人教版小学数学三年级下册全册课件
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人教版三年级数学下册第九单元《总复习》全套教学课件精品PPT108小学优秀公开课
60 × 15 = 900（米）
答：他家到学校大约有900米
8.一只成年的大熊猫每天需要喂11千克的各种食 物，动物园里有24只大熊猫，饲养员每天准备 300千克的食物够吗？
11 × 24 = 264（千克） 264千克＜300千克 答：饲养员每天准备300千克的食物够
谢谢观看
Thank You
验算： 2 02
3
6 06
＋1
6 07
商×除数＝被除数
商×除数＋余数＝被除数
小梦和小欣整理照片。
一共有 238 张照片。
每页可插 6 张。
要插多少页? 238 ÷ 6 =
238 ÷ 6 = _4_0_(_页)_
238 ≈ 240
39
240 ÷ 6 = 40 6 2 3 8
大约要插 40 页。 1 8
＋12 －12
24时计时法
数：在钟表上数一数 经过时间 计算：开始＝结束－经过，经过＝结束－开始，
结束＝开始＋经过
二、巩固练习
1.写出箭头所指的小数。
0.4 1.1
2.6
3.9 4.7
2. 实际应用练习。 （1）用小数表示。
5分米
0.5米
4米3分米
4.3米
7分米
0.7米
你能按从小到大的顺序把这几个小数排一排吗？ （0.5＜0.7＜4.3）
人教版小学三年级数学下册
第九单元
全套教学课件【PPT完整版】
人教版小学三年级数学下册
第 9 单元 总复习
第 1 课时 数与代数（1）
一、情景导入
今天我们一起来复习除数是一位数的除法。 相应内容：精算（口算、笔算），估算。
二、复习旧知
1.梳理口算方法。
答：他家到学校大约有900米
8.一只成年的大熊猫每天需要喂11千克的各种食 物，动物园里有24只大熊猫，饲养员每天准备 300千克的食物够吗？
11 × 24 = 264（千克） 264千克＜300千克 答：饲养员每天准备300千克的食物够
谢谢观看
Thank You
验算： 2 02
3
6 06
＋1
6 07
商×除数＝被除数
商×除数＋余数＝被除数
小梦和小欣整理照片。
一共有 238 张照片。
每页可插 6 张。
要插多少页? 238 ÷ 6 =
238 ÷ 6 = _4_0_(_页)_
238 ≈ 240
39
240 ÷ 6 = 40 6 2 3 8
大约要插 40 页。 1 8
＋12 －12
24时计时法
数：在钟表上数一数 经过时间 计算：开始＝结束－经过，经过＝结束－开始，
结束＝开始＋经过
二、巩固练习
1.写出箭头所指的小数。
0.4 1.1
2.6
3.9 4.7
2. 实际应用练习。 （1）用小数表示。
5分米
0.5米
4米3分米
4.3米
7分米
0.7米
你能按从小到大的顺序把这几个小数排一排吗？ （0.5＜0.7＜4.3）
人教版小学三年级数学下册
第九单元
全套教学课件【PPT完整版】
人教版小学三年级数学下册
第 9 单元 总复习
第 1 课时 数与代数（1）
一、情景导入
今天我们一起来复习除数是一位数的除法。 相应内容：精算（口算、笔算），估算。
二、复习旧知
1.梳理口算方法。
2020春【人教版】小学数学三年级下全册教学PPT课件(完整版)
1.我问你答。
商是几位数？
457654864÷3684
最高位是几？
2.从北京到四平的铁路全长888千米，动 车运行时间约6小时。
平均每小时运行多少千米？
答：平均每小时运行148千米。
3.
从北京坐长途汽车到济南需要 6 个小时，长途汽车平均每小时行 多少千米？
列竖式计算：258÷6
错解分析：商上的4是25个十除以6得到的，所以 4应该商在被除数的十位上，同理3应该商在被除 数的个位上。
一位数除三位数，从被除数的百位除起，当百位上的 数小于除数时，将百位上的数与十位上的数合并，再继续 除，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上。
用除数×商＋余数来验算
有关0的除法
505÷5=101
101 5 505
5 5 5 0
912÷3=304
304 3 912
9 12 12 0
21 0 3 631
1、口算除法
数学真奇妙， 它像一位好朋友！ 总是伴随着我们的生活， 同 学领唱，这3位同学共做了60个动作， 他们平均每人做了几个动作呢？
三（1）班共有80人， 数学小组每8人一个小 组，猜猜这个班共有 多少个小组呢？
眼保健操5分钟时间，每个同 学共按压了眼睛250下，想一 想，我们每分钟按了多少下 呢？
方法1
把2100看作21个百，21个百除以 7就是3个百，就是300。
方法2
先计算21÷7=3，再在3后面加上 两个零，就是300。
我们学校（野三民小）共有学生约2100 人，想一想，如果每7个人围成一个圈， 可以围多少个圈呢？
学到了什么？ 1、除法与我们的生活联系紧密吗？ 2、通过和同学讨论以及找规律你
简便写法
人教版小学三年级数学下册《稍复杂的组合问题》优秀课件
易错辨析
3．填一填。
(1)从上面的扑克牌中任选两张，用扑克牌上的数字组成 不同的两位数，它们分别是( 56，57，58，65，67， 68，75，76，78，85，86，87 )。
(2)把选出的两张扑克牌上的数字相加，可以得到( 5 ) 种不同的和。
辨析：不能分清排列和组合。
提升点 解决稍复杂的组合问题
教材P103做一做
第五步 小试牛刀
