苏科版物理九年级第十二章《内能 热传递》 课件 28张
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实验表明： 温度越高，扩散过程越 （快快/慢）
这说明温度越高，分子的 无规则运动就越剧烈，分子运 动越剧烈，它的动能就越 大 ，
所以，当物体的温度升高 时，物体内所有分子的动能的 总和就增加，物体的内能就 增大。
比较下列各杯水内能的大小，并 简要说明理由。
（a）
（b）
（c）
内能最大的是（c，）最小的是 （。a）
3、热量的定义、符号、单位？
A、甲的热量一定比乙的热量多
B、甲的内能一定比乙的内能多
C、甲的机械能一定比乙的机械能 多
D、甲的分子无规则运动一定比乙 剧烈
课堂小结：
1、内能的定义？影响内能大小的因素？ 内能与温度的关系？ 2、一种改变物体内能的方式（热传）递
热传递的条件——存在温度差 热传递的方向——高温到低温 热传递的实质——能量的转移
苏科版新教材同步教学课件
第十二章 机械能和内能
二 内能 热传递
问题:
运动的汽车具有动能, 这个能量从何而来?
知识回顾：分子动理论的内容？
1、物体是由大量的 分子 构成的
2、分子是运动还是静止的？ 永不停息地做无规则的运动
这种运动叫做热运动 3、分子间有作用力吗？
分子间存在相互作用的吸引力和 排挤力
热传递：
当物体或物体的不同部分之间存在 温度差时，就会产生热传递。
热传递时，能量从高温物处转移到 低温处，直至温度相同。
热传递的条件是：存在温度差
热传递的方向是：从高温转移到低温
热传递过程中转移的是：能量
想一想，生活中还有哪些通过热 传递来改变物体内能的实例？
晒太阳 烧水 冬天哈手取暖 汽车发动机用水来降温 太阳能灶……
为dJ ，内能为eJ ， 则它的机械能为
J ，a+分c子+ 总势能为 J e-b
分d析：
aJ
cJ
bJ
?J
eJ
dJ
?J
想一想：
1、物体的内能有大小吗？
2、不同物体之间的内能的大小如何 比较？
3、同一个物体的内能是否是一成不 变的呢？
内能的大小与什么有关？
试一试：在分别盛有冷水和热水的两 个玻璃杯中各滴入一滴墨水 看一看，哪杯水中的墨水扩散得快？
练习：请同学们一起来判断下列各 说法是否正确？
1、能是物体做功的本领，所以物体没
有做功，就没有能（ × ） 2、温度高的物体，内能一定大 （×） 3、物体温度升高，内能一定增加（√） 4、物体内能增大，温度一定升高（×）
一杯热水，很烫人，放在பைடு நூலகம்子上凉 会儿再喝
在这个过程中，热水的温度 降，低内 能 减少；杯子周围的空气的温度 升，高内 能 增加。
太 阳 能 灶
练习：请同学们一起来判断下列各 说法是否正确？
1、热传递时，能量从温度高的物体向温度低的物体传递
2、热传递时，能量从内能多的物体向内能少的物（ （体√×传）递）
3、热传递时，温度从温度高的物体向温度低的物体传递
（×）
4、当两个物体的内能相同时，它们之间就不能产生
热传递了
（×）
5、当两个物体的温度相同时，它们之间就不产生热
传递了
（√）
热量：
在物理学中,把物体在热传递过程中 转移能量的多少叫做热量.热量用符号 Q表示
热量的单位与能量的单位相同,也是 焦(J)
由热量的定义可知:热量只有在热 传递过程中有意义.我们只能说物体吸 取或放出多少热量,而不能说物体含有 多少热量.
