赣美2011版三年级美术下册《军旗升起的地方》说课稿

赣美2011版三年级美术下册《军旗升起的地方》说课稿
一、教材内容分析
《军旗升起的地方》是赣美2011版三年级美术下册的一篇
课文。

本篇课文主要讲述了军旗升起的地方所蕴含的深刻意义，并通过绘画作品展示了军旗在社会主义国家中的重要地位和作用。

二、教学目标
1. 知识目标
•了解军旗的象征意义和在社会主义国家中的作用；
•掌握水彩画的基本用法和技巧；
•熟悉课文中描述的场景并能够表现在画纸上。

2. 能力目标
•培养学生细致观察并感知图像中的表情；
•提高学生的色彩搭配和表现能力；
•培养学生对社会主义文化的理解和感受能力。

3. 情感目标
•培养学生对军旗所象征的爱国主义情感；
•增强学生对社会主义国家的认同感；
•激发学生对艺术的热爱和创造力。

三、教学重、难点
1. 教学重点
•通过课文理解军旗的象征意义；
•通过绘画呈现军旗升起的场景和情感。

2. 教学难点
•培养学生对军旗所象征的爱国主义情感；
•教学过程中的色彩搭配和表现能力的培养。

四、教学过程
1. 情境营造（5分钟）
在课堂开始前，播放与军旗升起相关的音效，营造热烈庄
严的氛围。

教师可以用话筒高喊“军旗升起！”，并播放国歌片段。

2. 导入与呈现（10分钟）
通过课堂屏幕或黑板，呈现课文《军旗升起的地方》的内容，让学生自由阅读并展开讨论。

提问如下：
•军旗升起的地方是什么地方？
•军旗升起时，人们的表情如何？
•军旗在社会主义国家中有什么重要意义？
3. 水彩画技法讲解（20分钟）
教师讲解水彩画的基本知识和技法，包括颜料的保存、使
用画笔的方法、调色等。

同时，可进行简短的示范。

4. 绘画实践（30分钟）
学生在教师的指导下，使用水彩画工具进行绘画实践。

要
求学生根据课文中描述的情景，用画笔将军旗升起的地方绘制出来，并尽量表现人们激动欢欣的表情。

5. 作品展示与分享（15分钟）
学生完成作品后，教师鼓励他们将绘制的作品展示给全班，并让学生分享绘画时的感受和体会。

可提出一些问题，如：
•你在画画的时候感受到了什么？
•你觉得自己的作品表达出来了吗？
6. 教师点评与总结（10分钟）
教师对学生的作品进行点评和总结，鼓励他们的努力和创意，并指出绘画中可以改进的地方。

同时，对本堂课进行总结，强调军旗的象征意义和社会主义国家的重要性。

五、教学方式及方法
•情境营造：通过音效和国歌片段的播放，营造出庄严激动的氛围。

•导入与呈现：利用课堂屏幕或黑板，直观呈现课文内容，激发学生的阅读兴趣。

•水彩画技法讲解：通过教师讲解和示范，引导学生掌握水彩画基本知识和技巧。

•绘画实践：学生根据教师的指导，进行绘画实践，培养他们的观察和表现能力。

•作品展示与分享：鼓励学生展示作品并分享绘画的感受和体会，增强他们的自信和创造力。

•教师点评与总结：对学生的作品进行点评和总结，强调军旗的象征意义和社会主义国家的重要性。

六、板书设计
《军旗升起的地方》说课稿
七、教学反思
通过本节课的教学，学生对军旗的象征意义有了更深入的
理解和感受。

通过水彩画的实践，他们不仅提高了观察和表现能力，也培养了对艺术的热爱和创造力。

同时，通过作品展示与分享，学生的自信心也得到了增强。

然而，我在教学过程中发现，有些学生在水彩画的实践中
存在一些困难，如色彩搭配不合理、表现技巧欠缺等。

为了解决这些问题，我将在下一节课加强对水彩画技法的讲解，并给予更多的指导和练习机会，帮助学生更好地表现课文中的情景。

总体而言，本节课的效果还是比较满意的，学生在积极参
与的同时，也能很好地理解和表达军旗升起的意义。

通过艺术的教学，我们不仅培养了学生的绘画能力，也激发了他们对社会主义文化的热爱。