爱护环 境的意识和热爱大自然的感情。
忽然不见忽然有，像虎像龙又像狗， 太阳出来他不怕，大风一吹他就走。
抽 续 吸 极纤 夫
zōng shāng réng zhé zé
踪
伤
仍折责
抽水 吸气 极点 纤夫
汗水 行驶 表示 风筝
伤心 责怪 赶紧 飞快
深深地 不住地 断断续续
无影无踪
摇摇摆摆
风娃娃到什么地方为人们做事？他为人 们做了哪些事？读读课文，用______划出 来。
风娃娃帮助风车抽水 风娃娃吹起船帆，让船行驶 风娃娃把风筝吹跑了。吹跑了人们 晒的衣服，折断了路边新栽的小树。
1. 多向交流记字方法（小组交叉交流） 2. 读自己喜欢的段落给朋友听。
汇报人：XXX
娃
汇报人：XXX
学
1、认识“抽、续”等11个生字，会写8个字； 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心 和傻气； 3、懂得“做好事要看是不是真的对别人有用”的道理。
文
原文赏析
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃 娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。 风妈妈说：“到田野里去吧，在那里， 你可以帮人们做很多事情。”
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河 里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
自读第4自然段，“我”的脾气是怎样变化的？ 在不同的脾气下“我”会做什么？
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动 机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们 带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
风娃娃却一点儿也不知道， 他仍然东吹吹，西吹吹。就这样， 风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服， 折断了路边新栽的小树……人们都 生气了，纷纷责怪他。
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈 地在天上转着、想着：我帮人们做事 情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃 回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，做 事情光有好的愿望还不行，还要看是 不是真的对别人有用。”
深深地 不住地 断断续续
无影无踪
摇摇摆摆
风娃娃到什么地方为人们做事？他为人们 做了哪些事？读读课文，用______划出来。
风娃娃帮助风车抽水 风娃娃吹起船帆，让船行驶 风娃娃把风筝吹跑了。吹跑了人们 晒的衣服，折断了路边新栽的小树。
1、课文哪几个自然读内容让风娃娃感到高兴，哪几个 自然段让风娃娃感到很伤心，自读课文。 2、风娃娃是因为做了好事而高兴，他究竟做了哪些好 事呢？请同学们读2、3自然读后说说。 3、风娃娃因做了错事而伤心，他究竟做了哪些错事呢？
1. 多向交流记字方法（小组交叉交流） 2. 读自己喜欢的段落给朋友听。
小学二年级语文课件
汇报人：XXX
《风娃娃》
小学二年级语文课件 FENG WA WA
汇报人：XXX
教学目标
小学二年级语文课件 FENG WA WA
1、认识“抽、续”等11个生字，会写8个字； 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气； 3、懂得“做好事要看是不是真的对别人有用”的道理。
2.“我”是什么?
我在白天的时候穿“白衣服”，人们叫我（白云 ）；
我在下雨前和晚上时穿“黑衣服”，人们叫我（ 乌云 ）；
早上，我穿上“红袍”，人们叫我（朝霞 我（ 晚霞 ）。
），傍晚，人们又叫
除了汽和云，“我”还会变成什么？ 读第2自然段，找一找，并说一说。
自读第3自然段，说说“我”有哪些活动。
风娃娃又来到河边，看见许多船工 正拉着一艘大船。他们弯着腰，流 着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子， 可是船却走得很慢很慢。他急忙跑 过去，对着船帆用力吹了口气，船 飞快地跑了起来。船工们笑了，一 边收起纤绳，一边向风娃娃表示感 谢。
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易， 只要有力气就行。他这么想着，来到 一个广场上。那里有几个孩子正在放 风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力 吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻 起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无 影无踪，孩子们伤心极了。
风娃娃
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈 地在天上转着、想着：我帮人们做事 情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃 回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，做 事情光有好的愿望还不行，还要看是 不是真的对别人有用。”
文
hàn shǐ shéng shì 汗驶绳示 chōu xù xī jí
yì zhēng 易筝 qiàn fū
云
千条线，万条线，数不清，剪不断，
落到田里秧苗绿，落到河里看不见。
雨
biàn jí piàn bàng zuò
变 极片傍 作
(变化) （极小）（一片） （傍晚）（工作）
hǎi yáng huài gěi dài
海 洋坏给 带
(海洋） （坏人） （送给） （带来）
思考：
1.“我”都变成了什么？在文中圈出 来。
汇报人：XXX
我会变。太阳一晒，我就变成汽，升到天空， 我有变成无数极小极小的点儿，连成一片，在 空中漂浮。有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚 我又把红袍披在身上。人们管我叫做“云”。
我在空中漂浮着，碰到冷风，就变成水珠落 下来。人们管我叫“雨”。有时候我变成小 硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。到了 冬天，我又变成花朵飘下来，人们又管我叫 做“雪”。
课文内容
小学二年级语文课件 FENG WA WA
原文赏析
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃 娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。 风妈妈说：“到田野里去吧，在那里， 你可以帮人们做很多事情。”
风娃娃来到田野，看见一架大风车 正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地 流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使 劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！ 抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里 流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。 风娃娃高兴极了。