有关下列两杯水的说法正确的是:
（a）
（b）
(b)的热量比(a)的多 （ × ）
与机械能类比:
物体内部的分子始终处 在无规则的运动中，分 子具有 动能
分子之间存在相互作 用，因此分子间还具 有 势能
内能：在物理学中，我们把物体内所有分
子做无规则运动的动能和分子势能 的总和叫做物体的内能
说明：
1、内能是指微观世界中的分子的动能与 势能的总和，与宏观世界中物体的机械能 （动能、势能）是有区分的 静止在水平面上一块砖，没有动能，势能 也为零，所以它也没有内能。这句话对吗？
(b)的内能比(a)的大 （ √ ）
请同学们一起来判断下列各说法 是否正确？
1、物体温度高时比温度低时含有的 热量多 （×）
2、物体吸取了热量，温度一定升高 （×）
3、物体吸取了热量，内能就会增大； 反之，内能就会减少。 （√）
练习：1、甲乙两个铁块，甲的温
度为50℃，乙的温度为30℃，下列
说法中正确的是（ D ）
内能的大小与 温度 和 质量 有关， 温度 越高，质量 越大，物体的内能就越大
说明：
1、温度反应的是的物体内部分子运动 的剧烈程度
2、质量反应的是物体内部分子的数目 或单个分子的平均质量
想一想:1㎏ 0℃的冰与1㎏ 0℃水，哪个 内能大？ 水的内能大
1㎏ 0℃的冰融化成0℃水，内 能 增。大
温度没有改变说明分子总动能 没有改变，在这个题目中是由于 分子总势能变大，导致内能增大。
2、一切物体都具有内能。（为什么？）
想一想:
0℃的冰有内能吗？
练习：
1、关于内能，下列说法中正确的是 （ B）
A、温度低于0℃的物体不具有内能 B、物体具有内能，也可以同时具有机械能 C、具有机械能的物体不一定具有内能 D、内能与机械能是同一种情势的能
2、某物体具有的动能为aJ，分子总
动能为bJ，重力势能为cJ，弹性势能
这种改变内能的方式就是 热传递 。
用热传递的方式改变物体内能的例子：
1、金属汤勺放在热汤中，温度升高， 勺的内能 增加。 2、食品放入电冰箱，温度降低，内 能 减少。
3、在太阳的照射下，太阳能热水器 中水的温度 升高，它的内能 增。加
在上述过程中物体的内能是如何转移的？
由上例可发现：
热传递是在温度 不（相相同同/不相同）的 物体之间进行的，且能量从温度 的高转移向 温度 的低
这说明温度越高，分子的 无规则运动就越剧烈，分子运 动越剧烈，它的动能就越 大 ，
所以，当物体的温度升高 时，物体内所有分子的动能的 总和就增加，物体的内能就 增大。
比较下列各杯水内能的大小，并 简要说明理由。
（a）
（b）
（c）
内能最大的是（c，）最小的是 （。a）
3、热量的定义、符号、单位？
A、甲的热量一定比乙的热量多
B、甲的内能一定比乙的内能多
C、甲的机械能一定比乙的机械能 多
D、甲的分子无规则运动一定比乙 剧烈
课堂小结：
1、内能的定义？影响内能大小的因素？ 内能与温度的关系？ 2、一种改变物体内能的方式（热传）递
热传递的条件——存在温度差 热传递的方向——高温到低温 热传递的实质——能量的转移
苏科版新教材同步教学课件
第十二章 机械能和内能
二 内能 热传递
问题:
运动的汽车具有动能, 这个能量从何而来?
