大班学会小心教案

大班学会小心教案
一、教学内容
本节课选自大班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容包括：认识钱币，了解钱币的面值及使用；学习简单的计算，掌握加减法运算的基本原理；通过实践活动，培养幼儿的理财意识和能力。

二、教学目标
1. 让幼儿认识各种面值的钱币，了解钱币的用途和使用方法。

2. 培养幼儿进行简单的加减法计算，提高幼儿的数学运算能力。

3. 通过实践活动，培养幼儿的理财意识，提高幼儿在实际生活中运用数学知识解决问题的能力。

三、教学难点与重点
教学难点：理解加减法运算的基本原理，进行简单的计算。

教学重点：认识各种面值的钱币，在实际生活中运用数学知识。

四、教具与学具准备
教具：各种面值的真实钱币、PPT、计算器。

学具：幼儿用计算本、铅笔、练习题。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过讲述一个购物故事，引导幼儿关注故事中的钱币使用，激发幼儿对钱币的兴趣。

2. 讲解钱币知识（10分钟）
利用PPT展示各种面值的钱币，讲解钱币的面值、图案、颜色等特征，让幼儿认识并了解钱币。

3. 学习加减法运算（10分钟）
通过教具演示和实例讲解，让幼儿了解加减法运算的基本原理，引导幼儿进行简单的计算。

4. 随堂练习（10分钟）
发放练习题，让幼儿独立完成，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

5. 实践活动（10分钟）
组织一次模拟购物活动，让幼儿使用钱币进行交易，巩固所学
知识。

六、板书设计
1. 钱币的认识
面值：1元、5元、10元、20元、50元、100元
图案、颜色、大小
2. 加减法运算
原理：加法、减法
计算：例题及解答
七、作业设计
1. 作业题目
完成《生活中的数学》第4章第2节练习题。

家庭作业：与家长一起进行一次购物活动，记录使用的钱币
和计算过程。

2. 答案
练习题答案见教材。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思
本节课通过实践活动，让幼儿更好地理解钱币的使用和加减
法运算，提高了幼儿的数学兴趣和实际运用能力。

在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，及时解答疑问，确保教学效果。

2. 拓展延伸
组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的数学学习，共同完成
购物实践活动。

在日常生活中，引导幼儿关注其他数学知识，如时间、长度、重量等，提高幼儿的综合数学能力。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定；
2. 实践情景引入的设计；
3. 加减法运算的教学方法；
4. 作业设计与答案的提供；
5. 课后反思及拓展延伸的实施。

一、教学难点与重点的确定
在制定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知发展水平和学
习兴趣。

对于本节课，教学难点是理解加减法运算的基本原理，进行
简单的计算。

这一难点的突破需要通过直观的教具演示和生动的实例
讲解。

教学重点是认识各种面值的钱币，在实际生活中运用数学知识。

这需要通过实践活动和生活情境的引入，让幼儿在操作中学习和体验。

二、实践情景引入的设计
1. 故事情境要贴近幼儿生活，易于幼儿理解和接受；
2. 故事情境中要自然融入教学目标，引导幼儿关注钱币的使用；
3. 教师要通过语言、表情、动作等多种手段，增强故事情境的趣
味性和吸引力。

三、加减法运算的教学方法
1. 利用教具进行直观演示，让幼儿通过观察和操作，理解加减法
的含义；
2. 通过具体的实例讲解，如购物找零、物品增减等，让幼儿感受
加减法运算的实际应用；
3. 设计丰富多样的练习题，让幼儿在动手操作中巩固加减法运算。

四、作业设计与答案的提供
1. 作业题目要紧扣教学目标，突出重点和难点；
2. 作业题目要有趣味性，激发幼儿的完成欲望；
3. 提供详细的答案，方便家长辅导和教师批改；
4. 家庭作业要与家长互动，让家长参与幼儿的学习过程，共同促
进幼儿成长。

五、课后反思及拓展延伸的实施
2. 拓展延伸要具有针对性和可操作性，如亲子活动、生活实践等，以增强幼儿的数学应用能力；
3. 教师要关注幼儿在拓展延伸活动中的表现，及时给予指导和鼓励。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解钱币知识时，采用亲切、生动的语言，增加趣味性；
2. 在解释加减法运算时，语调要清晰、缓慢，确保幼儿能听懂；
3. 鼓励幼儿时，语调要热情、充满激情，激发幼儿的学习兴趣。

二、时间分配
1. 实践情景引入和讲解钱币知识环节，时间不宜过长，避免幼儿注意力分散；
2. 加减法运算教学和随堂练习环节，时间要充足，确保幼儿充分理解和掌握；
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，帮助幼儿思考和巩固所学知识；
2. 提问时要给予幼儿足够的思考时间，鼓励他们大胆发言；
3. 对幼儿的回答给予积极评价，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 选择贴近生活的情景，让幼儿轻松进入学习状态；
2. 利用故事、游戏等形式，吸引幼儿的注意力，激发学习兴趣；
3. 情景导入要简洁明了，避免冗长，以免影响教学进程。

教案反思：
1. 教学内容的选择和安排：是否充分考虑了幼儿的认知发展水平和学习兴趣，教学难点和重点是否突出；
2. 教学方法的使用：是否采用了直观、生动的方式讲解钱币知识和加减法运算，幼儿是否易于理解和接受；
3. 实践活动的组织：是否注重幼儿的参与度和互动性，活动是否达到预期的教学效果；
4. 课堂氛围的营造：语言语调、提问方式、情景导入等方面是否有利于激发幼儿的学习兴趣和积极性；
5. 作业设计与实施：作业是否具有针对性和可操作性，是否有助
于巩固所学知识，家长参与度如何；
6. 课后反思与拓展延伸：是否真实反映教学过程中的优点和不足，拓展延伸活动是否具有针对性和可操作性。