请试着在 书上完成 这个题目。
这节课我们2研01究1年这亚些洲国杯家足有球关赛足A球组比球赛队的如问下题。。
卡塔尔 中国
科威特 乌兹别克斯坦
探究点 稍复杂的组合问题
每2个球队踢一场，一共要踢多少场？
卡塔尔 中国
科威特
你能自主完成吗？ 把你的想法写在
练习本上。
乌兹别克斯坦
他的菜地一共有6种不同的种法。
知识点 组合 3．早2餐选一种饮品和一种点心，有多少种不同的搭配
方法？
3×3＝9(种) 答：有9种不同的搭配方法。
4．乐乐从家经过少年宫到体育场，一共有多少种 不同的走法？
2×3＝6(种) 答：一共有6种不同的走法。
提升点 火车票的设置 5．北1 京站、上海站、广州站、武汉站四个火车站之
（1）小于1而小数部分是三位的小数。 0.567 0.576 0.657 0.675 0.765 0.756
（2）大于7而小数部分是三位的小数。 7.056 7.065 7.506 7.560 7.605 7.650
（选题源于教材P105第9题）
3．*从100到300的数中，有多少个十位和个位 相同的数？ 有21个十位和个位相同的数。
一共要踢多少场比赛？你是怎样连线的？
如果再加一个球队，一共要踢多少场？
2024版人教版小学三年级下册全册课件
涵盖人教版小学三年级下册全册所有知识点，包括语文、 数学、英语、科学、社会、音乐、美术等科目。
针对不同科目，提供丰富的教学资源，如课文、例题、 练习题、实验视频等。
结合小学生的认知特点，设计生动有趣的教学内容，激 发学生的学习兴趣。
教学目标与要求
01
02
03
知识与技能
帮助学生掌握本册教材的 基础知识和基本技能，为 后续学习打下坚实基础。
主题绘画实践
围绕校园生活、自然风景等主题，组织学生进行绘画 创作。
手工制作趣味性挖掘
01
手工制作材料介绍
向学生介绍各种手工制作材料， 如彩纸、剪刀、胶水等，拓展学 生手工制作视野。
02
手工制作技巧讲解
教授学生基本的手工制作技巧， 如折叠、剪裁、粘贴等，提高学 生动手能力。
03
创意手工作品欣赏 与制作
整数概念及四则运算
01
掌握整数的意义，能够进行整数的加减乘除运算，并理解运算
律。
分数初步认识及简单计算
02
了解分数的概念，学会比较分数的大小，掌握简单的分数加减
运算。
小数的初步认识及简单计算
03
认识小数，理解小数的意义，学会比较小数的大小，掌握简单
图形的认识
了解常见的平面图形，如长方形、正方形、三角形、圆等，掌握 它们的基本特征。
环保意识培养及实践活动
讲解环保知识和意义，引导学 生认识保护环境的重要性。
开展环保实践活动，如垃圾分 类、植树造林等，让学生亲身 参与环保行动。
鼓励学生从身边小事做起，培 养节约资源、保护环境的良好 习惯。
安全自护知识普及
讲解常见的安全知识和自护方法，如 防火、防盗、防溺水等，提高学生的 安全意识和自护能力。
针对不同科目，提供丰富的教学资源，如课文、例题、 练习题、实验视频等。
结合小学生的认知特点，设计生动有趣的教学内容，激 发学生的学习兴趣。
教学目标与要求
01
02
03
知识与技能
帮助学生掌握本册教材的 基础知识和基本技能，为 后续学习打下坚实基础。
主题绘画实践
围绕校园生活、自然风景等主题，组织学生进行绘画 创作。
手工制作趣味性挖掘
01
手工制作材料介绍
向学生介绍各种手工制作材料， 如彩纸、剪刀、胶水等，拓展学 生手工制作视野。
02
手工制作技巧讲解
教授学生基本的手工制作技巧， 如折叠、剪裁、粘贴等，提高学 生动手能力。
03
创意手工作品欣赏 与制作
整数概念及四则运算
01
掌握整数的意义，能够进行整数的加减乘除运算，并理解运算
律。
分数初步认识及简单计算
02
了解分数的概念，学会比较分数的大小，掌握简单的分数加减
运算。
小数的初步认识及简单计算
03
认识小数，理解小数的意义，学会比较小数的大小，掌握简单
图形的认识
了解常见的平面图形，如长方形、正方形、三角形、圆等，掌握 它们的基本特征。
环保意识培养及实践活动
讲解环保知识和意义，引导学 生认识保护环境的重要性。
开展环保实践活动，如垃圾分 类、植树造林等，让学生亲身 参与环保行动。
鼓励学生从身边小事做起，培 养节约资源、保护环境的良好 习惯。
安全自护知识普及
讲解常见的安全知识和自护方法，如 防火、防盗、防溺水等，提高学生的 安全意识和自护能力。
人教版小学数学三年级下册ppt课件
+2
100
56
计算下面各题，并且验算。
54 ÷ 8 = 6 ······6
验算
6
×8 48
+6 54
57
209 ÷ 3 = 69 ······2
验算
69 ×3 207 +2 209
58
856 ÷ 7 = 122 ······2
验算
122
×7
854 +2 856
59
60
1. 计算下面各题，并且验算。
21 2 42
-4 2
-2
0
21 2 42
4 2 2
0
28
42 棵
三(1)班 三(2)班
52 棵
四(1)班 四(2)班
2 四年级平均每班种多少棵树? 29
2 四年级平均每班种多少棵树?
52 ÷ 2 = ___2_6__ (棵)
分完 4 捆还剩 1 捆，怎样分?
30
2 四年级平均每班种多少棵树? 52 ÷ 2 = ___2_6__ (棵)
22
8.*青蛙Fra bibliotek海龟比目鱼
大约活 6 年 大约活 128 年 大约活 64 年
(1) 海龟的寿命大约是青蛙的多少倍? 128 ÷ 6 ≈ 21
(2) 你还能提出哪些问题?