知识回顾：分子动理论的内容？
1、物体是由大量的 分子 构成的
2、分子是运动还是静止的？ 永不停息地做无规则的运动
这种运动叫做热运动 3、分子间有作用力吗？
分子间存在相互作用的吸引力和 排挤力
热传递：
当物体或物体的不同部分之间存在 温度差时，就会产生热传递。
热传递时，能量从高温物处转移到 低温处，直至温度相同。
热传递的条件是：存在温度差
热传递的方向是：从高温转移到低温
热传递过程中转移的是：能量
想一想，生活中还有哪些通过热 传递来改变物体内能的实例？
晒太阳 烧水 冬天哈手取暖 汽车发动机用水来降温 太阳能灶……
为dJ ，内能为eJ ， 则它的机械能为
J ，a+分c子+ 总势能为 J e-b
分d析：
aJ
cJ
bJ
?J
eJ
dJ
?J
想一想：
1、物体的内能有大小吗？
2、不同物体之间的内能的大小如何 比较？
3、同一个物体的内能是否是一成不 变的呢？
内能的大小与什么有关？
试一试：在分别盛有冷水和热水的两 个玻璃杯中各滴入一滴墨水 看一看，哪杯水中的墨水扩散得快？
练习：请同学们一起来判断下列各 说法是否正确？
1、能是物体做功的本领，所以物体没
有做功，就没有能（ × ） 2、温度高的物体，内能一定大 （×） 3、物体温度升高，内能一定增加（√） 4、物体内能增大，温度一定升高（×）
一杯热水，很烫人，放在பைடு நூலகம்子上凉 会儿再喝
在这个过程中，热水的温度 降，低内 能 减少；杯子周围的空气的温度 升，高内 能 增加。
太 阳 能 灶
练习：请同学们一起来判断下列各 说法是否正确？
1、热传递时，能量从温度高的物体向温度低的物体传递
2、热传递时，能量从内能多的物体向内能少的物（ （体√×传）递）
3、热传递时，温度从温度高的物体向温度低的物体传递
（×）
4、当两个物体的内能相同时，它们之间就不能产生
热传递了
（×）
5、当两个物体的温度相同时，它们之间就不产生热
传递了
（√）
热量：
在物理学中,把物体在热传递过程中 转移能量的多少叫做热量.热量用符号 Q表示
热量的单位与能量的单位相同,也是 焦(J)
由热量的定义可知:热量只有在热 传递过程中有意义.我们只能说物体吸 取或放出多少热量,而不能说物体含有 多少热量.
有关下列两杯水的说法正确的是:
（a）
（b）
(b)的热量比(a)的多 （ × ）
与机械能类比:
物体内部的分子始终处 在无规则的运动中，分 子具有 动能
分子之间存在相互作 用，因此分子间还具 有 势能
内能：在物理学中，我们把物体内所有分
子做无规则运动的动能和分子势能 的总和叫做物体的内能
说明：
1、内能是指微观世界中的分子的动能与 势能的总和，与宏观世界中物体的机械能 （动能、势能）是有区分的 静止在水平面上一块砖，没有动能，势能 也为零，所以它也没有内能。这句话对吗？
(b)的内能比(a)的大 （ √ ）
请同学们一起来判断下列各说法 是否正确？
1、物体温度高时比温度低时含有的 热量多 （×）
2、物体吸取了热量，温度一定升高 （×）
3、物体吸取了热量，内能就会增大； 反之，内能就会减少。 （√）
练习：1、甲乙两个铁块，甲的温
度为50℃，乙的温度为30℃，下列
说法中正确的是（ D ）
内能的大小与 温度 和 质量 有关， 温度 越高，质量 越大，物体的内能就越大
说明：
1、温度反应的是的物体内部分子运动 的剧烈程度
2、质量反应的是物体内部分子的数目 或单个分子的平均质量
想一想:1㎏ 0℃的冰与1㎏ 0℃水，哪个 内能大？ 水的内能大
1㎏ 0℃的冰融化成0℃水，内 能 增。大
温度没有改变说明分子总动能 没有改变，在这个题目中是由于 分子总势能变大，导致内能增大。
2、一切物体都具有内能。（为什么？）
想一想:
0℃的冰有内能吗？
练习：
1、关于内能，下列说法中正确的是 （ B）
A、温度低于0℃的物体不具有内能 B、物体具有内能，也可以同时具有机械能 C、具有机械能的物体不一定具有内能 D、内能与机械能是同一种情势的能
2、某物体具有的动能为aJ，分子总
动能为bJ，重力势能为cJ，弹性势能
这种改变内能的方式就是 热传递 。
用热传递的方式改变物体内能的例子：
1、金属汤勺放在热汤中，温度升高， 勺的内能 增加。 2、食品放入电冰箱，温度降低，内 能 减少。
3、在太阳的照射下，太阳能热水器 中水的温度 升高，它的内能 增。加
在上述过程中物体的内能是如何转移的？
由上例可发现：
热传递是在温度 不（相相同同/不相同）的 物体之间进行的，且能量从温度 的高转移向 温度 的低