2023年给小动物送花教案

2023年给小动物送花教案
给小动物送花教案1
活动目标：
1、正确感知9以内数量的相识，并能比较数量的多与少。

2、能按数量的多少有序地排列卡片。

3、能细致视察、思索并解决操作中提出的问题。

活动打算：
1、教具挂图（三）中的动物卡片（5只猫、6只兔、7只小鸡、8只蝴蝶、9只蜜蜂。

）花朵卡片（5朵向日葵、6朵菊花、7朵荷花、8朵梅花、9朵玫瑰。

）
2、幼儿人手1份：幼儿用书第3页5—9的数字卡片，第5页的实物卡片，第16 《小猫钓鱼》、第17《数一数、比一比》的操作材料，分类盒、黑色水笔。

活动过程：
（一）感知9以内的数量。

1、老师：春天到了，花仙子打算给它的好挚友每人送一朵花。

我们来看一看它的好挚友是谁。

2、老师出示动物卡片，引导幼儿视察。

老师：每种动物挚友都有好几个，假如给每个挚友送一朵花，那么蝴蝶、蜜蜂、兔子、猫、小鸡各须要几朵花呢？
3、老师请幼儿上来为动物匹配花朵。

4、老师引导幼儿集体验证。

（二）比较9以内的数量的多少。

1、老师引导幼儿细致视察。

老师：谁得到的花最多，有几朵？谁得到的花最少，有几朵？
2、老师引导幼儿按数量的多少给动物卡片和花朵排序。

3、老师请个别幼儿上来操作，并引导幼儿集体验证。

老师：谁还有不同的方法也能按依次给这这些卡片排队呢？
4、请个别幼儿上来操作。

5、老师请幼儿匹配数字，并引导幼儿从上往下读一读，感受数的排列依次。

（三）幼儿操作。

1、第一组、其次组：给数字卡片排队。

（幼儿用书第3、5页）老师：请小挚友给数字卡片排队，最少的排最前，最多的.排最终，排好后给每个数字卡片送实物卡。

2、第三组、第四组：小猫钓鱼（幼儿用书第16页）老师：小猫今日钓了很多鱼，请你帮小猫把鱼按数字依次穿在一起，说说它钓了几条鱼。

3、第五组：哪组图形一样多。

（幼儿用书第17页）老师：请小挚友数一数、比一比，相同颜色的三种图案中，哪
两种图案所用的图形是一样多的，就在括号中做上相同的标记。

（四）活动评价。

老师引导幼儿探讨第五组的操作活动，帮助幼儿不受图形排列位置及形态的变更的影响，能正确推断图形的大小。

给小动物送花教案2
活动目标：
1．巩固对9以内数量的相识，并比较数量的多与少。

2．能按数量的多少与序地排列卡片。

3、能细致视察、思索并解决操作中的问题。

活动打算：
教具：
1、教学挂图三中的动物卡片（5只猫、6只兔子、7只鸡、8只蝴蝶、9只蜜蜂），花朵卡片（5朵向日葵、6朵菊花、7朵荷花、8朵梅花、9朵玫瑰）
幼儿操作材料：
1、数字卡片P3（12人份，塑封可反复运用），实物卡片P5（12人份，塑封可反复运用），分类盒12人份
2、《小猫钓鱼》P16（12人份，塑封可反复运用），
3、《比一比，数一数》操作材料P17（12人份，塑封可反复运用）。

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活动过程：
一、感知9以内的数量。

1．老师：春天到了，花仙子打算给它的好挚友每人送一朵花。

我们来看一看它的好挚友是谁？
2．老师出示动物卡片，引导幼儿视察。

师：每种好挚友都有好几个，假如每个挚友送一朵花，那么蝴蝶、蜜蜂、兔子、猫、小鸡各须要几朵呢？
3、老师请幼儿上来为动物卡片匹配花朵，并引导幼儿集体验证。

二、比较9以内的数量的多少。

1．老师引导幼儿细致视察。

老师：谁得到的花最多，有几朵？谁得到的花最少，有几朵？
2．老师引导幼儿按数量的多少给动物卡片和花朵排序。

3．老师请个别幼儿上来操作，并引导幼儿集体验证。

4．老师：谁还有不同的方法也能按依次给这些卡片排队呢？
5．请个别幼儿上来操作。

6．老师请幼儿匹配数字，并引导幼儿从上往下读一读，感受数的排列依次。

三、幼儿操作。

1．第一组、其次组、第三组：给数字卡片排队。

老师请小挚友给数字卡片排队，最少的排最前，最多的'排最终。

排好后给每个数字卡片送实物卡。

2．第四组：第五组：第六组：小猫钓鱼。

老师：小猫今日钓了很多鱼，请你帮小猫把鱼按数字依次放在一起，说说它钓了几条鱼。

四、活动评价。

老师引导幼儿探讨第五组、第六组的操作活动，帮组幼儿不受图形排列位置及形态的变更，正确推断图形的大小。

活动延长：
日常生活：老师请幼儿在四周环境中找一找，看看还有哪些物体和小动物得到的花一样多。