23
找出下面每行数的排列规律，在( )
里填上合适的数。
(1) 4 8 (2) 243 81 (3) 2 5 (4) 8 24
16 32 ( 64 ) 27 9 ( 3 ) 11 23 47 ( 95 ) 12 36 18 ( 54 )
359 ÷ 6 ≈ 60 323 ÷ 4 ≈ 80
18
人教版三年级下册数学整册教学课件
探索新知
课件PPT
你能提出什么数学问题？
探索新知
课件PPT
把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？
从题中，你知道了哪些信息？问题是什 么？怎么列式呢？
60÷3＝
你会口算吗？
探索新知
60÷3＝ 20
课件PPT
6÷3＝ 2
6沓平均分给3人，每人得到2沓。
探索新知
6个十除以3是2个十，就是20。
学以致用 5. 填一填。
被除数 400 270 720 63 除数 2 3 9 3
商 200 90 80 21
课件PPT
84 99 23
42 33
把两位数分成整十数和一位数，分 别除以一位数后再相加。
学以致用 2. 填出 里的数。
2 24
4 12
48÷ ＝
6
8
8
6
课件PPT
26
13
64
32
÷2 ＝
从小牛家出发可以怎么样走到小狗家？
小狗 小猫
小羊
小鹿
森林公园
小牛
小兔 熊猫 小猪
我们根据“上北下南、左西右东”的规律辨认出小狗在森林 公园的西偏北方向上，小兔、小猪、小羊分别在森林公园的东北、 东南、西南方向上。从小牛家出发，可以先向北走到森林公园， 再向西北走到小狗家；也可以从小牛家出发，先向西走到小羊家 再向北经过小花猫家，走到小狗家。但是先向北走到森林公园， 再向西北走到小狗家，是最近的路线。
早晨，当你面对太阳时，你的后面是( 西 )面， 你的左面是( 北 )面,你的右面是( 南 )面。
探索新知
课件PPT
东与（ 西 ）相对；北与（ 南 ）相对。
典题精讲
人教版小学三年级数学下册《长方形、正方形面积公式的应用》优秀课件
40×8＝320(平方米) 320÷4＝80(株) 答：这个大棚一共可以栽种80株西瓜苗。
7．一个正方形的周长是32厘米，它的面积是多少平 方厘米？
32÷4＝8(厘米) 8×8＝64(平方厘米) 答：它的面积是64平方厘米。
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
知识点 根据周长求面积 1．果1果用一根铁丝正好围成了一个长25厘米、宽11厘
第三步 精读教材
数学书封面的长大约是26厘米，宽大约是18厘米。 数学书封面的面积大约是多少平方厘米？
26×18＝468（平方厘米） 答：数学书封面的面积大约是468平方厘米。
利用数学书封面的面积，估计一下你的课桌面的面积。
你有什么样 的方法来解 决这个问题
呢？
拿数学书在桌 面上摆一摆。
大概6本数学书铺满桌面，课桌面的面积大概 就是6个数学书封面的面积。
辨析：不会求较复杂的图形的周长和面积。
提升点 求变换图形后的面积 4．在1 下面的长方形纸上剪下一个最大的正方形，正
方形的面积是多少平方厘米？剩下部分的面积是
多少平方厘米？
8×8＝64(平方厘米) (12－8)×8＝32(平方厘米) 答：正方形的面积是64平方厘米，剩下部分 的面积是32平方厘米。
45×30＝1350(平方厘米) 答：做这个枕套的正面需要1350平方厘米的花布。 (2)给枕套四周缝上花边，至少要用多少厘米的花边？
(45＋30)×2＝150(厘米) 答：至少要用150厘米的花边。
易错辨析
3．一个游泳池的长是80米，它的宽比长短25米，这个 游泳池的占地面积是多少平方米？ 小明的做法：80×25＝2000(平方米) 小明的做法对吗？如果不对，请改正过来。
7．一个正方形的周长是32厘米，它的面积是多少平 方厘米？
32÷4＝8(厘米) 8×8＝64(平方厘米) 答：它的面积是64平方厘米。
提示：点击 进入习题
1
2
3
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5
6
知识点 根据周长求面积 1．果1果用一根铁丝正好围成了一个长25厘米、宽11厘
第三步 精读教材
数学书封面的长大约是26厘米，宽大约是18厘米。 数学书封面的面积大约是多少平方厘米？
26×18＝468（平方厘米） 答：数学书封面的面积大约是468平方厘米。
利用数学书封面的面积，估计一下你的课桌面的面积。
你有什么样 的方法来解 决这个问题
呢？
拿数学书在桌 面上摆一摆。
大概6本数学书铺满桌面，课桌面的面积大概 就是6个数学书封面的面积。
辨析：不会求较复杂的图形的周长和面积。
提升点 求变换图形后的面积 4．在1 下面的长方形纸上剪下一个最大的正方形，正
方形的面积是多少平方厘米？剩下部分的面积是
多少平方厘米？
8×8＝64(平方厘米) (12－8)×8＝32(平方厘米) 答：正方形的面积是64平方厘米，剩下部分 的面积是32平方厘米。
45×30＝1350(平方厘米) 答：做这个枕套的正面需要1350平方厘米的花布。 (2)给枕套四周缝上花边，至少要用多少厘米的花边？
(45＋30)×2＝150(厘米) 答：至少要用150厘米的花边。
易错辨析
3．一个游泳池的长是80米，它的宽比长短25米，这个 游泳池的占地面积是多少平方米？ 小明的做法：80×25＝2000(平方米) 小明的做法对吗？如果不对，请改正过来。
人教版小学三年级数学下册《面积单位》优秀课件
方形，这个长方形的面积是( 12 )平方厘米。
2．在括号里填上合适的面积单位。
桌面的面积大 信封的面积大 操场的面积大 约是1( m2 ) 约是180( cm2 ) 约是3600( m2 )
3．填上合适的单位名称。 (1)数学教科书封面的长约是26( cm )。 (2)单人床的面积约是2( m2 )。 (3)我的手掌面积约是1( dm2 )。 (4)粉笔盒高10( cm )。 (5)一间教室的面积是50( m2 )。
活动：请同学们伸开双臂，比画一下1米有多长， 然后四个同学合作，比划1平方米有多大。
找一找，我们身边哪些物体一个面的面积大约是1平方米？
通过认识1平方厘米、1平方分米和1平方米，你有 什么发现？把你的发现说给小组内的同学听一听吧。
总结：1. 1平方厘米＜1平方分米＜1平方米。
2. 测量较小的物体的面积用平方厘米作单位； 测量稍大的物体的面积用平方分米作单位； 测量较大的物体的面积用平方米作单位。
常用的面积单位有：平方厘米（cm²）、 平方分米（dm²）、平方米（m2）
第五步 小试牛刀
教材P65第5、6题
请试着在 书上完成 这个题目。
什么叫面积？表示物体的长度用什 么单位？常用的长度单位有哪些？
物体的表面或封闭图形的大 小，就是它们的面积。
表示物体的长度用长度单位，常用的 长度单位有：厘米、分米、米、千米。
(2)边长是1厘米的正方形，面积是1( 平方厘米 )。 (3)边长是1分米的正方形，面积是1( 平方分米 )。 (4)边长是1米的正方形，面积是1( 平方米 )。
2．在括号里填上合适的面积单位。
m2
cm2
m2
知识点 区分面积单位和长度单位 3．选一2选，把序号填入相应的括号里。
2．在括号里填上合适的面积单位。
桌面的面积大 信封的面积大 操场的面积大 约是1( m2 ) 约是180( cm2 ) 约是3600( m2 )
3．填上合适的单位名称。 (1)数学教科书封面的长约是26( cm )。 (2)单人床的面积约是2( m2 )。 (3)我的手掌面积约是1( dm2 )。 (4)粉笔盒高10( cm )。 (5)一间教室的面积是50( m2 )。
活动：请同学们伸开双臂，比画一下1米有多长， 然后四个同学合作，比划1平方米有多大。
找一找，我们身边哪些物体一个面的面积大约是1平方米？
通过认识1平方厘米、1平方分米和1平方米，你有 什么发现？把你的发现说给小组内的同学听一听吧。
总结：1. 1平方厘米＜1平方分米＜1平方米。
2. 测量较小的物体的面积用平方厘米作单位； 测量稍大的物体的面积用平方分米作单位； 测量较大的物体的面积用平方米作单位。
常用的面积单位有：平方厘米（cm²）、 平方分米（dm²）、平方米（m2）
第五步 小试牛刀
教材P65第5、6题
请试着在 书上完成 这个题目。
什么叫面积？表示物体的长度用什 么单位？常用的长度单位有哪些？
物体的表面或封闭图形的大 小，就是它们的面积。
表示物体的长度用长度单位，常用的 长度单位有：厘米、分米、米、千米。
(2)边长是1厘米的正方形，面积是1( 平方厘米 )。 (3)边长是1分米的正方形，面积是1( 平方分米 )。 (4)边长是1米的正方形，面积是1( 平方米 )。
2．在括号里填上合适的面积单位。
m2
cm2
m2
知识点 区分面积单位和长度单位 3．选一2选，把序号填入相应的括号里。
人教版小学数学三年级下册完美版全册PPT课件课件
＝68
＝57＋294
＝351
＝672÷6
＝112
＝355÷5
＝71
（1）杨叔叔4天卖了多少元钱？
答：杨叔叔4天卖了720元。
30×8×3
＝240×3
＝720（元）
5.