课文教案
小学二年级语文课件 FENG WA WA
hàn shǐ shéng shì yì zhēng 汗 驶 绳 示易 筝
chōu xù xī
jí qiàn fū
抽 续 吸 极纤 夫
zōng shāng réng zhé zé
踪
伤
仍 折责
抽水 吸气 极点 纤夫
汗水 行驶 表示 风筝
伤心 责怪 赶紧 飞快
题
1、复习课文中的生字词； 2、将风娃娃的故事讲给爸爸妈妈听，想 一想应该怎么去帮助别人。
课
汇报人：XXX
小学二年级语文课件
汇报人：XXX
我会变。太阳一晒，我就变成汽，升到 天空，我有变成无数极小极小的点儿， 连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着 黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身 上。人们管我叫做“云”。
云
千条线，万条线，数不清，剪不断，
落到田里秧苗绿，落到河里看不见。
雨
biàn jí piàn bàng zuò
变 极片傍 作
(变化) （极小）（一片） （傍晚）（工作）
hǎi yáng huài gěi dài
海 洋坏给 带
(海洋） （坏人） （送给） （带来）
思考：
1.“我”都变成了什么？在文中圈出 来。
我在空中漂浮着，碰到冷风，就变成水珠落 下来。人们管我叫“雨”。有时候我变成小 硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。到了 冬天，我又变成花朵飘下来，人们又管我叫 做“雪”。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑， 在海洋里跳舞，唱歌，开大会。有时候我很温和，有时 候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器， 帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房 屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我 光做好事，不做坏事。
风娃娃做了两件好事后，是怎么想的？ 风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。 人们为什么要责怪风娃娃？ 风娃娃好心却办了坏事。
1、其实风娃娃还会帮人们做好多好事，你们知道吗？ 2、但风有时会带给人们灾难，你知道吗？说一说。
本课中的风娃娃既乖的可爱，又傻的可爱。他想为大家做好事， 以为做好事很容易，只要有力气就行，结果把风筝吹跑，把人们 晒的衣服吹跑了，还折断了新栽的小树。人们都责怪他，他还不 知道为什么呢。所以啊，做事情光有好的愿望不行，还要看是不 是真的对他人有用。
1、课文哪几个自然读内容让风娃娃感到高兴，哪 几个自然段让风娃娃感到很伤心，自读课文。 2、风娃娃是因为做了好事而高兴，他究竟做了哪 些好事呢？请同学们读2、3自然读后说说。 3、风娃娃因做了错事而伤心，他究竟做了哪些错 事呢？
风娃娃做了两件好事后，是怎么想的？ 风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。 人们为什么要责怪风娃娃？ 风娃娃好心却办了坏事。
1、认识11个生字，学会写8个生字。能够有 感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2、让学生知道水在自然界中的不同形态，水 的变化和循环过程及人类对水的利用。 3、让学生认识到水的巨大作用，培养爱护环 境的意识和热爱大自然的感情。
忽然不见忽然有，像虎像龙又像狗， 太阳出来他不怕，大风一吹他就走。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑， 在海洋里跳舞，唱歌，开大会。有时候我很温和，有时 候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器， 帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房 屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我 光做好事，不做坏事。
小朋友，你们猜猜，我是什么？
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河 里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
自读第4自然段，“我”的脾气是怎样变化的？ 在不同的脾气下“我”会做什么？
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动 机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们 带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
风娃娃来到田野，看见一架大风车 正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地 流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使 劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！ 抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里 流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。 风娃娃高兴极了。
风娃娃又来到河边，看见许多船工 正拉着一艘大船。他们弯着腰，流 着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子， 可是船却走得很慢很慢。他急忙跑 过去，对着船帆用力吹了口气，船 飞快地跑了起来。船工们笑了，一 边收起纤绳，一边向风娃娃表示感 谢。
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易， 只要有力气就行。他这么想着，来到 一个广场上。那里有几个孩子正在放 风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力 吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻 起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无 影无踪，孩子们伤心极了。
风娃娃却一点儿也不知道， 他仍然东吹吹，西吹吹。就这样， 风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服， 折断了路边新栽的小树……人们都 生气了，纷纷责怪他。
习题练习
小学二年级语文课件 FENG WA WA
1、复习课文中的生字词； 2、将风娃娃的故事讲给爸爸妈妈听，想 一想应该怎么去帮助别人。
下课啦！
小学二年级语文课件 FENG WA WA
汇报人：XXX
2.“我”是什么?
我在白天的时候穿“白衣服”，人们叫我（白云 ）；
我在下雨前和晚上时穿“黑衣服”，人们叫我（乌云 ）；
早上，我穿上“红袍”，人们叫我（朝霞 我（ 晚霞 ）。
），傍晚，人们又叫
除了汽和云，“我”还会变成什么？ 读第2自然段，找一找，并说一说。
自读第3自然段，说说“我”有哪些活动。