五年级下册科学3《保护眼睛》教学设计

五年级下册科学3.《保护眼睛》教学设计五班级下册科学3.《爱护眼睛》教学设计教材分析：眼睛是人体的重要器官,也是特别简单生病,特别简单受到损害的器官.本课要使同学从小就知道眼睛的重要性,知道怎样爱护眼睛.
教学设想：
教学中可以通过同学对眼睛的观看与猜度揣测、争论，以及上网阅读对眼睛资料的积累，课前的访问眼科医生等途径与方法，使同学熟悉眼睛的科学。

近视眼是同学常见的眼病，用眼过度是引起近视的主要缘由。

教学中要留意通过近视同学的亲身体验来熟悉与预防近视的发生。

本课虽是常识性的学习内容，但相关资料的获得过程应当引起老师的重视，由于资料的收集与整理，是本课的课堂假设、探讨、总结相互沟通的必要预备，也是探究力量的重要方面。

二、教学目的要求：
（一）学问与技能：
1.知道怎样爱护眼睛。

（二）情感、态度与价值观：
1.意识到眼睛是大自然给予我们的最宝贵的、最奇妙的"照相机'，从而更加珍爱和爱护眼睛。

三、教学重难点:
重点:指导同学熟悉眼睛的重要性。

难点:指导同学熟悉怎样爱护眼睛。

四、教学预备：
老师预备：爱护眼睛,预防近视的投影片.
同学预备：课前分组组织部分同学去访问眼科医生，搜集眼睛爱护的常识。

五、教学时间:一课时
六、教学过程:
（一）导入新课：
1.谈话：眼睛是我们感受大自然漂亮颜色的唯一器官，假如眼睛得了病，那可是一件麻烦的事。

眼睛会得那些病呢？我们如何来爱护自己的眼睛呢？
（二）新授：
1.眼睛常患哪些疾病？
（1）谈话:假如眼睛有了病,就会看不清,想想看不见东西那将会很苦痛.谁知道眼睛会得什么病?我们怎样预防眼病,爱护眼睛?
（2）讲解:眼睛特别简单得的一种病叫做近视.近视眼不能象正常的眼睛那样看东西,必需要把书本放得很近才能看清晰.坐在教室后排的同学假如得了近视眼,就看不清晰黑板上的字了,必需戴眼镜.戴着眼镜,很多活动都不便利.长大以后参与工作,有很多工种患近视眼都不能做.
（3）请班上患近视的同学说一说感受.
（4）谈话:近视眼是怎样得的?
（5）分组争论.汇报.
（6）出示课件。

争论:图中的小伴侣在做什么?这样做对眼睛有好处吗?
（7）小结:写字.看书时眼睛离书本太近,常躺在床上看书.常走路.坐车看书,常在昏暗的光下看书,都会得近视眼.我们班里哪位同学有这样的坏习惯,要立刻改正.
出示课件。

争论:图中的小伴侣在做什么?这样做对眼睛有好处吗?
（8）小结:预防近视眼得几点要求：适度用眼、眼睛休息、少看电视、眼保健操、食物与养分等。

2.测一测我们的视力。

（1）利用测视表测视自己的视力。

（2）各组相互沟通。

（3）全班相互沟通。

3.怎样爱护自己的眼睛？
（1）谈话:眼睛还会由于不洁净得病.怎样保持眼睛清洁卫生呢?
（2）讲解:我们每天洗脸时,要用自己的毛巾.自己的脸盆,不要与其它人合用,这样可以防止传染上眼病.另外,眼睛痒痒或进了沙子,不要用手揉眼睛,需用洁净的手娟擦除,这样可以
保持眼睛清洁,不得砂眼等其他眼病。

（3）谈话:眼睛除了以上两种病以外,还可能受到外伤.谁来说说,眼睛怎么会受伤流血?
小结:有些同学平常爱打闹,有的同学爱拿棍子打着玩,不当心会扎伤眼睛,在元旦.春节期间,大家还爱放鞭炮,可是每年都有很多孩子的眼睛被炸伤.
4.应用：
两人一组,相互检查看书和写字姿态是否正确,并用尺子量一量眼睛与书本的距离是否合适.
七、布置作业：
访问当地眼科医生，了解眼睛爱护学问。

八、板书设计：
3.爱护眼睛
预防近视
留意眼睛卫生
防止意外损害。