（2）杨叔叔平均每天卖多少根冰糕？
答：杨叔叔平均每天卖60根冰糕。
30×8÷4
＝240÷4
＝60（根）
30×3＝90（粒）
答：这瓶药够吃1个月。
0
1 6 8 3 5 0 43
2 42 4
504÷3= 168
2 01 8
3 0 2 2 6 0 46
0
4 1 5 2 0 52 0
55
205÷5= 41
205÷5=
504÷3=
604÷2=
2.连一连。
商中间是0
这对藤椅606元这4把餐椅共828元
3.解决问题
每把藤椅比每 把餐椅贵多少钱？
96÷3＝90÷3＝306÷3＝230+2＝32
36÷3＝30÷3＝10
6÷3＝210+2＝12
48÷2＝40÷2＝20
8÷2＝420+4＝24
96÷3＝90÷3＝30
6÷3＝230+2＝32
两位数除以一位数
第一关：填算式
84÷4＝
39÷3＝÷ ＝÷ ＝＋ ＝
÷ 4 ＝÷ 4 ＝＋ ＝
第二关：摘苹果
②
2 4 1 6 4 6 60
2 0 3
验算： 2 0 3× 2
4 0 6
改错： 2 0 8
2 4 1 6 4 1 6 1 60
2 4 1 6 4 6 60
2 0 3
＝57＋294
＝351
＝672÷6
＝112
＝355÷5
＝71
（1）杨叔叔4天卖了多少元钱？
答：杨叔叔4天卖了720元。
30×8×3
＝240×3
＝720（元）
5.
（2）杨叔叔平均每天卖多少根冰糕？
答：杨叔叔平均每天卖60根冰糕。
30×8÷4
＝240÷4
＝60（根）
30×3＝90（粒）
答：这瓶药够吃1个月。
0
1 6 8 3 5 0 43
2 42 4
504÷3= 168
2 01 8
3 0 2 2 6 0 46
0
4 1 5 2 0 52 0
55
205÷5= 41
205÷5=
504÷3=
604÷2=
2.连一连。
商中间是0
这对藤椅606元这4把餐椅共828元
3.解决问题
每把藤椅比每 把餐椅贵多少钱？
96÷3＝90÷3＝306÷3＝230+2＝32
36÷3＝30÷3＝10
6÷3＝210+2＝12
48÷2＝40÷2＝20
8÷2＝420+4＝24
96÷3＝90÷3＝30
6÷3＝230+2＝32
两位数除以一位数
第一关：填算式
84÷4＝
39÷3＝÷ ＝÷ ＝＋ ＝
÷ 4 ＝÷ 4 ＝＋ ＝
第二关：摘苹果
②
2 4 1 6 4 6 60
2 0 3
验算： 2 0 3× 2
4 0 6
改错： 2 0 8
2 4 1 6 4 1 6 1 60
2 4 1 6 4 6 60
2 0 3
人教版小学三年级下册数学课件竖式谜题PPT课件
竖式谜题
三年级|下册|数学课件|全国通用
授课老师：当图
竖式谜题
三年级|下册|数学课件|全国通用
授课老师：当图
预习ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ纲
研究两个一位数相加及两位数减去一位数，写下你的发现
图形竖式谜题 加法竖式谜题 减法竖式谜题
图形竖式谜题
下面的图形竖式中，相同的动物代表相同的数字，不同的动物代表不同的数字．要使竖式成立， 那么“熊”代表什么数字？
+ 92
解题思路
+ 92
松鼠+长颈鹿=6
答案：长颈鹿=4
减法竖式谜题
在下面空格里填入适当的数字，使竖式成立．“大象”代表的数字是几？
-6
7
2
4
解题思路
-6 7 24
个位数相减得数的个位应该是4；十位上的数相减结 果是2。
空格=7+4
空格=11进1位
大象=6+2+1
答案：大象=9 空格填1
竖式谜题解题基本原则
➢ 相同的图形代表相同的数字，不同的图形代表不同的数字 ➢ 每个图形只能代表一位整数，最大是9，最小是0 ➢ 观察算式的特点，寻找图形之间的联系，一般从个位开始推想 ➢ 找到突破口，推算相关联图形所代表的数字 ➢ 代入猜想的数字，验算竖式是否成立，不成立则代入其他可能性猜想
两只松鼠=6
松鼠=3或8
松鼠+熊=9
熊=6或1
答案不唯一
答案：熊=6或1
加法竖式谜题
下面的加法竖式中，相同的动物代表相同的数字，不同的动物代表不同的数字．要使竖式成立， 那么“长颈鹿”代表什么数字？
5
+
6
7
解题思路
部编人教版小学三年级下册数学(全册)PPT教学课件
二、探究新知
餐厅
多功能厅
科技楼
存车处
存车处在校园的 东南 角。
二、探究新知
餐厅
多功能厅
科技楼
存车处
科技楼在校园的 西南 角。
二、探究新知
餐厅
多功能厅
科技楼
北
存车处
餐厅在存车处的 西北 方向。
二、探究新知
餐
多功北
厅
能厅
科技 楼
存车 处
科技楼在多功能厅的 西南 方向。
二、探究新知
餐厅
多功能厅
北 科技楼
三、知识运用
2.
