鲁教版初中化学八年级全一册2.2《自然界中的水》第一课时
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（3）化学一般研究纯净物的性质。
（4）绝对纯净的物质是没有的，含有杂质量极少，杂质对其性质不会产生很大影响，这样的物质通常看作是纯净物。
三、分离混合物的方法
参照彩图引导学生明确水的蒸馏原理和自来水生产过程。
总结：(1)、江河湖水等天然淡水通过沉降、过滤、杀菌消毒等人工净化方法可以转变成生活用的自来水。
（2）自然沉降（4wenku.baidu.com加热煮沸
A、（3）（2）（1）（4）B、（3）（1）(2)（4）
C、（3）（1）(4)（2）C、（1）（3）(4)（2）
4、关于水的说法中，属于纯净物的是________
属于混合物的是_________________
（1）海水（2）矿泉水（3）自来水（4）蒸馏水
（5）冰水混合物（6）澄清的石灰水。
教学时间
一课时
教学过程
一、水的人工净化
【引入】在高空看地球像似一个蓝色的水球，那么，水是否是取之不尽用之不竭的？
【自读】教材P31“天然水的人工净化”第一、二自然段。引出水的净化。
【实验探究2-2】净化天然水
准备：黄泥水烧杯漏斗玻璃棒铁架台（带铁圈）
载玻片酒精灯滴管滤纸显微镜
明矾漂白粉（代替氯水）
探究过程：1、先从日常生活知识入手引出如何人工将水净化。从生活中浑浊水的沉降引出化学沉降法（明矾、硫酸铁）。同时分析水中的不溶性大颗粒杂质，以及此种不溶性杂质的除去方法。
二、纯净物和混合物
黄泥水由水、泥沙、等多种物质组成；平时所指的水（H2O）是一种物质；引出下面两种情况：
1、由一种物质组成――纯净物
2、由两种物质组成――混合物
分析概念得出结论：
（1）判断纯净物和混合物的标准是物质的种数。一种――纯净物，两种或两种以上――混合物。
（2）混合物中各成分保持各自原来的性质。
备课时间
2013-9-22
学科
化学
课型
新授
课题
2.2《自然界中的水》
备课人
王增华
教学目标
1、初步认识纯净物和混合物的概念。体会分类的思想，学习分类的方法；
2、学会分离液体中的固体杂质的方法―――过滤法
教学重难点
1、过滤法分离混合物
2、物质的简单分类
教学准备
多媒体课件
实验器材：铁架台、玻璃棒、小烧杯、滤纸、漏斗、明矾等
（2）纯净物是由单一物质组成的，混合物是由多种物质组成的。过滤、蒸发、蒸馏等方法是常用的分离混合物的方法。
巩固练习
1、下列说法正确的是
A自来水澄清透明，属于纯净物
B、水覆盖了地球表面积的3/4，因此不存在水危机
C、给水加热，水分子获得能量，运动速率加快，分子之间的间隔变大。
D、水在天然循环过程中，实现的是物理变化
2、载人飞船必须建立水的循环体系，以保证宇航员的生活用水并减少飞船的携水量，请将下图各项用箭头连接成水的循环体系。（氢、氧、燃料电池发生化学反应产生电能，同时生成水）
氢氧燃料电池→水的净化装置宇航员生活用水
人体排泄
3、洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合理的是
（1）化学沉降（用明矾）（2）消毒杀菌（用漂白粉）
（6）市售瓶装纯净水
5、自然界的水经过吸附、过滤等净化后就可以直接饮用，这句话正确吗？
6、请用试验的方法证明自来水市一种混合物。
板书设计
2.2《自然界中的水》
一、水的人工净化
二、纯净物和混合物
三、分离混合物的方法
教学反思
小四宋体
2、过滤。详细指导学生完成全部的过滤过程，并重点强调操作过程中的注意事项。同时分析水中不溶性难沉降的固体杂质的除去方法。
3、杀菌。此步操作可大体向学生介绍。
4、蒸发。在载玻片上滴上上述灭菌后的水，慢慢在酒精灯上加热（此步操作指导学生完成）。观察载玻片上的“痕迹”。
