六年级上册英语说课稿- Module6 Unit 2 I've got some stamps fr

六年级上册英语说课稿－Module6 Unit 2 I’ve got some stamps from China.｜外研社（三起）
一、教学目标
知识目标
学生能够掌握单词和短语： - some - stamps - from… - in… - postcard - pen pal
能够掌握句型： - I’ve got some stamps from China. - Look at my postcard from England. - I’ve got a pen pal in the USA. - Where are they from? - Who’s your pen pal?
技能目标
通过本节课的教学，训练学生的听、说、读、写四项能力。

让学生在语境中自如地运用句型和单词，提高他们的语言表达和交际能力。

情感目标
让学生了解不同国家和地区的风俗、文化和人物，培养对不同文化的尊重和欣赏，增强他们的国际化意识和交流能力。

二、教学重难点
教学重点
•掌握本单元的单词和短语；
•运用所学知识描述自己和别人拥有的东西，能介绍和询问别人的朋友。

### 教学难点
•让学生通过本单元，掌握由“介绍和询问东西和人”这个话题扩展到介绍和询问朋友，提高交际能力的难度。

三、教学过程
1. 导入
T：Good morning/afternoon, boys and girls!
Ss：Good morning/afternoon, teacher!
T：How are you today?
Ss：I’m fine, thank you. And you?
T：I’m fine, too. Thank you. Let’s review what we have learned in the last class, please look at the pictures and talk about them.
2. 听力任务
T：Now, let’s listen to the tape and answer the questions.
1.Who has got some stamps from China?
2.Who has got a postcard from England?
3.Who has got a pen pal in the USA?
3. 语言输入
T：OK, let’s learn the new words and phrases in this unit.
（出示单词和短语的图片，朗读单词和短语，让学生跟读。

）
4. 语言输出
T：Now, let’s practice the sentence.
I’ve got some stamps from China.
（教师快读，慢读，板书这个句子。

让学生大声跟读，轮流朗读）
5. 听说交际
•T：Look at my postcard from England.
•S1：Wow, it’s beautiful. Where did you get it?
•T：My friend sent it to me. He’s from England.
•S2：I’ve got a pen pal in the USA. She sends me a letter every month.
•T：That’s great. Where is she from?
•S2：She’s from the USA.
（教师根据学生的能力，分别进行听说练习，鼓励他们自由发挥，使用所学的单词和句型）
6. 总结回顾
T：OK, that’s all for today. Let’s summarize what we have learned today.
1.I’ve got some stamps from China.
2.Look at my postcard from England.
3.I’ve got a pen pal in the USA.
4.Where are they from?
5.Who’s your pen pal?
7. 课后作业
1.朗读本单元中的单词和短语，每个至少读三遍；
2.运用所学知识，写一封英文信给你的笔友介绍你，告诉他关于你的朋友和收集的邮票，邮件要求至少五句话。

四、教学评价
该课以交际为主，以听力和口语能力的培养为重点，通过课前导入、语言输入、语言输出、听说交际等环节，充分激发学生的学习兴趣，培养学生的语言能力和文化意识。

课后布置练习，加强对学习内容的巩固和应用。