北
学校
小老虎家在小猴家的 西南 方向。
第一单元 位置与方向
例4 行走路线
一、情境导入
看图确定其他七个方向。
北
西北 东北
西
东
西南 东南
南
二、探究新知
熊猫馆在西北角。去 熊猫馆，可以先到狮 山，再向西北走。也 可以……
二、探究新知
从长颈鹿馆先向西北 走，到狮山，再向西 南走。
二、探究新知
教学楼在操场的（ 北 ）面 教学楼在大门的（ 北 ）面 图书馆在体育馆的（ 东 ）面 操场在图书馆的（ 西 ）面 大门在教学楼的（ 南 ）面 操场在体育馆的（ 东 ）面
二、探究新知
4. 我来当导游。
天安门城楼
（1）根据描述标明天 安门地区示意图中的建筑 物。
人民大 会堂
中国国 家博物 馆
（2）用所学的东、南、 西、北知识和了解的天安 门地区建筑物知识，当导 游进行介绍。
说一说其他动 物分别在狮山 的什么方向。
二、探究新知
同桌互相提出问题， 并且试着解答。
三、知识运用
人教版小学三年级数学下册《解决问题》优秀课件
5 面积
第6课时 解决问题
RJ 三年级下册
填空。
第一步 旧知回顾
1. 小明家的客厅长6（ 米 ），宽4（ 米 ），面积是 （ 24平方米 ）。
2. 边长为2分米的正方形，面积是（ 4平方分米 ）。
第二步 新知引入
学习了长方形、正方形的面积的计算 方法，应用这些知识可以解决生活中 的什么问题呢？一起来精读课本吧！
你会解决吗？看课本中是怎样解决的？
方法一：
6×3＝18（平方米） 18平方米＝1800平方分米
先算出客厅地面的面积， 再换算单位。
3×3＝9（平方分米）
再算出每块地砖的面积。
1800÷9＝200（块）
最后用客厅的面积除以地砖的面积。
看看课本中还有 其他方法吗？
方法二：
计算的对吗？ 检验一下。
6米＝60分米
的方砖铺地面，一共需要多少块方砖？
方法一：先算出( 实验室 )的面积，再( 除以 )每
块方砖的面方分米 5400÷(3×3)＝600(块)
答：一共需要600块方砖。
方法二：先分别算出实验室的( 长 )和( 宽 )各 可以铺多少块方砖，再用( 乘 )法计算出一共要 用多少块方砖。 解答： 9米＝90分米 6米＝60分米
（选题源于教材P74第7题）
4．一辆洒水车每分钟行驶200米，洒水的宽度是8米。洒
水车行驶6分钟，能给多大的地面洒上水？
200×6=1200（米）
（选题源于教材P74第8题）
1200×8=9600（平方米）
答：能给9600平方米的
地面洒上水。
5．判断下面各题，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）6平方米=60平方分米。
80×60＝4800(平方分米) 第一种：4800÷(3×2)＝800(块) 800×2＝1600(元) 第二种：4800÷(4×2)＝600(块) 600×5＝3000(元) 1600＜3000 答：选择第一种草皮便宜。
第6课时 解决问题
RJ 三年级下册
填空。
第一步 旧知回顾
1. 小明家的客厅长6（ 米 ），宽4（ 米 ），面积是 （ 24平方米 ）。
2. 边长为2分米的正方形，面积是（ 4平方分米 ）。
第二步 新知引入
学习了长方形、正方形的面积的计算 方法，应用这些知识可以解决生活中 的什么问题呢？一起来精读课本吧！
你会解决吗？看课本中是怎样解决的？
方法一：
6×3＝18（平方米） 18平方米＝1800平方分米
先算出客厅地面的面积， 再换算单位。
3×3＝9（平方分米）
再算出每块地砖的面积。
1800÷9＝200（块）
最后用客厅的面积除以地砖的面积。
看看课本中还有 其他方法吗？
方法二：
计算的对吗？ 检验一下。
6米＝60分米
的方砖铺地面，一共需要多少块方砖？
方法一：先算出( 实验室 )的面积，再( 除以 )每
块方砖的面方分米 5400÷(3×3)＝600(块)
答：一共需要600块方砖。
方法二：先分别算出实验室的( 长 )和( 宽 )各 可以铺多少块方砖，再用( 乘 )法计算出一共要 用多少块方砖。 解答： 9米＝90分米 6米＝60分米
（选题源于教材P74第7题）
4．一辆洒水车每分钟行驶200米，洒水的宽度是8米。洒
水车行驶6分钟，能给多大的地面洒上水？
200×6=1200（米）
（选题源于教材P74第8题）
1200×8=9600（平方米）
答：能给9600平方米的
地面洒上水。
5．判断下面各题，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）6平方米=60平方分米。
80×60＝4800(平方分米) 第一种：4800÷(3×2)＝800(块) 800×2＝1600(元) 第二种：4800÷(4×2)＝600(块) 600×5＝3000(元) 1600＜3000 答：选择第一种草皮便宜。
三年级数学下册课件- 5.1 面积和面积单位 -人教新课标(共34张PPT)
放学回家后，小马哈一家坐在1平方1平分方米米的方 桌旁吃饭，一不小心一粒石子把小马哈那颗1平 1平方方米厘的米大门牙嗑掉了。顿时，鲜血直流，小马哈 赶紧掏出4平方4厘平米方分的米手帕，捂住嘴巴往离家50 厘米的米医院跑去……
世界一些国家首都人均绿地面积如下：
国家
首都
人均绿地面积约/平方米
美国 法国
边长是1分米的正方 形，面积是1平方分
米。
1平方分米
1分米
1平方分米
边长是1分米的正方形面积是1平方分米。
我的名字叫平方米，我的个头可比老二、 老三他们大多了，想认识我吗？那就睁
大眼睛找找吧，我就在你们身边。
边长是1米的正方形，面 积是1平方米。
1平方米
边长是1米的正方形面积是1平方米。
平方厘米、平方分米、平方 米
九年义务教育 人教版小学数学三年级下册
猜一猜谁会胜出?