5、总结上述各步操作的作用。
综合上述内容，引导学生得出黄泥水由多种物质组成，引出下述内容
（4）绝对纯净的物质是没有的，含有杂质量极少，杂质对其性质不会产生很大影响，这样的物质通常看作是纯净物。
三、分离混合物的方法
参照彩图引导学生明确水的蒸馏原理和自来水生产过程。
总结：(1)、江河湖水等天然淡水通过沉降、过滤、杀菌消毒等人工净化方法可以转变成生活用的自来水。
（2）自然沉降（4wenku.baidu.com加热煮沸
A、（3）（2）（1）（4）B、（3）（1）(2)（4）
C、（3）（1）(4)（2）C、（1）（3）(4)（2）
4、关于水的说法中，属于纯净物的是________
属于混合物的是_________________
（1）海水（2）矿泉水（3）自来水（4）蒸馏水
（5）冰水混合物（6）澄清的石灰水。
教学时间
一课时
教学过程
一、水的人工净化
【引入】在高空看地球像似一个蓝色的水球，那么，水是否是取之不尽用之不竭的？
【自读】教材P31“天然水的人工净化”第一、二自然段。引出水的净化。
【实验探究2-2】净化天然水
准备：黄泥水烧杯漏斗玻璃棒铁架台（带铁圈）
载玻片酒精灯滴管滤纸显微镜
明矾漂白粉（代替氯水）
探究过程：1、先从日常生活知识入手引出如何人工将水净化。从生活中浑浊水的沉降引出化学沉降法（明矾、硫酸铁）。同时分析水中的不溶性大颗粒杂质，以及此种不溶性杂质的除去方法。
二、纯净物和混合物
黄泥水由水、泥沙、等多种物质组成；平时所指的水（H2O）是一种物质；引出下面两种情况：
1、由一种物质组成――纯净物
2、由两种物质组成――混合物
分析概念得出结论：
（1）判断纯净物和混合物的标准是物质的种数。一种――纯净物，两种或两种以上――混合物。
（2）混合物中各成分保持各自原来的性质。
备课时间
2013-9-22
学科
化学
课型
新授
课题
2.2《自然界中的水》
备课人
王增华
教学目标
1、初步认识纯净物和混合物的概念。体会分类的思想，学习分类的方法；
2、学会分离液体中的固体杂质的方法―――过滤法
教学重难点
1、过滤法分离混合物
2、物质的简单分类
教学准备
多媒体课件
实验器材：铁架台、玻璃棒、小烧杯、滤纸、漏斗、明矾等
（2）纯净物是由单一物质组成的，混合物是由多种物质组成的。过滤、蒸发、蒸馏等方法是常用的分离混合物的方法。
巩固练习
1、下列说法正确的是
A自来水澄清透明，属于纯净物
B、水覆盖了地球表面积的3/4，因此不存在水危机
C、给水加热，水分子获得能量，运动速率加快，分子之间的间隔变大。
D、水在天然循环过程中，实现的是物理变化
2、载人飞船必须建立水的循环体系，以保证宇航员的生活用水并减少飞船的携水量，请将下图各项用箭头连接成水的循环体系。（氢、氧、燃料电池发生化学反应产生电能，同时生成水）
氢氧燃料电池→水的净化装置宇航员生活用水
人体排泄
3、洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合理的是
（1）化学沉降（用明矾）（2）消毒杀菌（用漂白粉）
（6）市售瓶装纯净水
5、自然界的水经过吸附、过滤等净化后就可以直接饮用，这句话正确吗？
6、请用试验的方法证明自来水市一种混合物。
板书设计
2.2《自然界中的水》
一、水的人工净化
二、纯净物和混合物
三、分离混合物的方法
教学反思
小四宋体
2、过滤。详细指导学生完成全部的过滤过程，并重点强调操作过程中的注意事项。同时分析水中不溶性难沉降的固体杂质的除去方法。
3、杀菌。此步操作可大体向学生介绍。
4、蒸发。在载玻片上滴上上述灭菌后的水，慢慢在酒精灯上加热（此步操作指导学生完成）。观察载玻片上的“痕迹”。
5、总结上述各步操作的作用。
综合上述内容，引导学生得出黄泥水由多种物质组成，引出下述内容