11 屹立在世界的东方 第一课时(教案)部编版道德与法治五年级下册

11 屹立在世界的东方第一课时（教案）部编版道德与法治
五年级下册
一、教学目标
1.了解东方文化的主要特点和价值观；
2.培养学生发扬东方文化，树立正确的价值观；
3.培养学生的合作能力和创新思维。

二、教学重点和难点
1.教学重点：学习东方文化的主要特点和价值观；
2.教学难点：如何将东方文化与学生的日常生活联系起来，让学生能够深刻理解并运用。

三、教学准备
1.教材：部编版道德与法治五年级下册；
2.教具：课件、图片素材、视频素材等；
3.环境：教室、投影仪等设备。

四、教学过程
1. 导入环节
（1）引入话题：提问学生是否了解过中国的礼仪文化，有哪些具体体现？
（2）通过口号的方式进行激活学生的思维，比如：礼仪之邦、礼仪之邦、文明之邦等。

（3）通过图片或者视频素材，引导学生感受中华文明的博大精深。

2. 新课讲解
（1）呈现课题：“11 屹立在世界的东方”。

（2）通过慕名而来、各具特色、悠久历史等多个方面，介绍东方文化的主要特点。

（3）通过色彩斑斓、美轮美奂、创意无限等多个方面，介绍东方文化的主要价值观。

（4）引导学生发现不同文化之间的异同，理解文化多样性的重要性。

3. 合作探究
（1）将学生分为小组，要求每个小组根据学生的实际生活，发掘生活中存在的价值观，并进行分享。

（2）引导学生思考，如何体现和弘扬东方文化的主要价值观。

4. 活动拓展
（1）通过讨论或者游戏的方式，让学生探究东方文化的更多方面，并激发学生的创新思维。

（2）通过展示和评选的方式，让学生分享自己的创意作品，从而培养学生的合作能力和创新思维。

五、教学反思
本节课通过引入话题、讲解新课和合作探究等多种方式，让学生深度了解了东方文化的主要特点和价值观。

同时，通过互动和展示等环节，进一步激发了学生的积极性和创造力，达到了预期的教学目标。

但是，在后续的教学中，还需加强与学生的互动和讨论，不断调整教学策略，实现教学效果的提高。