这两个图形有大小吗?
返回
封闭图形 不封闭图形
笔记本
学习园地
物体的表面或封闭图形的 大小，就是它们的面积。
哪个图形的面积大？
小
大
这两个图形谁大谁小 呢？
怎样比较哪两个图形的大小呢？
看不出哪个图形 的面积大。
用重叠的方法也比较不 出哪个图形的面积大。
下面图中阴影部分的面积是多少平方厘米？ （小方格边长为１厘米）
阴影部分的面积是 阴影部分的面积是5
５平方厘米。
平方厘米。
白天,我们坐在高约4( 分米)的椅
子上,每节课都能认真听讲,并不时 举起面积约1(平方分米)的小手,积极 要求发言,得到老师的表扬时,还不 时露出可爱甜美的笑容和几颗面积 约为1(平方厘米)的门牙;到了晚上, 睡在面积约为3(平方米)的床上,做 着各种古怪离奇的梦。
新版人教版小学三年级数学下册小数的初步认识《解决问题》PPT教学课件
2.
2.8＋1.5＝4.3（吨） 4-2.8＝1.2（吨）
4.3＞4
1.5 ＞1.2
答：长颈鹿现在不能上桥。
2.
2.8+0.8=3.6 （吨）3.6＋0.3＝3.9（吨）
4 ＞3.6
4 ＞3.9
答：棕熊能上桥，斑马可以和它一起上桥。
2.
2.8+0.8=3.6 （吨） 4 ＞3.6 3.6＋0.3＝3.9（吨） 4 ＞3.9
3.2 ＞3.1
答：小丽的钱够了。
小丽有10元钱，买了 1个 ，还想买1个
和1支 ，她的钱够 吗？
10－6.8＝3.2（元） 3.2－2.5＝0.7（元）
0.7＞0.6
答：小丽的钱够了。
先求总价 6.8＋2.5＋0.6＝9.9（元）
再比较
9.9＜10（剩0.1元）
小小丽丽的的钱钱够够了了。。 先求剩余，再比较
小数的初步认识
解决问题（例4）
演讲人：XXX XXX学校
小丽有10元钱，买了 1个 ，还想买1个
和1支 ，她的钱够 吗？
6.8＋2.5＋0.6＝9.9（元）
9.9＜10
答：小丽的钱够了。
小丽有10元钱，买了 1个 ，还想买1个
和1支 ，她的钱够 吗？
10－6.8＝3.2（元） 2.5＋0.6＝3.1（元）
0.7＞＜01.6.2
答：小丽的钱不够了。
6.8＋2.5＋1.2＝10.5（元） 10.5＞10（差0.5元）
小丽的钱不够了。
10－6.8＝3.2（元） 2.5＋1.2＝3.7（元）
3.7＞3.2（差0.5元）10－6.8＝3.2（元） 小丽的钱不够了。 3.2－2.5＝0.7（元）
2023春人教版三年级数学下册《一位数除两位数,商是两位数的除法》PPT课件
（3）被除数是576，除数是6，商是多少？ 576÷6＝96
拓展运用
王平和李兰用一个数作被除数，王平用这个数除以 8，李兰用这个数除以6。王平除得的商是43，余数 是5，李兰除得的结果应该是多少？
43×8＋5＝349 349÷6＝58……1
答：李兰除得的结果应该是商58余1。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
4 256 改正 2 4
16
×
16
0
√
(教材P22 T7)
2.看图编一道用除法解决的题目，并解答出来。
272元
买4个足球需要272元，每个足球多少元？
272÷4 ＝ 68（元）
答：每个足球68元。
(教材P22 T10)
3.（1）291除以3，商是多少？ 291÷3＝97
（2）278除以5，商是多少，余数是多少？ 278÷5＝55······3
148÷6＝
自学提示： 1.和256÷2对比，你发现148÷6有什么不同？ 2.列竖式算一算。 3.小组内交流算法。
148÷6＝
2 6 148
12 2
1个百除以6，商不够1个 百，怎么办？
如果被除数的首位不够除，就用 除数去除被除数的前两位。
商写在哪里呢？
148÷6＝
24 6 148
12 28 24 4
21
每份分得2个十 每份分得1个一
2 42
－4
分掉（2×2）个十
0 －2
0
还剩2个一 分掉2个一 没有剩余
探究新知
三年级2个班一共植树42棵，平均每班植树多少棵？ 42÷2= 21（棵）
21 2 42
4 2 2 0
答：平均每班植树21棵。
拓展运用
王平和李兰用一个数作被除数，王平用这个数除以 8，李兰用这个数除以6。王平除得的商是43，余数 是5，李兰除得的结果应该是多少？
43×8＋5＝349 349÷6＝58……1
答：李兰除得的结果应该是商58余1。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
4 256 改正 2 4
16
×
16
0
√
(教材P22 T7)
2.看图编一道用除法解决的题目，并解答出来。
272元
买4个足球需要272元，每个足球多少元？
272÷4 ＝ 68（元）
答：每个足球68元。
(教材P22 T10)
3.（1）291除以3，商是多少？ 291÷3＝97
（2）278除以5，商是多少，余数是多少？ 278÷5＝55······3
148÷6＝
自学提示： 1.和256÷2对比，你发现148÷6有什么不同？ 2.列竖式算一算。 3.小组内交流算法。
148÷6＝
2 6 148
12 2
1个百除以6，商不够1个 百，怎么办？
如果被除数的首位不够除，就用 除数去除被除数的前两位。
商写在哪里呢？
148÷6＝
24 6 148
12 28 24 4
21
每份分得2个十 每份分得1个一
2 42
－4
分掉（2×2）个十
0 －2
0
还剩2个一 分掉2个一 没有剩余
探究新知
三年级2个班一共植树42棵，平均每班植树多少棵？ 42÷2= 21（棵）
21 2 42
4 2 2 0
答：平均每班植树21棵。
三年级下册数学人教版《认识复式统计表》课件
运动项目 男生人数 女生人数
足球
3 1
篮球
7 2
游泳
5 3
乒乓球 跳绳 踢毽子
211 3 75
（1）男生喜欢哪种运动项目的人最多？女生呢？
男生喜欢篮球的人最多，女生喜欢跳绳的人最多。
分析统计表并解决问题。 男生、女生最喜欢的运动项目人数情况
运动项目 足球 篮球 游泳 乒乓球 跳绳 踢毽子
男生人数 3 7 5 2 1 1
（1）根据上面的数据完成下表。
身高/cm
合计 130以 130~ 140~ 150~ 160及 下 139 149 159 以上
总计
34
1
2
7
16
8
男生人数
18
0
1
3
9
5
女生人数
16
1
1
4
7
3
（2）哪个身高段的人最多？哪个身高段的人最少？
身高/cm
合计 130以 130~ 140~ 150~ 160及 下 139 149 159 以上
南京路小学各年级男、女生人数统计表
年级
合计 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
总计 1506 232
271
245 255 263
240
男生人数 766 120
132 127 130 133
124
总计：是指每个年级男、女总人数，
女即生将人每数 一74纵0 栏中112的数1据39合在1一18 起。125 130
人数
统计一下本班同学最喜欢的运动项目。（每人限选一项）
男生最喜欢的运动项目人数情况
运动项目 足球 篮球 游泳 乒乓球 跳绳 踢毽子
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中国馆是最受欢迎的展馆， 世博开园第一天，共接待游 客3万余人。
第一关
完成练习题即可参观瑞士馆
在 里填上合适的数。
23
35
20 3
72
30 5
63
70 2
60 3
口算
42＋8＝50 21＋30＝ 51 32＋5＝37 60＋20＝ 80 56＋9＝65 35＋40＝ 75 28＋10＋8＝ 46 52＋30＋9＝ 91
小学数学
全册精品PPT课件
第1单元 时、分、秒
千米的认识
第6单元 万以内的加法和 解决问题 减法（二）
秒的认识
吨的认识
口算乘法
解决问题
第2单元 万以内的加法和减 法（一）
解决问题
第4单元 万以内的加 法和减法（二）
笔算乘法 有关0的乘法
第8单元 分数的初步 认识 认识几分之一
分数的简单计算
两位数加两位数口算 两位数减两位数口算
6时55分57秒
10时26分37秒
二、观察体验，探究新知
1分钟有多长？ 听一听，猜猜这首歌播放了多长时间。 再听一听，这首歌播放了1分钟。
二、观察体验，探究新知
1秒钟能做哪些事？ 1秒种，猎豹在草原上可飞奔28米； 1秒钟，蜂鸟震翅55次； 1秒钟，地球绕太阳转动29.8千米，从太
阳接收486亿千瓦的能量，太阳系在银河系内 运行220千米，宇宙空间里有79个星体发生爆 炸结束其“生命”。
二、探究新知
从熊堡到学校，熊大、熊 二谁用的时间少？你是怎 么想的？
因为1时是60分，2时就是2个60分， 也就是120分，所以熊大、熊二用的 时间一样多。
二、探究新知
180秒=（ 3）分，你是怎么想的？
想：因为1分是60秒，60秒是1分，180秒里有3个 60秒，也就是3分。所以， 180秒=（ 3）分 。
……
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三、课堂练习，巩固新知
1. 在（ ）里填上合适的时间单位。
时
秒
分
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三、课堂练习，巩固新知
2.
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三、课堂练习，巩固新知
第一单元：时、分、秒
算一算
35＋47＝82 35
＋47 82
瑞士国家馆由底层展厅营造的都市空间和馆顶
的自然空间组成。观光缆车往返其间，给人以在 城市和乡村之间悠游的身临其境的美好感受。
第二关
观察图片，帮助他们解决问题。即可参观法国 馆。
参观世博会
一年级一共35要＋买34＝多少张车票？ 你能提出什么数学问题？
35 ＋ 34 ＝ 69 35 ＋ 34 ＝ 69
第一单元：时、分、秒
秒的认识
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一、创设情境，引入新课
计量很短的时间， 常用秒。秒是比分 你更看小到的了时什间么单？位。
二、观察体验，探究新知
1 时 = 60 分 1 分 = 60 秒
时、分、秒这三个 单位之间有什么关 系呢？
二、观察体验，探究新知
这是秒表。一般在体育运动中用 来记录以秒为单位的时间。
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二、观察体验，探究新知
有的电子表可以显示到秒。
你这知个道电这子个表电显子示表的 显时示刻的你时知刻道吗？
1、把其中一个数看成是整十数和一位数。 2、把两个数都看成是整十数加一位数。 3、把一个数分成和另一个数能凑成“整十数”。
二、观察体验，探究新知
你看到了什么？ 现在呢？
二、观察体验，探究新知
秒针走12小大格的时间是125秒。
二、观察体验，探究新知
秒针走1圈的时间是60秒。
二、观察体验，探究新知
秒针走1圈,分针走1小格。
秒针走1圈是60秒, 分针走1小格是1分 钟，1分=60秒。
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二、探究新知
7:30过15分钟就是7:45， 15分钟是对的。
小明从家到学校用了15 分钟对吗？
答：小明从家到学校用了15分钟。
三、巩固新知
﹥
﹥
﹥
﹤
﹥
﹦
说一说，你是怎么想的？
三、巩固新知
解决的问题是什么？需要利用的 信息有哪些怎？么解决？你有哪些 方法？你最喜欢哪种方法？为什 么？
答：我还要等20分钟才开门。
三、巩固新知
“晚点”是什么意思？ 问题怎么解决？你是怎想的？
人教版三年级加两位数
中国2010年上海世界博览会 吉祥物。
世界博览会，简称世博会。是由一 个国家的政府主办，有多个国家或国 际组织参加，以展现人类在社会、经 济、文化和科技领域取得成就的国际 性大型展示会。
时间单位的换算
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一、故事导入
开学了，熊大和熊二从熊堡出发去学校，熊大 用了2小时，熊二用了120分钟，熊大说它用的时间 少，熊二说它的用时少，它俩谁也不甘示弱。同学 们，请你当裁判,它们俩究竟谁用的时间少？
加法 减法
因数中间或末尾有0的乘 法
解决问题
分数的简单应用 认识几分之几
几百几十加减几百几十笔算 解决问题 整理和复习
第3单元 测量 毫米、分米的认识
解决问题
整理和复习 第5单元 万以内的加 法和减法（二） 倍的认识 解决问题
整理和复习 第7单元 方形和正方形 四边形
周长 长方形和正方形的周长
数学广角──集合 总复习 ★数字编码
3分=（ 180）秒 600分=（ ）10时
二、探究新知
小明从家到学校用了多长时间？ 你从中获得了哪些有意义 的数学信息？ 你能提出什么数学问题？
二、探究新知
（1）直接数一数，7:30到7:45分针走了15分。 （2）7:30到7:45分针走了3个大格，是15分钟。
（3）都是7时多，直接用45-30算出用了15分。
30 4
65
35＋30＝65 65＋4＝69
30 5
64 69
30＋34＝64 64＋5＝69
35 ＋ 34 ＝ 69
30 5 30 4
60
9
30＋30＝60
5＋4＝9
60＋9＝69
参观世博会
39＋44＝
二年级一共要买多少张车票？
小组讨论，说一说你是如何口算出结果的。
39＋44＝
两位数加两位数的口算方法：
第一关
完成练习题即可参观瑞士馆
在 里填上合适的数。
23
35
20 3
72
30 5
63
70 2
60 3
口算
42＋8＝50 21＋30＝ 51 32＋5＝37 60＋20＝ 80 56＋9＝65 35＋40＝ 75 28＋10＋8＝ 46 52＋30＋9＝ 91
小学数学
全册精品PPT课件
第1单元 时、分、秒
千米的认识
第6单元 万以内的加法和 解决问题 减法（二）
秒的认识
吨的认识
口算乘法
解决问题
第2单元 万以内的加法和减 法（一）
解决问题
第4单元 万以内的加 法和减法（二）
笔算乘法 有关0的乘法
第8单元 分数的初步 认识 认识几分之一
分数的简单计算
两位数加两位数口算 两位数减两位数口算
6时55分57秒
10时26分37秒
二、观察体验，探究新知
1分钟有多长？ 听一听，猜猜这首歌播放了多长时间。 再听一听，这首歌播放了1分钟。
二、观察体验，探究新知
1秒钟能做哪些事？ 1秒种，猎豹在草原上可飞奔28米； 1秒钟，蜂鸟震翅55次； 1秒钟，地球绕太阳转动29.8千米，从太
阳接收486亿千瓦的能量，太阳系在银河系内 运行220千米，宇宙空间里有79个星体发生爆 炸结束其“生命”。
二、探究新知
从熊堡到学校，熊大、熊 二谁用的时间少？你是怎 么想的？
因为1时是60分，2时就是2个60分， 也就是120分，所以熊大、熊二用的 时间一样多。
二、探究新知
180秒=（ 3）分，你是怎么想的？
想：因为1分是60秒，60秒是1分，180秒里有3个 60秒，也就是3分。所以， 180秒=（ 3）分 。
……
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三、课堂练习，巩固新知
1. 在（ ）里填上合适的时间单位。
时
秒
分
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三、课堂练习，巩固新知
2.
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三、课堂练习，巩固新知
第一单元：时、分、秒
算一算
35＋47＝82 35
＋47 82
瑞士国家馆由底层展厅营造的都市空间和馆顶
的自然空间组成。观光缆车往返其间，给人以在 城市和乡村之间悠游的身临其境的美好感受。
第二关
观察图片，帮助他们解决问题。即可参观法国 馆。
参观世博会
一年级一共35要＋买34＝多少张车票？ 你能提出什么数学问题？
35 ＋ 34 ＝ 69 35 ＋ 34 ＝ 69
第一单元：时、分、秒
秒的认识
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一、创设情境，引入新课
计量很短的时间， 常用秒。秒是比分 你更看小到的了时什间么单？位。
二、观察体验，探究新知
1 时 = 60 分 1 分 = 60 秒
时、分、秒这三个 单位之间有什么关 系呢？
二、观察体验，探究新知
这是秒表。一般在体育运动中用 来记录以秒为单位的时间。
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二、观察体验，探究新知
有的电子表可以显示到秒。
你这知个道电这子个表电显子示表的 显时示刻的你时知刻道吗？
1、把其中一个数看成是整十数和一位数。 2、把两个数都看成是整十数加一位数。 3、把一个数分成和另一个数能凑成“整十数”。
二、观察体验，探究新知
你看到了什么？ 现在呢？
二、观察体验，探究新知
秒针走12小大格的时间是125秒。
二、观察体验，探究新知
秒针走1圈的时间是60秒。
二、观察体验，探究新知
秒针走1圈,分针走1小格。
秒针走1圈是60秒, 分针走1小格是1分 钟，1分=60秒。
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二、探究新知
7:30过15分钟就是7:45， 15分钟是对的。
小明从家到学校用了15 分钟对吗？
答：小明从家到学校用了15分钟。
三、巩固新知
﹥
﹥
﹥
﹤
﹥
﹦
说一说，你是怎么想的？
三、巩固新知
解决的问题是什么？需要利用的 信息有哪些怎？么解决？你有哪些 方法？你最喜欢哪种方法？为什 么？
答：我还要等20分钟才开门。
三、巩固新知
“晚点”是什么意思？ 问题怎么解决？你是怎想的？
人教版三年级加两位数
中国2010年上海世界博览会 吉祥物。
世界博览会，简称世博会。是由一 个国家的政府主办，有多个国家或国 际组织参加，以展现人类在社会、经 济、文化和科技领域取得成就的国际 性大型展示会。
时间单位的换算
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一、故事导入
开学了，熊大和熊二从熊堡出发去学校，熊大 用了2小时，熊二用了120分钟，熊大说它用的时间 少，熊二说它的用时少，它俩谁也不甘示弱。同学 们，请你当裁判,它们俩究竟谁用的时间少？
加法 减法
因数中间或末尾有0的乘 法
解决问题
分数的简单应用 认识几分之几
几百几十加减几百几十笔算 解决问题 整理和复习
第3单元 测量 毫米、分米的认识
解决问题
整理和复习 第5单元 万以内的加 法和减法（二） 倍的认识 解决问题
整理和复习 第7单元 方形和正方形 四边形
周长 长方形和正方形的周长
数学广角──集合 总复习 ★数字编码
3分=（ 180）秒 600分=（ ）10时
二、探究新知
小明从家到学校用了多长时间？ 你从中获得了哪些有意义 的数学信息？ 你能提出什么数学问题？
二、探究新知
（1）直接数一数，7:30到7:45分针走了15分。 （2）7:30到7:45分针走了3个大格，是15分钟。
（3）都是7时多，直接用45-30算出用了15分。
30 4
65
35＋30＝65 65＋4＝69
30 5
64 69
30＋34＝64 64＋5＝69
35 ＋ 34 ＝ 69
30 5 30 4
60
9
30＋30＝60
5＋4＝9
60＋9＝69
参观世博会
39＋44＝
二年级一共要买多少张车票？
小组讨论，说一说你是如何口算出结果的。
39＋44＝
两位数加两位数的口算方法：